焦澤山
小朋友天性純良，其實幼兒園的小寶寶大部分還是相處的很不錯的，都能融洽相處，小朋友自己有自己的相處方式，一般都不會有問題。
但是如果有那種很不講理，很喜歡欺負別人的孩子，我們看背後的原因，要麼父母就是蠻不講理的，要不然就是家人非常嬌慣的。習慣當小霸王，不講理，唯我獨尊。所以在幼兒園也喜歡欺負別人。
對於孩子，我告訴他，別人如果欺負你，就勇敢地打回去。有些孩子是欺軟怕硬的，如果你總是一再忍讓，他們就會得寸進尺。但是如果孩子反抗了，他們就會害怕或者失去欺負人的樂趣。
我認為孩子面對被人欺負的時候，不要學會忍讓，而是學會保護自己。雖然幼兒園時期不會有太大傷害，但是孩子上學之後呢？
前段時間看一個視頻，一個10幾歲的孩子在地鐵裡因為讓座的事，被別人踹了幾次胸口，仍然默不作聲。看著很心疼。面對這樣，哪個父母能忍受的了。然而這種慫是從小養成的，他已經習慣了忍受，習慣了把事化了。然而最終被人如此欺負。
也許有人說，現在才是幼兒園時期，不要過於誇張，但是孩子小的時候也是性格形成期，世界觀形成期。教會孩子現在就保護自己。
木小暖同學
首先您要了解孩子的年齡特點，孩子的動作發展比語言發展快，特別是小班的孩子。很多時候他們都是用肢體語言來表達來交往的。給您舉個例子吧。樂樂是個陽光可愛的小女孩，她喜歡邀小朋友一起玩，但她說話還不是很清楚，經常都是用手去拍或直接去拉其他小朋友去玩，跟老師也是，每天早上來幼兒園，一定要去拍一下老師，表示友好。有時候孩子不懂的輕重，有可能也會抓傷臉或者手，但在孩子們的眼裡，那就是打，是欺負。所以您要了解一下孩子所謂的打，或者欺負的概念。
其次，如果您真的覺得孩子是被其他小朋友欺負了，您首先要做的是安慰孩子的心靈，然後跟老師溝通，瞭解一下事情的經過。千萬不要私下找孩子的家長或者劈頭蓋臉的責罵別人的孩子。我曾經遇到過這樣的家長，當他聽到孩子說某某小朋友欺負他時，守在幼兒園門口等著那孩子的媽媽來接，然後用很粗暴的語言罵孩子的媽媽，說她只會生孩子不會教孩子，讓她孩子來欺負別人家孩子。後來在我們的勸說下，帶他們去看監控錄像，其實那孩子只是拉了他孩子的衣服一下而已。那家長低頭問了他孩子，他就是這樣欺負你的，他兒子說，是呀，他拉我的衣服，我都走不了。這回爸爸很不好意思的向那孩子的媽媽道歉然後拉著孩子走了。
最後，個人覺得孩子們在幼兒園過集體生活，跟小朋友難免有些爭執或者磕磕碰碰，這也是他們交往成長的過程，家長要理解，配合！以上是我個人的觀點，希望能夠幫到您。我是一米陽光85310，回答了很多幼教方面的問題，多數都是被推薦進頭條首頁，歡迎大家閱讀點贊評論交流。
一米陽光85310
孩子在幼兒園是怎麼被別的小朋友欺負的呢？在這裡家長認為的欺負是什麼呢？
如果家長認為孩子在幼兒園和別的小朋友鬧矛盾是欺負的話，那麼家長就有點小題大做了。這種情況下，作為家長，不要過多的參與其中，可以讓幼兒自己解決，如果幼兒解決不了，就要及時向老師反映，讓老師協助解決。如果老師再解決不了，家長就可以參與了，相信這種情況是非常少的。
說句實話，幼兒園的小朋友能怎麼欺負人呢？他本身就還是一個孩子，他的力氣不大，他沒有那麼多壞的心思，所以他應該不會去故意去欺一個孩子。
