志強新源
把預習當作一種
習慣培養的話，終身受益！初高中尤其看重預習，否則跟不上。個人認為小學低年級預習形式可以更加靈活和多樣。我一直建議學生利用寒暑假進行下學期的預習，重點是數學概念和知識點，更建議鼓勵孩子結合實踐活動，動手實操進行概念預習。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！今天開始正式更新二年級趣味數學專欄，敬請關注。寒假將之，就以人教版二年級下冊為引例，介紹下預習的方法和分享知識點彙總，供您參考！二年級下冊數學預習建議
二年級下冊數學大綱（人教版 選自二年級趣味數學專欄）
預習重點
① 結合生活中的萬以內數的認知，拓寬數域
② 重量單位認知，結合超市物品進行認知。
③ 日常生活中平移與旋轉現象蒐集。
④ 教材情景導入以及實踐活動。
以上！數學應減少死記硬背，注重概念理解消化的過程。而數學離不開生活，多結合生活去預習認知，對於新學期課堂教學日常預習是有意義的，經驗累積了，課堂才會回憶聯想，才能更好地跟上老師的講課節奏。
附二年級下冊知識點，供粉絲寒假預習使用（關注後私信20192獲取文檔）
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
一學堂王老師
二年級數學最主要的是乘法口訣，應該讓孩子背的滾瓜爛熟，你隨便說出一個乘法，他都能對答如流。
如果這一條做好了，再給孩子一個數，問他是誰和誰相乘。這樣反向練習，孩子的口訣會更熟練。
同時，你還要再買本口算，每天讓孩子做兩頁，看看準確率，最好能計時，看看一面口算大概多久，有時間限制，孩子的思維會更集中。
二年級數學預習很簡單，每天讓孩子把課本信息窗問題讀一下做一下，理解了就可以，用不了五分鐘。
這幾條做下來，孩子的數學就沒問題了。
人學始知道6
小學低年級數學的預習，重在培養學生的預習意識，具體的預習內容還得老師佈置，具體的預習方法還得家長指導。
一.看懂課本編排
小學數學課本圖文並茂，別說孩子，就是新老師也不容易抓重點，我先簡單介紹一下數學課本的編排，一般情況下分以下幾個模塊:
①在複習中引入新課
②新授知識
③鞏固練習。
數學的特點是知識間連貫性強，上一節課的學習為下節課做知識或方法上的鋪墊，所以模塊①是學生已學且必須掌握的，模塊②中以圖片的形式提出的問題一般都是重難點，可讓孩子思考，方框裡的話一般是內容總結，模塊③"做一做“，是本節課的鞏固練習。家長了解了課本，才能更好地指導孩子。
二.根據預習內容、預習目的選擇合適的預習方法
不同的課型，需要預習的內容不同，選擇的預習的方法也會不一樣。如《角的認識》預習時更多的是活動操作:找一找生活中的角，知道角有大有小，能辨認圖形角，"找大、小角"環節家長可引導孩子比一比;《表內乘法》預習時可讓孩子先說一說前面學的內容及得出口訣用的方法，再嘗試著預習，看能不能看明白。
三.家長要把握好參與的度
孩子小，預習需要家長指導，但家長一定要認清自己的角色是"引導":引導複習，引導發現問題，引導嘗試解決問題，預習的目的不是非得解決問題，能提出問題就是一種成功。家長千萬不要看孩子不會，一著急就給孩子講，讓孩子帶著問題去聽課，會提高他學習的積極性，也會促進下次預習更認真的思考。
總之，低年級時家長協助孩子預習，可培養孩子養成預習的意識和習慣，提升孩子學習數學的興趣。
楊楊老師談教學
在孩子小學低年級階段，通過預習養成良好的學習習慣比掌握知識重要的多。預習的時候是有一定的方法的，第一是要“看”，要對學習的內容從頭到尾看一遍，對要學習的內容有一個初步的瞭解和認識；第二是要“標”，把看的過程中不太明白或不太懂的地方標記出來，標記的過程本身就是加深印象的過程，也便於上課重點進行學習，因為低年級的學生很難在整整一堂課上集中注意力，在預習的時候標記了重點難點，即便偶爾有分心走神，老師講解的這些的時候也會留意。第三就是“記”，在課後要對預習過程中不明白不理解的地方重點進行記憶和練習，掌握重點難點，打牢基礎。總之，好的預習方法可以幫助孩子養成良好的學習習慣，良好的學習習慣又會在孩子的整個學習生涯幫助孩子。
易佳易課堂
從小就養成預習的習慣，既有助於孩子的自主學習，又可以提高學習效率，是個事半功倍的好方法。
預習時主要把例題讀明白，加以分析，遇到不認識的字，或不懂的詞自行查字典解決。
結合例題的講解，自己學習和領悟解題思路，解題方法，同時，把不理解的重點難點，畫上標記。以備上課時引起注意。
最後結合隨堂安排的練習題進行練習，逼到難題，先放下待老師講後解決。
二年級學生，開始可能需要家長協助，三兩次後，可獨立操作。
課前預習是良好的學習習慣，堅持經常，必有好處！
優哉憨漢
預習是學習的一種好習慣，二年級的孩子，主要應該養成：課前預習，上課認真聽講，課後及時複習，完成作業，並進行階段再複習。
說到課前預習，主要是為課上學習做好準備，通讀一邊課本內容，把不懂的地方重點做個記號，課後習題試著練習一下，上課認真聽講，下課一定要把所有知識弄懂，以便為記憶打好基礎。
中小學優秀教育資源
預習不要趕的太快，基本上跟著老師同步就可以了，初二是初中的關鍵學年所以家長必須注意，往往孩子就是從初二掉下來的，因為初二增加了物理，幾何證明等，數學相對也難了，學生的負擔相對也重了，我認為要想學好數學，除了上課注意聽講，平時自己也要多練，只要各種類型的題做的多了，自然成績也就上去了，有些學生感覺數學枯燥無味，不好學，其實，不論學習什麼興趣是最好的老師，因此先培養興趣，再提高成績，記得要想讓孩子的學習進步，多鼓勵少批評，多分析，反思，總結丟分的原因，
開心laojiao
二年級數學都是一些知識應用方面的，個人覺得讓孩子自己預習是不太現實的，只有家長根據課本內容在生活中提前適當傳授一些給孩子，使孩子在學校學習之前就經歷或掌握一些相應的知識就可以了。孩子在學校去學習就比較輕鬆。但不要攝入太多，特別是課本內容。不然會使孩子有一種優越感，從而養成上課不集中精力聽課的壞習慣就適得其反了。
個人觀點，歡迎評論！
又沒畫畫
1通讀課文，試著想一想這一課學習的知識點是什麼。2試著做課後的練習，不會的打上問號，等上課的時候聽老師講明白。3數學課每週的課時少，上課就是上新的內容，預習和複習都要在家裡做好。4二年級還需要家長幫助學生預習，三年級就要放手讓學生自己預習了。
蓓蓓196185042
小學二年級的話還是讓孩子以玩為主吧，不需要額外預習，只要保證每天學校教的學會了就可以了。課外時間可以多學一些特長，畫畫音樂跳舞都可以
