青春夢不曦
現在的教育環境確實和以前已經大不同了。父親小的時候，上學不好好學習，被老師打手板是很正常的事情，老師手中的那根教鞭真的是威力無邊。
我們上學那會兒，老師已經不太打學生，但是，還是偶爾會發生這樣的事情。多數捱打的同學屬於調皮搗蛋的，因為正常的說教已經不起作用了。記得小學的時候，有一次，兩個男同學鬧事，老師將其中一個男同學拎著褲子的褲襠就拎出了教室外去站著了，現在依然記得那個男同學在老師手裡張牙舞爪掙扎的樣子，也記得那男同學跟老師頂嘴的話“老師你管天管地，還管人家拉屎放屁啦”現在想想挺搞笑的。
還有一次是在上初三的時候，因為班級裡有個同學自己是個小混子，還影響其他同學上課。班主任是個體育老師，因為當時學校的升學率管理的很緊張，所以老師可能也是為了怕影響同學學習，將男同學連踢帶打的收拾了一次，場面在當時看來還是有點小害怕的。
這是我上學時候，老師在萬般無奈的情況下管理同學的極端方法。應該說，每一位教師，在他的教學生涯中，這種現象都屬於可以數的過來的。中國人從前講究嚴師出高徒，家長們希望老師嚴格，這樣才能教好學生。但是，現在隨著家裡孩子都是獨苗，家長們多數都不贊同老師用這樣的方式管理學生，在家裡都是小皇帝，小公主，怎麼捨得讓老師動手打呢。
關於是不是可以去教育局投訴老師，我覺得要慎重。作為家長，應該分析以下幾點原因，權衡好了之後，再做決定也不遲：
一，將老師投訴完之後，如果教育局將老師和學校做出處罰，那麼老師確實是不會再打學生了，可是，如果在沒有換老師的情況下，這位老師對學生還會像以前一樣認真負責的管理嗎，老師會不會因此而有情緒在裡面。一般情況下，一位老師可能會跟隨班級幾年的時間，這幾年裡，孩子會不會因此而影響學習。
二，如果平時跟這位老師有溝通的話，不妨跟老師談一下，到底是什麼原因讓老師動手打的孩子，如果能私下溝通並解決是最好的。
三，如果在和老師溝通不順暢的情況下，不妨先跟學校管理處溝通一下，畢竟，可能事情沒有你想象的那麼嚴重。
四，在這個過程中，一定要做好孩子的心理工作。在家長得知孩子真正捱打的原因之後，要和孩子溝通事情始末，並告訴孩子，老師可能也是一時心急，也是為了你的學習，讓孩子在心裡上不要產生敵對，牴觸和逆反心理。剩下的事情大人來處理就好。
以上是本人的一點建議，雖然不太成熟，但是總體來說，以和為貴最重要。
解惑書院
我曾經遇到過這種情況。一個朋友的孩子被老師打了一巴掌，氣不過，找到我說要我幫忙，去教育局告那個老師！我說：當然可以去了呀！走，現在就去！但是告完會是什麼樣的結果？
不同的是教育局查實後，你的怨氣出了，心裡找回點平衡，老師被全縣區通報批評，或更嚴重的處分甚至丟工作。相同的是，在這個學校也好，甚至整個區域內，你，你的孩子和老師都“紅”了！
接下來會遇到什麼呢？
第一種情況：孩子還在原班，教師沒被調離，還是你孩子的老師，這是可能性最大的結果。以後怎麼相處？我不想說老師有多偉大，畢竟都是凡人。在有前車之鑑，切身經歷之後，老師會對你的孩子是什麼態度？絕大多數老師會求自保，以後跟你孩子相安無事。至於孩子作業寫不寫，寫得好不好，上課聽不聽，只要不影響其他學生在校的正常學習生活，相信這個老師包括其他老師也是懶得去多管你家孩子“閒事”。都怕再引火燒身。在學生中呢？你家孩子還有幾個學生敢在一起打成一片的？孩子在學生中也會被孤立。最後影響的是誰？
