綜改1
在成年以後，他已經有穩定的情緒和三觀，可以對自己的行為負責，這時候如果有什麼興趣（正當的、無損他自己或者他人的健康與安全），可以給予自己的一些建議，同時表示尊重他，最終還是要由他自己來決定。
而在小時候，孩子的興趣很廣泛，這也喜歡那也愛。真要他去學，可能過不了多久又厭了。家長需要依據孩子本身的特點，在他那廣泛的興趣愛好裡，挑選適合的來重點發展。
一旦開始，就不能隨著孩子的性子來，輕易就不學了，那還要家長幹嘛用呢？當孩子想要放棄時，家長要堅持和鼓勵引導。長期的接觸和堅持將使得孩子真正愛上這門興趣，從中體驗到樂趣和成就。這時候家長就省心了。
育兒育己呂串串
一個人最餓的時候，他最需要一個饅頭。
當他吃飽時，他可能會用這個饅頭砸你！
一個人最孤單的時候，他最需要一個擁抱。
當他和很多人混在一起時，他只希望你離他遠點！
年少時，最渴求知識，正如他在飢餓時最需要一個饅頭！
成年後，有太多的牽絆，興趣就如同他砸向你的饅頭。
這時候再談對興趣的尊重，就已經失去了意義！
因為，他完全可以經由自己的力量去實現自己的願望。
混在茫茫人海中，你完全可以離他遠一點！
哈哈，我是不是把這個問題寫出了一首散文詩。嘖嘖！！
^_^，我是石頭聊家庭教育，這個問題答案是顯而易見的，我只想讓它更有趣罷了！！^_^
石頭聊家庭教育
教育是在學生少年時尊重他的興趣，還是在成年後尊重他的興趣？
書生覺得，要重視學生少年時的興趣，而對成年人要尊重他的興趣。
重視孩子的興趣，而不是要尊重他的興趣
讓人不敢反對孩子興趣，或者很多人讓孩子去興趣班學習的原因，可能是這個原因。
據說，興趣是最好的老師，這句話是愛因斯坦說的，真假書生在此就不做辨別了。
不過，書生覺得，把興趣說成是老師，不如說成是動力更合適。
對於感興趣的，就會比較主動地去學，認真地去學，刻苦地去學，也容易學好。
所以，書生覺得興趣是學習的動力。
可是，尊重孩子的興趣，就有點過了。
因為，孩子的興趣，可能並不是在正路上。
有調查為證，如圖：
對於00後，排名前三的興趣是音樂、遊戲和影視！
這些興趣，真的能尊重嗎？書生覺得，重視孩子的這些就完全可以了。
這三個興趣， 發展下去，會有結果嗎？
更多的人，這三個方面的興趣，終其一生，也只能是聽音樂、玩遊戲、看影視！
而不可能成為創作音樂、開發遊戲和拍攝影視！
所以，做為家長，一定要重視孩子的興趣，並引導孩子的興趣；
不應該以尊重孩子的興趣為名，做放任孩子之實。
其實，不要說是孩子，就算是成年人，就算是興趣中的閱讀，有多少人是在閱讀真正有用的書籍呢？更多的人，是在看小說！而且，可能是在損害身心健康的情況下，進行閱讀！更不要說玩電子遊戲了。
對於孩子，家長一定要多關注他們所謂的興趣，不能放任他們，否則，將來一定會為因為所謂的興趣，而付出代價。
尊重成年人的興趣
而對成年人，在家裡來說，就是對長大成人(書生覺得應該在大學畢業之後）的孩子來說，家長做的，就應該學會尊重他們的興趣愛好了。
好聽點說，孩子已經長大成人，應該已經學會了自我管理，如果是比較懂事的孩子、成熟的孩子，這個時候，其實有可能比家長更明白做人做事的道理了；
這個時候，尊重孩子的興趣，是比較明智的選擇。
而難聽點說，就算是孩子不爭氣，這個時候，再幹預孩子，也已經晚了！
就算看著他的興趣不順眼，反對他能有聽話的可能嗎？還不如尊重他此時的興趣，換得家中的安寧呢。
或者說，對於成年人的興趣，愛怎麼著就怎麼著吧。
此時，尊重興趣，可以說是一種無奈的選擇。
