陽光e視

英語是我一直以來感興趣的學科，從中學到大學再到研究生，為了學好英語，付出了很多時間與精力，同許許多多英語專業與非英語專業的學生一樣。其目的不言而喻，一是為了考一個高分，進入好的學校；其二嘛就是為了獲得相應的等級，適應用人單位對英語的要求；其三嘛，就是為了學以致用，為以後在工作中發揮學習英語的作用。

無論是英語專業等級TEM－4，TEM－8，還是CET－4，CET－6，都是為中國人學英語設置的等級，許多是以試卷考試得分為評判前提條件，而不是在實際生活、工作中使用英語的流利和理解程度，特別是說（speak），讀（read），寫（write）與聽（listen）的能力來評判的。

工作中專業性特別強，許多英語專八的人在日常交流中很厲害的，但涉及到科技與技術英語卻無能為力了。這就是知識的片面性。工作中，許多專八的人需要生活、工作的不斷實踐與磨練，累積後才可以對英語的使用達到輕車熟路的境地。如果純粹積累了大量單詞，詞組，相當於擁有了建房子的磚與瓦，木料等，但還需要把這些材料組合起來的物質，即技巧與能力。這需要一個過程的。

英語專八頂多同美國三、四年級的孩子所擁有的詞彙以及書寫，記憶相當，還有許多方面不如美國人的三，四年級的孩子，比如發音的準確性，俚語及成語，歇後語，習慣語的表達，聽力水準等。我們畢竟是中國人，祖祖輩輩使用漢語，血液裡流淌的也是漢文，要掌握一門外語很難很難，達到爐火純青的地步更難。

彭斯斯

如果覺得英語專八很牛，那就大錯特錯了。

以胡哥學習英語的經驗來看，考級並不能代表一個人的英語水平。你是怎麼考的四六級難道你還不清楚嗎？

胡哥有一位李姓同學，四級剛好過線，但口語好得不得了，後來在一家遊戲公司工作，就因為口語好被賞識，居然被調職成了翻譯……

胡哥也曾接觸過一些英語專八的人，總的印象是他們詞彙量是有的，但在自然溝通也就是口語方面還是差一點，有的人甚至不能用英語流暢的介紹自己，和老外交流的時候也磕磕絆絆，當老外談到一些俚語、國外的梗的時候他們就更接不上話了。

舉一個反面的例子，老外來中國找工作或者留學，很多人都會去考漢語。胡哥面試過很多漢語等級考試過了六級的人，那場面簡直慘不忍睹，不僅發音搞不清楚，語法還經常搞錯，真心讓人懷疑這個證書是買來的……

當然，這裡說的英語能力也不能以偏概全。胡哥認為如果學一門語言只是為了考級或者想拿個證書找工作，那麼這種人的英語水平就有限得很。語言不僅僅是詞彙和語法，還有背後的文化。

從收集到的資料來看，一個英語專八的人的詞彙量，相當於美國13歲青少年的水平，也就是13000個。然而值得注意的是這是平均水平理論水平。一般來說在這個年齡段的青少年的詞彙量應該已經有20000個了。

這還只是詞彙量，如果談到口語水平，如果不是那種經常練習的人，就算是過了專八，口語水平可能連10歲美國小孩都達不到。

胡哥的一位朋友是英語老師，曾介紹說學習英語首先重語感，也就是先練口語，其次是擴大詞彙量，最後才是語法結構。

等級不代表一切，實力才是王道。

你還想了解哪些和老外有關的話題呢？歡迎向胡哥提問！

長得好看的都點讚了，你還在等什麼呢？

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嘿老外

我是外語專業的，給大家一個概念吧。如果兩者都是一般水平，那麼過了專八的中國學生，最多也就是美國7-8年級初中生的水平。

首先比較詞彙量。這是唯一可比較的客觀指標。

專八的大約詞彙量在12000左右。美國人一般到了小學，已經有接近8000的詞彙量。優秀的美國孩子上完初中詞彙量已經能超過22000，差的掉渣也有10000出頭。天天混日子，混箇中等，初中畢業已經有大概12000-18000的水平，基本超過專八。