第二種情況：孩子還在原班，教師被調離該工作崗位。對你家孩子的影響，跟第一種情況差不多。新接手的老師，不會從外校半路再調來一個老師，只能是學校內部。對這事件也是知情人，有幾個願意接手這個燙手山芋呢？總不能萬一哪個地方不能面面俱到，也被投訴。關鍵還是自保，至少沒有哪個老師願意為管理學生嚴格，讓自己名譽掃地甚至丟工作。拿不起來，放下總是可以的。更重要的是，中途換老師，影響的不是一個學生，而是全班學生。
第三種情況：會不會因為這個事情，你讓孩子轉班或轉學？轉班？還有哪個老師願意接手你的孩子？顯然可能性不大的。轉學？可以啊，你只要耗費得起！結果孩子到一個新環境中，你覺得需要多久他能適應？孩子半途轉學，是很大的忌諱。你願意讓這件事不斷的在造出對孩子不利的更多的連鎖效應嗎？
對於你自己來說，你應該在你的圈子裡也紅了！好事不出門，壞事傳千里。想一想把事情越搞越大，你在你的圈子裡會給大家帶來怎樣的認識？你這麼不分青紅皂白的去告人家，包括我以後都不敢跟你多處啊，哪天不小心把你得罪了，還不立馬跟我翻臉啊？
所以說，把老師放一邊先不考慮，這麼做不管是對孩子，對自己，不利的影響都是很大的。難道只為那一口所謂的怨氣？
面對孩子教育問題，一定要冷靜。尤其是在老師管理孩子的過程中，出現的這種情況，衝動肯定是解決不了問題的，只會讓問題更復雜。最好的辦法，應該直接找老師，就事論事，不是去找麻煩，而是和老師好好談一下，弄清事情的原委，然後進一步溝通一下孩子教育和管理的問題。如果真是老師的錯，我相信他會意識到這個錯誤，會給你和孩子賠禮道歉，以後在教育中會改進，除非你家孩子遇到一個蠻不講理的老師，那就另當別論。但是有多少老師是蠻不講理的呢？如果是孩子的錯，需要做的是如何和老師一起，幫助孩子認識到錯誤，改正錯誤。從老師的角度來說，老師是很願意和這樣的家長打交道的，以後對孩子會另眼相看，照顧有加，看似的壞事，也會變成好事。關於孩子教育問題，跟老師經常保持溝通，慢慢老師也會變成朋友。你是願意多結一個結，還是願意多交一個友呢？自己選擇吧。
“不多說了，我去找老師聊聊去。”
沃德視界
以個人親身經歷來回答你這個問題！
弟弟上小學的時候，有一次回家後，我們家人發現弟弟眼睛腫了，臉上也有巴掌印，媽媽問了半天，弟弟不說話，最後搞清楚了是被老師打的，毫無疑問，我們家人十分的生氣，當時就一塊兒衝著準備去學校找老師要說法。
還沒出家門，弟弟老師找到我家了，很誠懇的賠禮道歉，說她下手重了，失手把弟弟打成了這樣，媽媽當時很生氣，但過後也原諒了老師，之後媽媽也反思了一下，弟弟也有很大的責任，因為上課他不聽老師講課，一個勁兒的走神，作業又一塌糊塗，老師也是氣的無奈，才動手了。
所以，總結出了以下幾點，希望對你有所幫助；
一，先從自己的孩子找原因，作為老師不會無緣無故的動手打學生，先看看自己孩子的問題。
二，老師打人後是什麼態度？有沒有主動承認自己的錯誤，是失手了還是本身就這樣的。
三，至於投訴不投訴，還是三思而後行吧，畢竟孩子以後還要繼續留在學校裡上學，不能和老師把關係搞的太僵了。
歡迎大家留言討論，收藏點贊，記得關注我，謝謝！
Baby愛媽咪
我是一線老師，我來回答這個問題。完全可以舉報，只要你願意。