希望對題主有所啟發和幫助。
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興趣分很多種，如果少年的興趣是讀書、音樂、藝術等，正好也是他的天賦，這樣的興趣值得尊重及培養！
在步入社會之前，青少年每天會接受很多的信息，這些信息都會植入大腦。
比如他的興趣是音樂，外界和音樂相關的所有事物都會被大腦歸納整理分類，有圖像，視頻，聲音，所有的信息都被大腦所儲存。
興趣是一個自發的過程，個人會不自覺的陶醉其中。正如很多小孩子沉迷遊戲一個道理，遊戲不能為自己創造價值，不能跟外界的經濟活動產生交換，是一種精神的鴉片！培養正向的興趣愛好是一件非常重要的事情。也只有從小開始培養，專注走向成功！
例如我現在所做的三個臭皮匠社群，大家每天用一句有價值的話，自己的感悟每天進行簽到。久而久之，人就會走向自律，走向自由！當大家不再是堅持，而是非常喜歡用有價值的信息進行輸出的時候，恭喜大家，我所做的三個臭皮匠社群使命已經成功，大家也走向了自由！
小名榮財
家長在學生少年時尊重他的興趣、在成年後依然尊重他的興趣並不矛盾，而是家長一貫好的教育觀念的體現。
如果家長在孩子少年時沒有形成尊重他興趣的習慣，那麼等成年後家長也很難主動做到尊重他的興趣。
如果在孩子少年時家長就能尊重並支持孩子的興趣學習和發展，孩子在父母的鼓勵和信任中會充分發揮自己的能力，更好地成長其自信，同時激發出更多的創造力，其最終的成績一般會令人欣慰。
但在孩子少年時家長不僅僅是尊重其興趣，更需要做的還有兩點：
1，幫助其尋找到其真正的興趣，並不斷地找機會給他注入一些積極正向的能力，比如一個喜歡繪畫的孩子，可以在年幼時多引導他參觀一些畫展，欣賞一些大師的作品；可以尋找機會多和一些德藝皆好的人接觸；同時還要注意擴充其興趣範圍，激發他學習的更大欲望。
2，在孩子找到了自己的興趣之後，家長要做的是提供一定的物質支持，同時更要給予精神的支持，更需要的是鼓勵孩子堅持下去。
喜歡很容易，真正地喜歡並堅持下去是一件不容易的事情。
就拿繪畫來說，素描的學習過程中，很容易出現一個枯燥期，這就是習慣的時期，很多孩子在這個時期容易放棄，同時反覆的過程也會多次出現，這時候如何堅持下去，有時候是需要家長拉一把或者推一把的：你再堅持一下。
所以尊重興趣一定要落到具體的行動中，不能僅限於語言上。
（初一學生作品）
快樂庭院
《引導一一讓興趣昇華》一一一一一孩子，對每個家庭來說就是希望，特別是對某一事物有興趣的孩子。這就需要明確孩子的興趣有多大的廷展性。就同喜歡玩球的，不一定成球星，喜歡唱歌兒的，同樣也不一定會成歌星一樣。首先，大多孩子對眾多事物都有好奇心，好奇心以後才有關注度，他的興趣也就來自於關注度，家長們要看在這方面孩子是否有天賦，不能盲目地順從。沒天賦的引導他轉移做注意力，有天賦的需要適時呵護了，不可一味地抹殺。
一一一一許多天賦高的孩子，兒童時期就可能鋒芒顯露，我們要會善於發現，(象達芬奇畫蛋)並在學好文化課的基礎上給予培養，不能讓孩子任性而荒廢學業。興趣有時決定成功；要做一個合格的家長，不能孩子長後才去發現，而是要從小就知道孩子，懂得孩子並與孩子一起成長的，瞄準方向，孩子會動力無限，成功不再是夢想…………
遙遠的樹127
這個問題讓我回想到了自己少年的時候，很多人忘記了初心。我們可以回想一下我們小時候，對某些事物有有強烈的興趣，最後都被學習或者不務正業的批評所抹殺了，等到長大之後，發現被抹殺的興趣還有起死回生的可能，又開始追逐自己的興趣愛好，願意付出更大的代價來完成，也就是我們經常說的～～夢想。