（美國學生按年齡統計的平均詞彙量）

除了詞彙量，聽說讀寫四項技能就不談了。

聽力，口語和寫作，估計美國初中生能秒殺過專八的中國學生。

唯一能夠PK一下是閱讀。過專八的至少是大學生，知識儲備肯定比美國初中生足，在閱讀的時候，對背景知識的理解能彌補詞彙上的不足。反觀美國學生，可能對背景知識和專業詞彙都不熟悉，大家一起做題，中國學生肯定能賺點便宜。不過，如果是美國比較優秀的學生，那麼估計也沒戲了。

最後再比較一下標化考試。

（國際學生詞彙量和託福成績的統計關聯）

一般美國初中畢業考託福，大概能考110分或以上。錯題主要也是在知識部分，而不是語言部分。過專八的中國學生考託福可能也不差，但過110分並不是十拿九穩的，而且錯題一般都是語言能力的缺失。所以兩者比較起來，水平高低還是很明顯的。

少數派小報告

這麼說吧，我遠房表姐，當年託福差七分滿分的大牛（全國成績第三還是第五我記不清了，反正是考進公費），去美國讀醫學博士，下飛機還是發懵，人家根本不和你說標準美式英語啊!（這是表姐假期回國和我們閒聊時候說的，她沒想到會聽不懂，哈哈）想象一下，一個國外友人飛機出來遇到廣東福建，或者四川的，他能聽懂才活見鬼了。英語專業八級，筆譯一般沒問題，但是遇到專業詞彙一樣懵圈。比如field，force，IGBT，這類詞彙，不是電氣專業的人，根本不知道是什麼東西。而且啊，英語還有日式，印式，韓式，以色列式，沒聽過的一定很懵，不知道對面很自在的誇誇其談在說什麼。有興趣的可以到網上搜搜，很有趣。一般聽不懂，直接問吧！how to spell？這個很常用，哈哈

錢淮28

大家好，我是一名英語專業畢業的老師，現為一名初中英語教師。

在我國現階段大學，有各種英語水平考試，英語專業學生有專業四級TEM–4和專業八級TEM–8，非英語專業學生，有大學英語四級和大學英語六級！這些英語水平考試，促進了我國千千萬萬的大學生學習英語的積極性，是許多大學畢業生追求的夢想！各級各類部門在招聘選用大學生人才的時候，也以大學生的英語水平考試成績為參考，因此，大學英語水平考試一直以來發揮著非常重要的作用。

那麼題主說到的是英語專業八級，應該是我國現階段大學英語專業學生層次比較高，難度比較大的考試了！其要求的詞彙量應該在12000到18000之間，需要掌握的短語在6000到8000之間，能夠熟練運用各種英語語法，能夠熟練的聽懂英美國家各種對話以及各種英語報道，如VOA,BBC等等.能夠看懂各種比較難的英文文章,便能夠寫出難度比較大的英文文章。

那麼，英語專業八級,相當於美國的什麼水平呢？我認為,這沒有可比性。

首先，作為中國學生,大多數人自出生以來就生活在說漢語,或者方言的環境裡,沒有很好的語言英語語言環境,所以在詞彙,語音,語法,閱讀和寫作等不是直接習得，不是自然地學會，所以不管在哪方面，都沒有英美國家英語的自然養成與習得有優勢！

其次，中國人學習英語，很大程度上是通過學校教師教學來完成的，學生的學習，缺乏主動性，你缺乏用英語思維的習慣。很多英語表達，到了國外以後不被英美國家接受！也就是我們大學生英語學習的內容，和英美國家的英語有很大的差距，甚至用不上，用不了！

最後，英美國家沒有設立這樣的英語水平考試。他們的英語，和我們漢語一樣，在日常生活中的應用不是很講究語法規律，是自然而然的表達。所以，從這個角度講，也沒有什麼可比性！

如果實在要比較,應該相當於因美國家高中二年級到三年級學生的水平！

以上觀點僅供參考,如有不當之處請指正.