老師打了孩子兩巴掌，而且是打在臉上，更讓家長不能接受的是 孩子回家時，臉又紅又腫，還有很明顯的手掌印。很顯然，已經造成輕度傷害。從題主的提問中，我們已明顯感覺到題主作為家長的憤怒，如果你打算“出這口惡氣”的話，完全可以向教育局舉報。只要有相應的證據，這位老師一定會受到相應的處分，給學生和家長一個交代。當然，同時也給這位老師一個教訓：一定要依法施教，依法施教，依法施教（重要的事情說三遍）。
但是，我建議你先思考一下這樣兩個問題：
1.縱向地瞭解一下，這個老師一直以來對孩子的態度
如果說，這個老師一直很關注孩子的學習情況，多次指導過孩子的學習，多次糾正過孩子學習上的錯誤，過去也沒打罵過你家孩子，那麼，這個老師可能面對孩子作業再次沒有寫好的情況，恨鐵不成鋼，一時興起，動手打了孩子。必須強調，無論什麼情況，老師動手打孩子都不對，但是，這種情況，合適的處理方式是，與老師溝通一下，表明你的態度：對老師以往對孩子的關注表示感謝，對這次打孩子行為的表示不理解乃至於憤怒。如果老師能對自己的錯誤行為進行自我批評，並能向家長道歉，可以考慮不舉報。
如果說，這個老師平時也不關注孩子的學習，一次做錯作業就動手打孩子，可以舉報。
2.橫向瞭解一下，這個老師的教學管理習慣
如果說，這個老師無論是紀律還是學習，一向都嚴格管理學生，對學生非智力因素造成的學習上的錯誤從不姑息，那說明他並不是針對你家孩子的，這個老師的管理風格就這樣，儘管打孩子不對，還是建議你不舉報，可以告訴老師，孩子有錯告知家長，家長管教就好，下不為例。
相反，如果這個老師是失去了耐心而打孩子，可以舉報。
3.必須對這位老師說幾句：
你可能是一位負責任的老師，但是要切記，現在的老師已經失去了“懲戒權”，學生有《未成年人保護法》做“護身符”，動手打學生，只能給自己招惹麻煩，這和你的初衷無關。
如果你是一位性情急躁的人，記得要依法施教，不要奢望家長、領導乃至社會對你的理解。
一家之言，不喜勿噴 ！
王老師教育新視界
我在學校當保安已有幾個年頭，看到如此事情，心中實在矛盾，更不是滋味。
平時，聽到無數個家長在與老師交談中，最多的話語就是，"小孩調皮不聽話，就當老師家自己的孩子，儘管罵，儘管打，我們不心疼，不護短……"。當然，老師職業守則中明確不準打罵學生、體罰學生。但在教學實際中，老師也是普通人，在氣頭上忍無可忍也會打罵自己的學生，這種行為更多是對自己學生的某方面感到失望或者恨鐵不成鋼，我理解為是老師對自己學生的另一種關心與厚愛，也是苦口婆心，萬不得以。相反，老師心目中的差生，肯定另眼相看，也難得理會他們，更不會去打罵的……
孩子作業沒有做好，老師打了孩子兩巴掌，作為家長看了上面的內容，你還會去教育局投訴嗎？
老夥計610322
看到這樣的問題，我的內心五味雜陳，只是想起了一個類似的故事。
話說，一個同事語文老師，有一天他的晚修課上，一個男孩帶頭搗亂紀律；在提醒了他第三次無果的情況下，語文老師忍不住扇了他一巴掌！結果這個男生馬上不依不饒地，哭著喊著去教室後面要拿掃把跟老師對著幹。要知道，這個男生還只是個小學生啊！幸好，後面他的班主任聞聲趕了過來，及時制止了這場鬧劇。
後來我們都知道，這個男生本身就是多動症患者，已經被確診過的，脾氣大得很。前不久他因為打架，還被學校勒令回家面壁幾天。他經常不完成作業，欺負同學，打架，罵人，隨地吐口水；更過分的是，他心血來潮時，還會在上課的時候搗亂，大聲說話，旁若無人......