如果家長怕孩子在幼兒園被欺負的話，家長平時可以給孩子普及一些知識，這裡普及的知識並不是要教育孩子：別人打你的話你一定要打過去這樣的話，而是要告訴幼兒，如果別的孩子欺負他，打鬧他的時候，一定要及時告訴老師。在幼兒園裡一定要相信的是他的老師。
相信很多家長在知道孩子被欺負了之後，就會告訴孩子你明天把他打回來，這樣的教育方式是非常不對的，用我們大人常說的一句話來說，就是冤冤相報何時了。我們作為家長要教孩子的，就是讓孩子學會寬容，學會原諒，學會包容。那麼就會有家長說：是不是就讓我家孩子成冤大頭了？這點也是非常不對的，如果孩子真的受了欺負，一是向老師及時反應，二是如果來不及告訴老師，可以適當的正當防衛。
如果家長怕孩子受到欺負的話，可以提前給孩子報個鍛鍊身體的輔導班。這樣既增強了孩子的體質，又增強了孩子的應變能力。
最美幼兒緣67
欺負應該和孩子玩鬧要區分開，家長在充分保護自己孩子的同時也不能過於敏感，家長的過度敏感很容易誤導孩子的社交行為。欺負指的是惡意的傷害行為，一般我的孩子在第一次甚至第二次我都會告訴他，這有可能是玩鬧，也有可能是無意，也有可能是對方心情不好，如果還有下一次才能確認是欺負，一定要告訴我，我會保護你。注意，第一二次當孩子告訴你的時候，告訴他你為什麼現在不干預，一定不要覺得孩子多事責備他，也不要忽略。否則孩子一旦懼怕和你溝通或者覺得跟你溝通沒有用，有些問題等你再發現就會很嚴重。一旦確認是欺負了，一定要先找老師，嚴重的話要通過老師找到對方家長，如果這些還是解決不了問題建議找園長反應。一般正常情況下，如果有孩子確實對其他孩子造成威脅而又無法糾正，園方一定會勸退那個孩子。如果遇到那種沒法解決的，還是儘早轉學比較好。
想孵出天鵝的豬爹
小孩子在幼兒園階段打鬧基本上是無意識的，也不會考慮後果。無非是為了玩具等自己想要玩兒，他們也往往為了防禦對方或者佔領場地等無意識攻擊對方。很重要的一點就是，他們根本想不到攻擊的後果。
作為家長，一般也看不見幼兒在學校發生了什麼，所以很擔心自己的寶寶受欺負。其實，孩子打架時，老師基本上會及時制止的，或者沒及時制止，老師也會看雙方孩子情況，一般沒什麼問題也就過去了。有時候老師也會拿一些事例來教育孩子們什麼是好的行為習慣等等。如果很嚴重，老師也會給家長主動說的，也會盡量協助家長解決，不然家長回家一看，可能會找到學校及老師，還有對方孩子家長。這對大家都是不好的，畢竟以後大家還要一起相處，尤其是孩子。本來他們沒有太深的記憶，家長反而一鬧的厲害，孩子反而記住了，可能會留下心理陰影。
其實想想，這就是孩子的社交，他們每天在一起相處，就是一個小社會，只不過每個小成員的心智還比較簡單，也比成人社會簡單的多，他們在成長的過程中也在慢慢學習瞭解社會。
文568
首先，安撫孩子，不要跟她說:“為什麼不欺負別人只欺負你？沒事的，他不是故意欺負你的！沒事，我們懂事，讓讓他”！等等這些話！容易傷害孩子並且養成孩子膽小怕事的性格。
其次，等孩子情緒穩定下來以後誘導她說出事情原委。為什麼會被欺負？如果是自己孩子有錯，要告訴她是因為自己做錯了，錯在哪裡，可以讓她給同學道歉，但必須要求同學也跟她道歉！不能因為我錯了你就欺負我！教會孩子是非觀！
還有，告訴孩子該怎樣保護自己。被欺負了，首先應該大聲喊出來“不要欺負我”！大聲警告對方可以達到威懾的作用。其次，告訴老師，尋求老師的幫助！最後，如果小朋友實在太無理，可以還回去！必須學會自保！