隱形的夢想侃教育

英語專八按照大眾的理解和專業的標準來看，英語語言能力應該是很好很好了，應該相當於美國大眾的語言能力了，可是實際情況卻是讓人失望。

原因是什麼呢？

原因是先天不足！

雖然上了大學，選了英語專業，詞彙上、口語上、閱讀上、寫作上開始蓋高樓，但是上大學之前所鋪下的地基是鬆軟的，是淺薄的。

無論是詞彙、還是思維都是千瘡百孔。

無論是大學前還是大學後，所學的單詞幾乎都是蜻蜓點水，淺嘗輒止，閱讀時能夠認識就心滿意足了。 大量的單詞僅僅掌握了基本用法，而大量的英語單詞意義眾多，用法靈活多變。所以即使過了專八也沒能改變這事實，導致我們的英語詞彙能力底蘊不足，從而不能靈活應用。

在之前的“真正有效的單詞學習應該是這樣的”一文中提到過，摘錄於下：

這就是我們學習母語詞彙的樣子，而真正有效的英語單詞也必須這樣學習。

下面在來看看普通美國人的詞彙量是多少？

圖一

圖二

真的是沒有對比就沒有傷害，看看自己的詞彙量才多少？

說完了單詞，在說語法。

英美人的語法是天生傳承而來的，是經由父輩耳口相傳，逐字逐句糾正、通過長期大量的練習才獲得了母語的思維。

你的英語思維有傳承嗎？

雖然你也學了很多語法，但是我們學的語法和人家自然傳承的思維是沒有可比性的。

這就像魚兒天生會游泳，而我們人類遊的再好也成不了魚兒。

並且國內傳統的英語語法教學缺失宏觀性、系統性，導致完整的語法邏輯被肢解、諸多概念牽強附會、生搬硬套、沒有理解語法背後的原理，從而致使原本簡單的語法被教的更加複雜，錯亂，導致學生學得稀裡糊塗。

我們知道國內的很多小學生都可以跌跌撞撞的看《紅樓》《三國》等，除了生字多些外，看看註釋都可以看懂。

什麼原因呢？

原因就是母語思維的建立。

通過以上講述，現在你覺得“英語專八相當於美國人的什麼水平？”

