本網訊 （通訊員：馮一 劉芳 許科）為著力課程改革，促進青年教師迅速成長，12月5日-7日，秭歸舉辦小學道德與法治“青年教師教學比武”活動。來自全縣鄉鎮和縣直學校選拔的16名選手參加了競賽。活動由秭歸縣教育科研信息心舉辦，秭歸縣實驗小學承辦。
5日下午選手現場抽取上課順序和班級，確定組別。6日-7日選手在認真研讀教材、分析學情的情況下對現行使用教材小學道德與法治1-3年級第四單元的道德與法治課進行了有效課堂架構與精彩演繹。
他們採用調查訪問、彙報交流、情景體驗、小組合作探究、觀看微課和微視頻等多種方式，運用宜昌教育雲互動課堂功能，以學生為主體，以活動為載體，營造了民主開放的課堂。緊扣課程性質，突出學科特點；關注生活體驗，突出學科意識；關注教學策略，突出創新意識；關注學習方式，突出人文意識；關注課堂評價，突出育人意識；關注道德形成，突出法治意識。更重要的是引導學生親身體驗感受殘疾人生活中的不便，瞭解他們的自立、自強，在生活中盡力幫助殘疾人；引導學生積極做好冬季預防和保健，學會更好地保護自己；引導學生理解老年人的情感需求，在生活中做到孝敬老人；引導學生了解自己的家鄉，發現家鄉的美，激發學生熱愛家鄉的情感；引導學生感受什麼是愛，能對他人有關愛之心；引導學生懂得與鄰居相處要講公德，能為別人著想，相互關照，相互理解，相互謙讓，學會換位思考、體諒寬容。
競賽課結束後，按組別進行了說課、議課，專家組成員許科、劉芳彙集各專家評委的建議，分別做了專家點評。點評既肯定了課堂呈現的亮點，又指出了競賽課中凸顯的不足，並提出了改進措施。爾後，秭歸教研中心教研員馮一做了《努力推進新課程改革》的專題講座。講座從課程特點、教材的體系與體例、教學建議以及教師如何上好課的策略等五個方面給老師們以啟迪和引領。
整個活動充實、緊湊，教師們通過競賽與觀摩，交流了觀點，反思了不足，碰撞出了教學智慧，立志在教學中反思，在反思中前行，努力推進新課程改革。
評委與選手合影留念
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