以上純屬個人觀點，不喜勿噴！謝謝！
極速卓邈
在孩子“被欺負時”首先要安撫孩子的情緒，不能表現的緊張，誇張，失望或生氣的負面情緒加重孩子心理負擔，要向孩子傳達“欺負”不可怕，表現理解，讓孩子感受父母的愛與支持！
- 耐心和孩子溝通了解事情的來龍去脈，判斷“欺負”的發生是別的孩子太霸道還是自己孩子不小心若惱了別人，又或者是別人或自己孩子不會和小朋友溝通，還是小孩子之間的小摩擦，不同的事件用不同的處理的方法去引導孩子幫助孩子解決問題。
- 和老師溝通，問一下事情的經過，在和老師溝通，父母也不要指責老師，因為在孩子面前，父母指責老師，對孩子的成長是沒有好處的！
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- 其實藉助小衝突可以判斷自家小孩子的個性，根據孩子不同的表現教會其不同的應對方法，先教會孩子保護自己，再則不能欺負別人！
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咖啡貓來自大陸
其實這個問題，我認為要分情況和分人，家長不能過於武斷。
我們仔細觀察就會發現，經常被打的孩子分為兩種：消極受害者和主動受害者。
消極受害者
消極受害者比較膽小、退縮，針對這樣的孩子，小鈴鐺建議教育孩子打回去。
但是這種小朋友不要說教育他打回去了，他甚至連告狀的勇氣都沒有，這該怎麼辦呢？
家長要做的第一步就是：教會他告狀！
孩子不敢告狀，吃著“啞巴虧”很可能是以前孩子的經歷讓他做出的行為，比如家長常用的“他怎麼不打別人，就打你”斥責孩子。
所以，對於這類孩子，家長最重要的是教會孩子勇敢，應學會共情。
當孩子受到傷害時，應先肯定孩子受到的傷害，瞭解情況後，斥責施害者，站在孩子的一方，這樣孩子將感覺到極大的安全感，勇氣也會一點點建立。
最後告訴孩子如果是你遇到這種情況後會怎麼辦，並可以和孩子進行情境演示。
家長要給這類孩子樹立一個觀點：你可以打不過，但你不能被欺辱時，連還手的的勇氣都沒有！
主動受害者
還有另一類受害者，是主動受害者，他們的情況就相對簡單。
這類小孩調皮，搗蛋，愛去招惹小朋友。他們被揍時會反擊，但是通常揍不過。
這類小朋友通常是缺乏關注，他們覺得“惹你—被揍”，就是獲得了關注。對於他們，家長就得多給予關注，並教會他們尋求小夥伴關注的正確方式。
當聽到孩子“被打”，通常家長都是有些氣憤的；如果聽到孩子“打人”呢？
這也得分兩種情況，有一種是故意去找茬，以自我為中心的，就是耀武揚威型。
這類小孩，通常和家庭教育方式有關，家裡人過分寵愛，從小就是唯我獨尊的，所以解決辦法應該從家長的教養方式改變。
育兒心理師楊媽
誰家孩子不是父母心頭肉？從十月懷胎到呱呱墜地，一天天，一歲歲，終於在三歲的時候，離開父母的悉心呵護，獨自走進幼兒園的大門，令大人們倍感無盡的擔憂。
這樣的焦慮誰不曾經歷過？擔心孩子在幼兒園吃不飽，喝不上水，尿褲子，更怕他們受到欺負。乍一知道自己的孩子在幼兒園裡被別的小朋友欺負了，估計也沒有幾個人能夠淡定無比。反正我首先可能難做到。
心疼之切