本文作者謝瑞，著有《英語思維：解密英語語法的原理》一書和《英語思維：十課建立完美語法體系》系列視頻課程，歡迎轉載，轉載請註明出處。

英語思維

雅思裸考7託福裸考92 口語都是接近滿分 8.5/9 29/30 12歲開始沉迷遊戲 那時候大部分遊戲都英文的 硬著頭皮猜意思

美劇天天刷，老友記大概刷了14遍，高中英語好好學了，大學一節都沒去過。留學時讀了文科，天天寫小論文，生生給逼出來的。

語言這東西的確拼天賦，但那時你下了苦功之後，當然，很多人自己發音不好就出來教課也是誤人子弟，總之還是一句話，找到適合你的方法。

對，我就是一個沉迷於遊戲的網癮少年，英文好到打臉，沒什麼，因為網癮大！

imdb上有一部影片叫Ravage 那裡你可以找到我的名字 很容易找 因為就我一箇中國人 裝逼的目的是為了提醒後來的孩子們 玩遊戲是學習英文的最好捷徑！

導演戎震

專八，國外本土一個12歲小孩能秒殺。不要期望太高，不要期望他能讀名著、看美劇、談判書記員（記錄合同談判的英文打字員）、寫出能忽悠本土人的文章、打電話裝本土人、當同傳。真的只是相當於國外的入門級別，難當大任，難獨當一面。馬雲的聽力、口語，語言應用能力，相當於國內英語專業博士級別。有國內教語法的高校老師寫的文章，老外看了仍然能看出不是本土人。問老外原因，語法很正式，但是他模仿不出來本土人的語言表達習慣。語法沒大問題，但是本土人從來不這麼表達。他說不用過於糾結，除非你在國外長大，寫論文、商業談判裝老外，騙本土人幾乎不可能。能糾正明顯的語法錯誤，但是表達達不到忽悠本土人的程度。主要是思維模式、語言表達習慣、語法、文化。還有人說我能秒殺美國文盲，我說沒機會。在美國，視年輕人的大學教育為基礎教育，職場幾乎普及研究生教育的國家，你要在職場找美國文盲過招，比寫作，有什麼意義？還有的學生，說我花高價，真金白銀，到國內頂級語言學校，一對一，找美國老師修煉的口語。我的口語是幾架子車的金子、銀子堆起來的。我的口語是和美國老師學的。雖然他的詞彙、口語國內人一聽就是一口標準的美語。但是本土老外一聽感覺不對，露餡了。雖然他的口語是美國老師教的，但不是同一個美國老師教的。就像一個人說話，混合了美國多個州的口音。四川普通話、河南普通話、福建普通話、東北普通話，放到一起混講。忽悠不了本土人。老闆測試一下有八級證的，拿了一本英文名著，給他一張紙和筆。找了兩頁讓他翻譯。測試結果真的很失望。拿了一本英文版名著小說，讓他讀一章節複述內容和回答問題。測試結果真的不行。老外三天讀完的小說，一個章節，他一上午全搭進去，沒什麼結果。又拿了本名著中文版，找兩頁，給他一張紙，一支筆，讓他翻譯英文。老外看了直搖頭。給他放美劇錄像，讓他聽寫，他也通不過測試。給他放美劇，複述內容，回答問題。他也不行。給他一臺電腦，讓他當打字員，書記文書。放美劇測試，他也不行。讓他去商業談判，寫合同。他不敢寫，說要找母語專業法律專業人士校正。他說他八級口語，讓他當報告會翻譯，動不動就斷片。打電話也經常和對方講不清楚。老闆說:走，今天有個合同要談，你當同傳，合同你來寫。當場就嚇蒙了。經得起測試的就兩個人。一個是混血，他媽是中國人，他爸是美國人。而且他上學幾乎是在中國上兩年，在美國上兩年，一直這樣在中國和美國的學校跳著上插班生。沒有專八證，因為上中國的外國語大學，學校不要，因為沒有參加全國統一高考，參加了全國統一高考分數不夠上外國語大學。還有一個是初中以後在國外上的，劍橋畢業。

Jonathan150282586

我最有權威回答這個問題，先不要嘲笑我。我就是英語專八水平，現在到頭來還不是一個初中英語老師。

至於專八和美國人的水平相比，實話告訴你，根本就沒有可比性。如果實在是要相比的話，就相當於大學一年級新生中等生樣子。去年寒假我去美國旅遊，我發現我和當地普通人的溝通問題不大，但是當聊到某種專業領域的時候，我大多數的時候是懵逼的。

所以，像我這樣的專八就是美國的freshman.

初中英語老師劉坤

我都不好意思說我大學時候過了專八，這個考試主要是詞彙量，考前三個月開始拼命記單詞，兩天一套模擬，每天堅持聽力半小時，基本考試時候就能通過，英語專業專四必須考過，不然沒有學位證，專八一個班通過率基本也是50%以上，工作以後很多人一聽通過了專八，都認為特別了不起，其實一個班沒有通過的不多。即使通過了這個專八，和真正的母語英語國家的人還是沒得比的，因為考試注重的是語法以及字面理解能力，真正的交流需要的是一種地道的英語思維。但是我們那時候，初中才可以學ABC,骨子裡根深蒂固的是我們漢語和文字，說話恨不得都不要漏齒，而不是26個字母和各種誇張的各種口型舌型。口語專八通過率我們學校不是很高，那個考試就是側重語言表達和溝通能力，我記得還會有很長一段話，好像是一個新聞報道，聽三遍，然後複述，天哪，三遍我只知道了大概意思，複述的七零八落😂。口語專八我很理所當然的沒通過。大學畢業第一年與人交流時，我還是習慣把人家講的話在心裡譯成漢語，然後把我的漢語翻譯成英語，用這種方式交流，明顯是慢好幾拍的，現在想想都感覺很不好意思，所以每次有人一提我是專八，我都想找個牆角鑽進去。

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