卓摩品牌設計
家長真的很不容易，有了孩子以後全部的精力都在孩子身上，像是一個使命，更像是和自己的一個“賭注”望子成龍鳳，以對得起自己全部的心血。
其實有的時候咱們家長覺得自己可以掌控孩子的一切事宜，但在不知不覺間，卻總會被孩子“帶進溝裡”。孩子不愛學習怎麼辦，這頭疼的事情把家長全部的精力全都放在了不愛學習的這個現象上，但身為孩子的第一任老師，我們往往忽視了作為家長最大的優勢——引導孩子的思想。
孩子都是富有活力的，他全部的精神都投入到了現在生活的探索中，學習、玩耍、交友，以至於沒有多餘的精力去構架未來，所以自然也不會知道現在的學習對於未來意味著什麼。工作、薪酬、生活壓力、對他來說太複雜也太過於沉重了。雖說這些是赤裸裸的現實，但是在孩子的眼中，學習卻只是下次考試的成績以及老師、家長會不會高興的眼前現象。
身為家長，我們從孩子相仿的年紀走過，我們經歷了這一切，所以我們以過來人的身份希望孩子去明白我們現在懂得的道理，這些對於孩子來講反而是負擔。
那如何讓孩子明白學習的意義，又不讓大家都陷入“愛不愛學習”的困擾中呢，如果是很小的孩子可以採取獎勵措施，和孩子做一個約定，達到預設的目標後就實現孩子的願望，這便是對現實社會的映射——幹活，才有回報，就像工作一樣，工作，才有薪酬，才吃得上飯。如果是大一些的孩子，就讓他儘早地瞭解這個社會吧，只會張嘴求食的雛鳥，離開媽媽後只有死路一條，對孩子來說，儘早地成熟不是壞事，你不可能照顧他們一輩子。
卡友家隨行
孩子不愛學習怎麼辦？
鄰居家有一個10歲男孩，今年上小學四年級。除了玩手機上網，打遊戲是主動，關於學習方面全是被動。作業能不寫就不寫，要寫的偷工減料，老師提問，一問三不知，金口難開。一點也不愛好學習，學習成績差，班上倒數第一，全年級倒數第二。
我經過觀察，造成不愛學習有幾個重要原因。
一、留守兒童。父母常年在外打工，缺乏父母的關愛和學習上有效管理、輔導。
二、隔代教育。孩子從小就由爺爺奶奶教育，老人沒什麼文化，連智能手機都不會用，怎麼會輔導孩子學習。再加上老人對孩子的溺愛。不愛學習就由著孩子。
三、手機網遊害人。剛開始，作業不會做用手機搜。慢慢的學會用手機，上網打遊戲，沉迷網遊。對學習再也不感興趣。成績一落千丈，再也上不來。
要想讓孩子愛學習，對學習感興趣。
一、父母要注重小教。從小培養孩子的學習興趣。
二、孩子的學習須要父母的陪伴。孩子在學習成長的過程中，須要父母用心陪伴。孩子在學習，父母不能打麻將、看電視、玩手機上網。給孩子營造一個良好的學習環境。
三、經常與孩子溝通。瞭解孩子的學習進程，掌握孩子的思想波動，及時調整孩子的學習方法，糾正孩子的錯誤，幫助孩子提高學習效率。
四、經常與老師、學校互動。瞭解孩子在校學習動向，家校合一，配合學校老師，提高孩子的學習。
五、遠離手機網遊。
孩子的學習成長，須要父母的陪伴與呵護。
山野古村易
看到這個問題，我想這也是困擾很多家長的一個大問題。作為一個有著30年教齡的老教師，經歷過鄉下教書、城裡任教的過程，期間碰到過很多問題學生。所以在這方面有一定的應對經驗，今天給大家分享出來，希望能為你在孩子成長方面提供幫助。
一 首先我們要搞清楚孩子為什麼不愛學習的原因。
不同年齡階段的孩子，他的愛好興趣是不一樣的。我們現在就具體地分析一下。
