舊城的夢境
本人是教師，也是學生家長，覺得這個問題有必要說道說道。
說這種情況的一般是小學低年級家長，小學高年級和中學基本沒這種情況，四、五年級有極個別，中學完全沒有，我是中學老師，所以敢這樣說！
小學階段是孩子學習習慣養成階段，孩子課堂聽講情況，學習態度很多是通過作業反應出來的。老師瞭解學生可以通過課堂觀察、提問、批改作業等多種方式，而家長了解孩子學習情況最直接的方式就是看看孩子的作業。低年級孩子學習內容簡單，對老師來說批改這樣的作業真的沒那麼麻煩，老師的初衷我覺得應該是讓家長了解一下孩子的學習狀況，學習習慣，不會象有些家長所說的那樣，把批改作業的工作交給家長。
我的兩個孩子剛上小學一、二年級時，老師也是很多時候這樣做。通過檢查孩子的作業，我瞭解孩子哪些地方掌握得好，哪些地方還不夠好，從書寫看出孩子學習態度是否認真，書面是否整潔，通過作業，我都能對孩子的學習瞭解個大概。老師有五六十個學生，多的甚至六七十個，而你自己的孩子只有一個或兩個吧，孩子是自己親生的，不是老師的，這點大家還不明白嗎？但有個別家長以老師讓家長檢查作業為由，竟說老師不改作業，把工作交給家長的說法是欠妥的！其實我覺得很多時候，一些家長就是覺得我把孩子交給學校，有老師管著就萬事大吉了，這種思想萬萬要不得，孩子的成長沒有回頭路，過了這個村真沒那個店了！
所以，我還是奉勸少數家長一句，在孩子學習習慣養成階段，多關注孩子，多看看孩子的作業吧！孩子的成長不僅需要老師，更需要父母的陪伴與關注！
秉珊
這種現象很普遍，也是很大一部分家長的苦惱，學生在學校老師講了個大概，然後要求學生回家家長輔導、批改，如果哪天家長忙，或者工作原因脫不開身，沒有按老師的要求做，個別老師還會點名批評，而且放任不管，理由是孩子是你的，你不管誰管？
七、八十年代出生的農民很大一部份人不識多少文化，現在小學三、四年級以上的作業家長根本不會做，還有的家庭或打工，或務農，生活生存的瑣事己經壓得喘不過氣來，晚上回家飯都沒吃，接著要輔導孩子做作業，城市裡在當今快節奏的生存環境下，工作繁重，競爭激烈，更是壓力山大，還有多少精力給孩子批改作業！
學生送到學校學習，回家家長輔導，這是天經地義的事情，但也要適可而止，如果什麼都推給家長，那還要學校老師幹什麼，我覺得，如今的教育系統出現了不少的瑕疵，真希望慎重起來，不然老師推給家長，家長指望老師，耽誤的可是孩子的未來！
譚儒強
這種斷章取義的問題問了什麼意義？
如果一個老師把任何回家作業都交給家長批改，那這樣的老師完全可以下崗了！
雖然我不是老師，不完全知道老師的工作內容。但每一份工作在它的工作時間內都是應該有合理的計劃安排的。批改學生作業瞭解學生的聽課效率，接受能力，對知識的消化理解程度是老師本職工作的重要環節之一！
一個合格的老師是絕對不會允許家長去批改、甚至輔導孩子能反應聽課質量和知識消化是否全面的作業的！
舉例：我兒子班裡一個女生，以往數學成績一直7/80分，爸爸媽媽上班忙，奶奶比較有文化，平時作業都奶奶輔導。每次孩子都把所有的作業做到全對再交給老師。而測驗成績一直不理想，老師找了家長，得知情況後，告訴家長讓奶奶別管作業。因為老師從作業去看以為孩子都會了，實際孩子還沒完全懂。後來奶奶不管了，孩子的作業錯誤率的確不少，老師利用自習課、下課課間再輔導她和幾個沒有完全學會的孩子，這女生最後期末考了90分+，孩子和父母都很高興。老師盡職盡責了！
這裡補充一點，家長沒義務批改有反應學習質量的作業，但家長有義務瞭解孩子的學習質量，無論從作業還是平時的測驗卷。對於一些學習能力較差的孩子和老師配合一起加以輔導提高還是有一定必要的。這也看家長的自身能力，能力欠缺的，為了孩子的學習進步只有送去輔導班了。雙管齊下才能讓孩子學習成績就算不頂尖的優秀也不能太差吧。學了就要學會，不然去學校打個卡就回來，家長也顯得不太負責。當然學習能力強的孩子，家長在這點可以基本省點心。我就完全不管我兒子的作業。每天做完自己檢查，有不懂自己微信上求教老師。第二天如果老師批改有錯自己訂正再集錯。我會關注他每次測驗考試如果沒得滿分的錯題。讓他自己集錯，加以鍛鍊鞏固。