遇到這種狀況百出的學生，科任老師們都有苦難言。不過聽說孩子父母都沒有怎麼管他，老師也不太願意管他，如果不是影響太大，就一隻眼閉隻眼隨他去吧！
沒想到男孩回家後，他媽媽就打電話過來向班主任投訴語文老師了。班主任好說歹說，和她好聲好氣地聊了半個多小時，這位媽媽最後才打消了投訴語文老師的念頭。最後班主任跟語文老師交流的時候，他感慨道。：這樣的學生，以後再也不敢管了。
也許，這就是現在老師的一種無奈吧？
首先，老師打學生是不對的。管教可以，但是要注意具體的方法。但我相信，一般的老師不會無緣無故體罰學生。所以在你決定投訴之前，最好先和科任老師溝通一下。如果自己的孩子有錯在先，得到老師的批評是應該的，畢竟老師的出發點也是為了孩子好。
不過為了避免家校矛盾，我建議，所有的老師在批評學生時要注意方法，你可以用尺子稍微打兩下手心以示警戒，或者聯繫家長加強教育，絕對不能意氣用事，打人不打臉；不然就有可能丟了自己的飯碗，這實在是得不償失啊！
我是專注於兒童教育的頭條號，海豚媽媽育兒幫，同時也是一名普通的小學班主任。歡迎關注，遇見更多精彩。海豚媽媽育兒幫
放心大膽的投訴，肯定有用，調查核實後。老師一般是處分吧，師德不合格，最輕的是誡勉談話。
下面談談對老師和學生以及教育的影響：對老師：一般當年不得評優評先進，扣發部分績效工資，當年不得升高一級的職稱，或者就是教師會上檢討什麼的。最終，老師心寒。
對學生：從此，我可以負責任的告訴你，沒有老師會嚴格管教你家小孩，誰不怕投訴誰不怕處分啊。那麼，小孩缺少學校嚴格的教育的後果你可以想象。
對教育：現在的後果已經出來了，很負責任的老師越來越少，老師不敢管教的小孩越來越多。教育越來越不堪重壓。
正確的處理辦法：和老師溝通。
我騎豬去兜風
你好。很不幸看到了這個問題，也很不幸看到你要去教育局投訴老師。
我來說說我自己的觀點吧。
第一，你可以去投訴老師，這是法律賦予我們每個公民的權利。因為您認為您的孩子受到了虐待，你當然可以選擇正當的，合法的途徑去維護你的權利了。
第二，您好意思嗎？你不會害臊嗎？你自己的孩子作業沒有做完，老師打了一下，你就要去教育局投訴。試問，你這次去投訴了，好，教育局把這老師給撤了，下次還有人敢去管您的孩子嗎？
話說當年我們那個時代，再學校挨老師的打，來家從來不說，因為說了，我父母會把我再打一遍。第二天，還要和我一起去學校。想老師賠禮道歉。
現在也不僅僅是題主個別現象，很多人都是這種思維。也不知道你們是怎麼想的，老師教育孩子，自然有他理由，如果說服教育有用，我相信老師不會用棍棒來解決的。
說實話，寫到這裡的時候，我也在我們國家未來的教育擔心，一個個都是公主，太子的。我們國家靠什麼發展，憑什麼發展。
我再次呼籲光大的家長朋友們，清醒點吧。不要再那麼無知了。教育孩子，老師自然有人家的辦法。既然把孩子送到了學校，就要相信學校。
苦中帶點樂
不論什麼原因，老師動手打了孩子，都屬於體罰孩子。是完全可以投訴教育局的。投訴了之後呢，老師所在的學校也會被要求配合調查，調查屬實之後，學校可能面臨一票否決，至少三年內評優評先不予考慮。也就是說，因為這位老師的不理智行為，導致其他老師累死累活教得再好也是白搭。
這位老師也會被處分，根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的規定，“給予教師處分，應當堅持公正、公平和教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應……”對教師的處分則分為“警告和記過處分”，“降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務處分”，“開除處分”三類。
如果這位老師既往表現都不錯的話，很可能被警告和記過處分。同樣的，當年的評定級別為不合格。從此影響他評職稱一輩子。那他也必須承擔，因為他沒有管理好自己的情緒。
再回到這個問題來說，這位老師究竟是什麼原因打學生的呢？是因為學生出言不遜還是因為別的原因，當然，不論怎麼說老師都不應該動手。
但是，如果說是因為老師太過投入，把這個孩子當成了自己的孩子，為這個孩子的不爭氣而著急上火，導致不理智地動手。那我要說，老師你真是不應該!