我們都在追逐夢想的路上，如果小的時候，興趣能被家長支持認可，對於孩子們來說是莫大的支持。在小的時候，孩子對事物的認知和理解能力是很單純的，就是因為喜歡，只有不斷的嘗試才能驗證，興趣如果在很短的時間內孩子說不喜歡了，說明對這個興趣的熱愛程度不夠，可能會很快的找到下一個興趣，直到有一個興趣的出現。那麼這個興趣對於孩子來說經過很多的困難，自己吃了很多苦，還能堅持自己的興趣和熱愛，說明這個興趣是真的。你會發現孩子們找到真正喜歡的事情，並非常熱愛的去幹的時候，兩隻眼睛是放光的，表情是很放鬆和滿足的。
我們為什麼要把孩子熱愛的興趣抹殺了呢？我們可以換位思考一下，如果別人把我們自己的熱愛的興趣或者說夢想給抹殺的話，你會如何呢？在學生少年時代是價值觀人生觀塑造成形的關鍵時期，在少年的時候就要尊重興趣，不要把自己的認知和理解強行附加到孩子身上，這樣會讓孩子很無助和沮喪，會產生悲觀心理。
興趣愛好最大的特點是不需提醒的自覺，無需提醒的關注，無需督促的行動，無需強調的完成。
這麼多的因素綜合到一起，我們有什麼理由讓孩子等到長大後在去尊重孩子的興趣？
樹本教育
孩子在每個階段都會產生不同的興趣，培養孩子的興趣從小培養是沒錯，但是一定要知道孩子的興趣是來源於哪裡？為什麼會喜歡這個興趣，預估這個興趣他會堅持多久。記得家有兒女上面的小雨說喜歡彈鋼琴，鋼琴買回來彈了兩天就不彈了。為什麼？因為他想彈鋼琴的出發點就不對，小雨喜歡朵朵，朵朵喜歡另一個會彈鋼琴的男孩，小雨覺得自己如果比那男孩彈的好多多就會喜歡自己，於是就鬧著媽媽買鋼琴，過了幾天朵朵不喜歡那個男孩了，小雨對鋼琴也就沒有興趣了。這個故事說明了什麼？瞭解孩子興趣的出發點很重要，短期的興趣不叫興趣，興起！來的快，去的也快！
所以，要培養孩子的興趣，要引導孩子有一個長遠的興趣。
育心育人
隨著年齡增大，興趣愛好有了一定的明確方向，就像摩天大樓的中部，孩子已經由於家長的支持“興趣”。頭腦思維和眼界，已經不是父母所能夠評判的。（父母和孩子出現所謂的“逆反”觀點不統一）
到了大學，大學生更是需要小時候積累的興趣愛好方面的“認知”，來增強自己的綜合能力，為進入社會生存競爭做好提前的準備工作。
成年再支持興趣？還能來的及嗎？找工作壓力，職場適應能力，人際關係壓力，工作能力壓力，生存壓力……
所以培養孩子興趣最好趁早。【親身經歷】
海涵快樂閱讀
這個問題的答案非常明顯了。一個人的信息和信息的方向應該是從小就開始孩子講才能得到全面的發展，自己愛好的東西生活或者是學習才會那麼的枯燥。
這就是我們所倡導的祖國的棟樑應該從娃娃抓起。孩子在小的時候，思維空間比較的發達，然後有更多的時間去接觸這個豐富多彩的世界，所以應該選擇孩子自己喜歡的一到兩個星期，或者說感興趣的都可以去全面的發展等孩子稍微大一點學習任務繁重的時候，那麼應該做出選擇選擇，自己比較擅長的最感興趣的一到，兩門進行學習，堅持下來，那會給孩子的學習和生活增添更多的市場，讓孩子在學習中受到無窮的樂趣，而不僅僅是枯燥。
如果等到孩子成人以後，才去關注自己感興趣的東西，那麼這使得情人的孩子已經有了生活的壓力工作的壓力和社會的壓力時間和精力越來越少那麼在一起，自己感興趣的雞花更多的時間或更多的精力那都是等價的不可能的，所以要給孩子學習自己喜歡的感興趣的東西應該趁早。