而如果只是日常新課中的新生詞、新單詞在抄寫後的家庭默寫和基礎的計算小練習由家長協助批改，讓孩子訂正，簽字這種做法，個人認為是在合理範疇內！這種太過基礎的小作業，家長的批改不費時間，幾分鐘就搞定的事，也可以加以鞏固！因為第二天到學校老師還是要再默寫批改訂正的。
䒕Ki姐
上完一天班回到家在繼續當教師，
舊城的夢境
學生家庭作業，學生在家完成完不成，寫的認真不認真，家長應該不應該關心孩子一下？家長應該不應該看一看孩子寫的作業呀？家長看看孩子的作業不是應該的？孩子的學習好壞家長一點也不擔心？如果當家長的經常不看孩子的作業，不關心一下孩子的學習，那孩子就經常不寫作業了，學習成績一差再差，時間長了跟不上班了，家長也不擔心？如果孩子真的這樣了，你會怨誰？到時候你肯定去怨老師，怨孩子不聽話，你不會怨你自己沒經常檢查一下孩子的作業，你也不會覺得自己沒關心過孩子的學習。到時候不管你承認不承認怨不怨自己，可能孩子已經跟不上班了！學習上，習慣上已經形成不好的習性了，也就是說孩子考上大學的希望也渺茫了！到時候說怨誰也晚了！我說這些家長要好好看看，好好想一想，家長幫孩子檢查一下作業是為誰好？家長為了孩子的幸福看一下作業，辛苦一下，難道很冤嗎？當下有一句很流行的名言:就是最想讓孩子學習好，讓孩子有很好的前程的，除家長外就是老師了！老師為了讓學生學習好，不惜讓懶學生說壞老師，不惜讓懶家長罵老師，老師辛辛苦苦的教學生，勸學生學習，勸家長關心自己的孩子，這都是為了誰？
張145726658
這個問題要正確對待。作業分為正式作業和家庭作業。一般正式作業都是在學校就完成上交了，肯定是老師批改。家庭作業是留給學生課後回家完成的作業，一些老師會要求家長檢查簽字甚至批改。現在的班額都比較大，動輒五六十人一個班，再加上其它非教學任務的干擾，老師們每天從早忙到晚，有時還要加班，根本沒時間批改家庭作業。由於成績考核的壓力，不佈置又不行，這個任務只能落到家長肩上。如果家長拒絕甚至投訴，那麼老師完全可以少佈置甚至不佈置家庭作業，學生的成績勢必下降，吃虧的還是孩子。
戰忽局特工007
首先，可以肯定的是隻有少數老師把作業要求家長批改。
小學老師佈置作業，一般分課堂作業和家庭作業。到了初中高中家庭作業少了。
題目中提出的作業讓家長批改，很可能是小學老師，一是小學作業比較簡單，家長可以看懂，當然，文盲家長除外。
我認為，哪怕是小學作業，也不該家長批改，比如監督孩子背課文寫字之類的家長可以代勞。
學生的成長，離不開家長的積極配合，家長也不能做甩手掌櫃，平時多關心孩子學習理所應當，老師不能偷懶推託職責。
落紅化泥更護花
我是一名老師，在此我要反駁一下這種觀點，現在的教育不僅僅只能依靠學校來完成。需要學校和家長的合作才能完成。具體體現在哪裡，只有通過作業來體現。一個班孩子那麼多，有時候老師發現不了，只有家長才能發現。家長通過批改孩子的作業來發現孩子在學習上的不足。由此而進行針對性的查漏補缺，這樣才能讓孩子更快速的提高成績。
周珺6
作為孩子的父母，我個人認為給孩子批改作業是家長應當做的，是父母對子女督導教育應盡的責任！都說孩子是父母的心頭肉，每個父母都望子成龍、望女成鳳。成龍成鳳都一定得經過良好的教育、良好的環境才會實現。所以，父母經常督導孩子學習，檢查作業，批評指正都是應當的，是父母的責任。
君不見《三字經》早有言：養不教，父之過！
更何況，每天對孩子檢查批改作文，也是增進子女與父母親情的一種方式啊！
但是，如果
老師認為把批改作業的任務甩鍋給父母，認為是父母應該做的，而以此推卸責任。那這樣的老師不尊重也吧！唐代詩詞大家韓愈在《師說》中有說：師者，所以傳道授業解惑也。老師是傳播道理，傳授學業，解疑答難的人。如果老師連批改作業都省了，那麼，他也就失去了作為老師的基本責任心！
所以，父母、老師都是孩子教育的主體！是需要雙方相互交流、相互配合、共同努力才能營造出健康、積極、向上的學習氛圍！我們的孩子才會愉快的學習，健康的成長！ 以上，僅以個人觀點闡述！歡迎各位老師、家長、朋友批評指正！謝謝！ 頭狼8412
一切社會的問題都是人的問題，最終是教育出了問題，無論以任何理由推脫都是毫無意義的。