你可以把學生當成自己的孩子愛，但是不能把學生當成自己的孩子打！打得孩子臉又紅又腫的，該多心疼呀！你的孩子被他老師打成這樣，你心裡痛快嗎？
總有些家長會跟老師表態：“X老師，我孩子就交給您了，如果他不聽話，您打他都沒問題！”“X老師，我孩子就是怕您，他要是上課不聽講，您就狠狠罰他，讓他抄課文！”自己不捨得打，卻要老師來替他們做惡人，真是呵呵了。
這位老師可能就是把這種話當真了。身為教師，盡全力，為學生負責即可。千萬不要一瞬間認為真的是“一日為師，終身為父”，就能把學生當自己孩子，想打就打，想罵就罵了。現在孩子心理都脆弱，一不留神要是怎麼樣了，你一輩子活在悔恨之中。
走進孩子的心裡，多鼓勵孩子，和他們成為朋友。有壞習慣的孩子不可能一下子改頭換面的，總會有所反覆，只要大方向是螺旋式上升就好！
另外，這位家長朋友，不論是否投訴，我希望你能瞭解清楚情況再做決定。
我是左左，家有二寶的學（DOU）習（BI）型麻麻。育兒路上痛並快樂著，和你分享，為你解憂!
歡迎大家關注“左手教書右手育兒”，更多有意思的內容等你來看！
左手教書右手育兒
老師打孩子肯定不對，而且看描述打的還挺嚴重。
我們建議在去投訴之前，應該和老師先有溝通的過程，才能保證家長掌握的信息：準確而可靠。孩子受到委屈之後，難免會把自己受到的“委屈”放大，來規避家長對他們的二次“迫害”。
孩子的內心可能是這樣的：我雖然作業沒完成、作業沒寫好、考試沒考好，但是你看我被老師都打成這樣了，我多可憐，我受到了這麼大的委屈，你們家長還好意思拿我作業沒寫好來“批鬥”我嗎？
而家長因為孩子受到的“委屈”，就會把注意力轉移到對孩子施加“迫害”的老師的不恰當的行為上，要為孩子討公道，為孩子找說法，這只是家長要解決的問題之一，孩子為什麼作業沒寫好是另外一個要解決的問題，不能顧此失彼才是更為理智的做法。
1.先從孩子嘴裡瞭解孩子描述的情況。
2.通過孩子的同學瞭解第三方眼裡的真實的情況。
3.和孩子的老師進行溝通，瞭解問題在哪裡，但是絕對不是去鬧事的態度，而是解決問題的態度，孩子錯在哪裡？到底是什麼原因讓老師下狠手？
4.如果老師告訴你的情況和你從孩子那裡瞭解的情況大相徑庭，要冷靜和理智的來處理問題。如果老師真的是嚴重的“體罰”了你的孩子，需要和老師、班主任學校的相關領導深度溝通問題也是有必要的。
5.不管家長如何幫孩子出頭，在和孩子溝通時，孩子犯的錯也不能忽視，畢竟是孩子犯錯在先，孩子沒有完成作業，沒有根據老師的要求做好才是問題的根源。孩子該管教的還是要管教，如果家長到學校和老師溝通之後，如果溝通的不理智，非常有可能導致老師之後對你的孩子“敬而遠之”，這也是家長要做好預判的。
