maqmjibu
小升初，是個新的開始。至於有沒有必要上預科，我的建議是，意義不大，因人而異。
因為預科更多的是學習新知識。是把初一年級的課程提前進行學習。開學後，孩子們還要在課堂上重新學習。基本上屬於重複學習。對於絕大多數學生而言，這些知識在課堂上就可以接受，並逐漸消化吸收。
預科預什麼？
應該是學習態度，學習方法，學習意識。
要提前告訴孩子初中和小學在學習內容，學習方法，學習態度上要重新定義。告訴孩子，一方面課程要增加；另一方面知識的難度要增加；第三，要有預習複習意識和習慣；第四，要格外重視課堂效率，重視知識的消化吸收，重視知識網絡的構建。
要告訴孩子，初中畢業時要面臨人生第一次選拔性考試，要面對優勝劣汰的考驗。所以，一開始就要就憂患意識，有競爭意識。
只有思想上重視，行動中嚴謹以對，才能應對初中三年的學習生活。
至於語文學習，更是日積月累的過程，是興趣和積澱的過程，靠預科解決不了過程中的問題。
教書匠龔先生
從中考高考功利角度來看，從一輩子實用角度來看，語文，都是基礎的基礎的基礎！
現在流行一句話：得語文者得高考。我想主要從中考高考純功利的角度，來談一談個人看法，希望能夠對題主有點幫助。
小學語文考試，我將其分為四大塊：語文基礎知識、課內閱讀、課外閱讀和作文。中學階段的語文考試大致分為五大塊，即在小學基礎上再加一大塊：文言文。
建議一：家長和孩子一起，利用小學畢業後的這段時間，把語文知識進行整理，整理的過程就是整體再認識和整體再提高的過程。整理的框架，可以參照外面的書籍，也可以參照我在知乎主頁上給出的大致框架：《小學語文 家長輔導》。
建議二：作文框架搭建得更加熟練。10分鐘以內構思一篇作文，30分鐘以內書寫完畢。小學生400字以上的作文，初中生600字以上的作文，高中生800字以上的作文，都是如此。框架搭建得熟練了，初中作文進一步昇華就有了更好的基礎。
建議三：按照文章規律，快速背誦文章。記憶力，永遠是教學題中應有之義。只有記住了的東西，才開始變成自己的東西；只有運用自如的東西，才真正變成了自己的東西。以前記八遍十遍才能夠記得住，現在記三遍五遍就記住了，這就是很大的進步！
建議四：提高書寫能力。寫好字，給閱卷老師和閱卷電腦以美好的第一眼，中考高考能夠多得10幾分！甚至多得20幾分！中考高考公務員考，好字為勝！另外，寫字又好又快才實用！才能夠做作業不打回原形！才能夠應對中學階段成噸的作業（幾千張試卷）！所以，要先好後快！好上加快！具體練習方法，請瀏覽我的頭條主頁。
建議五：博覽群書。在得語文者得高考這句話的後面，有人又加了一句：得閱讀者得語文。都有道理。超強的閱讀能力，超強的寫作能力，超強的記憶能力，一輩子受益！
以上談的，都只是語言外殼，更為重要的，是思想內涵。
楊茗哲高考數學
報語文班，主要是為了提高語文素養，提高語文的綜合能力。現在，關心孩子學習的家長都知道了，語文在高考中的比重加大了，而語文成績的提高，不是一朝一夕可以做到了，是要長期的大量的積累才可以的，所以，小升初的學生報語文班，我是推薦報班的，不只是為了小升初，說白了，小升初的東西很簡單，只把小學課本里的東西學會，應付小升初，沒一點問題，報語文班，在語文班裡會拓展很多東西，更多的是為了以後孩子語文成績的提高，為了以後的中招、高招，做準備呢！