小學1-——3年級的孩子，還不明白學習的真實意義，他們常常被一些色彩豔麗的東西所吸引，所以對學習不會有太高的關注度，這個時候作為家長就要多引導，幫助孩子從學習中獲得學習的樂趣，並讓其慢慢地固定下來，只有他在學習當中獲得了樂趣，他才愛學習。
小學4——6年級的孩子，意識當中已經有了榮辱感，並且對學習的意義已經有了模糊意識，已經初步建立了學習的目的意識。這個時候家長就要進一步強化這種意識，並進一步發揚廣大，讓孩子明白今天的努力學習，就是為他自己的前途未來。平時要結合身邊取得成就的榜樣，對孩子灌輸爭強好勝的向上意識。
初中階段的孩子，初一時進入了一種全新的學習模式，初中階段的學習完全不同於小學階段的學習，這是一個轉型期，也是一個磨合適應期，這時候的家長更要多幫助孩子儘快地適應新的學習模式。如果家長沒有這方面的知識，那就要和孩子的班主任多溝通，及時瞭解孩子的學習動態。到了初二以後，大部分孩子都會進入正常的學習狀態。
無論孩子處於什麼樣的學習階段，作為家長，我們都要及時地發現問題，並及時地幫孩子解決。
二 多和班主任溝通，及時掌握孩子在學校的表現。班主任是孩子在學校的管理者，孩子在學校的表現，班主任最有發言權。我們要準時參加班主任召開的家長會，大家千萬不要以自己工作忙而不去參加。
三 解鈴還需繫鈴人。孩子不愛學習肯定是遇到了問題，剛才說了學校中的一些原因，如果不是以上原因，那就要從孩子自己思想上找原因了，比如和同學鬧矛盾了，不喜歡某個老師講課了，高年級的孩子早戀了等等。針對具體情況，我們就要採取具體措施。
總之，只要孩子出現了這種不愛學習的情況，家長一定要及時地發現問題，並幫助孩子及時解決。
山東民間人
不愛學習的孩子，也是自己身上的肉，原來看過說，孩子是家長的複印件，孩子不愛學習，要先從自己身上找原因。家長都不愛學習，憑什麼要求孩子？這個有道理我覺得。
多觀察，讓孩子多接觸其他的，比如繪畫，音樂，跆拳道，看看孩子喜歡的東西，這個年代學習好不代表一定混的好。學歷是張車票，清華的是豪華倉，普通大學的是臥鋪，一般大學的是站票，到站了都得下車。下車後老闆更多看得是你個人能給他帶來多少收益，你的人品和處事能力。
所以不要拿學習成績來衡量孩子。
現在是素質教育。
希望對你有幫助。
我是誰你是誰愛誰誰1
對與每個家長來說孩子都是自己的希望。
希望，孩子聽話、懂事學習好等等。
孩子的天性就是好奇愛玩，對你不愛學習不愛上學的孩子我有一個方法希望能幫到你。
1、首先，不要打罵訓斥孩子，這樣只會讓他更害怕以後孩子有什麼事情再也不和你溝通了。
2、也不要和孩子講什麼道理因為他什麼也聽不進去。
3、這個很重要了，順承他給他說你不上學、不學習可以我們以後就不去學校了也不要學習了，接下來你要問他，你現在能養活你自己嗎？問他怎麼養活自己用什麼方法？孩子如果說不知道或不能，你就告訴他方法，什麼方法呢？首先告訴他你沒有知識做不了其他工作別人也不會要你，告訴他只能去街上撿廢品拿去賣，然後你抽時間帶他一起走著去撿一天的廢品一定要堅持一天帶孩子一起，在帶他看看路邊乞討的人。孩子渴了、餓了不要去賣給他說我們還沒有賺到錢吃飯喝水呢，不要擔心天氣熱冷這樣才能讓他深有體會。
4、一天下來把撿到的廢品賣了沒也幾塊錢，然後交給他。他累了要打車回家，就告訴他不夠打車回家的錢，餓了也不夠他自己一天的飯錢。然後和孩子一起走回家裡。
5、告訴他，明天繼續去撿廢品去賺錢養活自己，如果，孩子還去就繼續去。相信我孩子一定堅持不了三天他就回和你說他要去學校學習。