通常情況下，得知自己的孩子在幼兒園裡被小朋友欺負了，家長們多數都會十分心疼。畢竟孩子尚小，又不能時時處在自己的視線中，本來就擔心的不得了，如果受到了欺負，那麼情急與擔憂之下，難免會情緒不受控制，做出不大理智之舉。比如：在班級微信群裡直接質問的，言辭間也有失恰當的，或者有的人直接找對方小朋友的家長爭執的，甚至於因此而吵架的。
這些情況從局外人看可能覺得有失妥當，但如果是站在當事者的立場，我還真挺理解的。這屬於人的本能反應，人之常情，畢竟就和母雞護小雞仔一樣的嘛。
冷靜之餘
上邊是家長乍一聽到自己的孩子受欺負時的反應，但是等到冷靜下來之後，是不是許多家長也會覺得自己太過沖動了呢？
我覺得是這樣的，當時熱血上頭，所以行為上很急切，但等過了這會回頭去想，又感覺到孩子們之間的事情還真的不好武斷。畢竟他們年紀太小了，還懵懂無知，你看他們今天打架，沒準明天又好的分不開了。那如果家長間鬧糾紛了，後邊見面還真尷尬的。
當然欺負也是有底線的，咱也不能任人欺負而一聲不吭，不過想想畢竟只是幼兒園裡三四歲的孩子，相信他們之間也就只是小打小鬧而已，不會有什麼太嚴重的後果的，所以說，家長們儘量還是退一步海闊天空吧！
青花欣悅
幼兒園是個美麗、天真、爛漫的童年世界，也是孩子們玩耍、學習和認識事物的最好地方。那裡如明亮清純的一杯淨水，是最怕汙染的地方。
孩子在那裡受幼兒老師的啟蒙指導教育，一起快樂地成長。在一起玩耍的過程中，也難免有的孩子被小朋友抓傷。或者打兩下，推倒磕碰了，也都是常見的事兒。一但有了磕踫，我們每個家長都應該拿出自己的最高素質，先和老師問明情況，然後再找出解決處理的方向和辦法。
在孩子的認知行為裡不存在欺負的概念。我記得我小外孫女兒剛會走路的時候，我領她在小區裡玩兒，一個母親也領著一個小朋友過來玩兒。手裡拿著餅乾，他的母親還把餅乾給了我小外孫女兒，倆人吃著玩著。那個男孩兒比我外孫女大，一些話都說得很清楚了，可我的小外孫女兒連路還走不穩呢！大口連忙吃完手中的，嘴裡說著“鳥語”離拉歪斜的跑向那個小朋友，不給就搶。由於她長得大，搶下了餅乾，一把推倒了小朋友，我聽到了哭聲，從單槓上下來，趕緊抱起那個小男孩兒。後來他的媽媽來了，他和他媽說：“小妹妹搶了我的餅乾！”他的媽媽問我小外孫女兒：“為什麼搶哥哥的餅乾？”可我小外孫女兒回答的還是一串“鳥語”。我趕緊向男孩兒的媽媽道歉：“孩子，別生氣，是我沒看好孩子，對不起！”那個媽媽說：“大叔，沒關係，都是孩子嗎！”隨後就把自己手裡的餅乾都給了我的小外孫女兒，孩子接過餅乾，嘴裡還是一串兒糊里糊塗的混話。我看著那個年輕高素質的媽媽，只覺得心起敬意。
後來有一次我到幼兒園接孩子，我看到小外孫女的手破了，其實我也很心疼。我也沒說什麼，就要領她回家，老師不給。我說我是她姥爺，可老師還是考問她：“默默，你說，他是你姥爺，我就讓你跟他走！”可是默默只是笑，後來也學老師用自己的小胖手指著老師說：“他是你姥爺！”忍不住我一陣大笑。後來我女兒來了，也看到了默默的手破了。她問明老師原因，說是一個小朋友推倒磕破的。我的女兒還是懂理的，和老師說一會話兒，我們一起回了家。
我認為，幼兒園那個清淨之地，都是狗屁不懂的孩子，不存在誰欺負誰。所謂的欺負，是大人在社會上所產生的偏見理念，不存在孩子身上。所以我們不能把自己的理念帶進幼兒園。有事也要通過老師，進行調節溝通。不能和對方的家長直接對話，或者吵吵鬧鬧，去影響孩子們幼小的心靈。
一杯再清澈的淨水，如果注入了一滴髒汙，將永遠不再純潔。