一抹視界
每個孩子都有優缺點，送你一句話，那就是“興趣是最好的老師”，孩子產生厭學，一定是興趣點沒有找到！
作為家長，我們要為孩子創造環境條件，發現孩子興趣點，甚至為孩子創造興趣點？那麼如何給孩子創造興趣點！那就需要根據孩子的性格來判斷了！
比如：貪玩的孩子，那就讓他在玩中學！孤僻的孩子那學習對於我們父母來說那就是做好陪伴就可以！
總之，學習這件事，家長急不得，扮演好家長的角色，陪伴好孩子，做好引導，發現孩子閃光點，成績的爆發只是時間問題，作為家長要等得起，做好自己該做的！
另外，家長要認可這句話：“孩子的成長本身就是學習的過程”，就是要和孩子用處朋友的心態交流，做到無話不談，找到孩子厭學的關鍵點！
牛牛開課了
首先，孩子不愛學習就帶他/她體會大人的工作，讓他明白不好好學習將來幹苦力是很辛苦的，讓他/她體會學習的好處。
其次，讓孩子明白學習是一件容易的事情，而且可以帶來很多的樂趣，比如告訴孩子如何用學習去解決一件事情，這樣慢慢培養孩子愛學習的習慣。
然後，如果孩子還是不愛學習的話，那就只能大人陪著孩子一起學習，強制孩子進入學習狀態。考慮到未來的發展，孩子只能好好學習才能不被未來社會所淘汰。
最後，在強制狀態下孩子還不愛學習，那父母就給孩子創造一個無需擔憂的未來，或許在這期間孩子會想明白，慢慢喜歡上學習。
總之，這種事情需要持之以恆，愛學習不能一蹴而就，要慢慢培養。並且，最好是有耐心地培養。強制手段雖然當時有效，但長久來說是起反作用的。
幸福的桃子寶貝
如今，不愛學習的孩子是比較多的。我瞭解的原因有這些：
1，孩子天性使然。玩是每個孩子都喜歡的，包括大人。
2,電子產品讓孩子上癮。現在的孩子很早就成了“低頭族”。一旦沉迷於遊戲，便無心學業。
3,學業太重。現在學生的課程較多，作業也不少。因此，休息時間不充足，這又會影響第二天的學習，學習不好，做作業會更慢。於是形成了惡性循環。便會厭學！
所以，對於孩子不喜歡學習這個問題，我覺得做家長的可以從這幾個方面去做：
第一，給孩子營造一個寬鬆的家庭氛圍，但同時要監督孩子完成作業。
第二，除了週末，要嚴控孩子的電子產品。
第三，讓孩子學他自己感興趣的東西，從而愛上“學”這個東西😁。
讀樹一幟
理解孩子需求，然後針對性的制定計劃，然後漫長的堅持與陪伴。
人的需求過程；生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。
我的方法可能會狠一些，因為我是體育工作者，我喜歡實踐教育法，讓孩子體會感悟，吃喝是人類的本能，制定一種代幣制，只要學習好就可以得到相應的美食，看過動物園的動物表演嗎，他們不是智商有多高，而是對食物的需求。
尊重需要，自我實現需要，是人都喜歡展示自己，給你的孩子更多演講，表演，講故事的機會，要達到被人尊重與需要，就要有良好的口才，好的演講段子，如果你能給他展示自我的機會，你和家人作為一個忠實的聽眾，他就會找書籍閱讀，然後重複給他的粉絲。
福州禪武
生活中的一切都需要學習，有興趣就會主動去學。如果是課本上的東西不愛學，那就是教學不生動。家長可以陪孩子做題的時候，帶著遊戲，或者與實際生活中相關聯，有了感性的認識，自然就懂了。學會了自然就簡單了，簡單了自然就會得到誇獎，學習就不用家長逼著了，有人同意我的觀點嗎？
