仙度瑞拉23
現在的孩子聰明，接觸事物多，有一定的主見。但孩子在無辨別力的童年，過度去與社會互動，特別是進入十二、三歲，身心正處於懵懂期和叛逆期，促使孩子過早成熟。這個時期，家長最重要的是以什麼樣的心態去審視、瞭解、把握孩子們究竟想什麼？追求愛好是什麼？主要做的是加以引導和幫助，提高孩子的認知能力。不要託辭忙，乏於照顧。另一要點是對孩子的各種狀況，要用心去實事求是的分析，青紅不分更容易增加孩子的心理陰影。一己之見，謬誤請見諒！
老飄清心
多陪陪孩子，跟孩子一起學，孩子好動，坐不住，課後在家裡學習，用大白板，採用娛樂，遊戲的方式，引導孩子學習，反覆的練習一道題，很熟練了再換，特別是數學，可以把數學題當作遊戲玩，如果孩子沒靈感，跟不上，可以提前陪教孩子自學課本，鼓勵孩子在課上多回答問題，對了多表揚，錯了多鼓勵，千萬別打擊孩子，要幫助孩子樹立起自信心。我遇到過一個五年級的男孩，1～5數學考試成績都是0分（父母離異，經濟非常困難，行為道德也不太好），孩子跟我說，老師批改作業從來不看，直接打0分，每天放學後，我陪這個男孩一起學習了15天，我感覺沒有見效，但是孩子跟我說，感覺有進步，第二天正好有個數學測驗，又是0分。五年級的孩子有點懂事了，覺得都會，不可能得0分，暗地裡與同學對照，發現自己跟同學寫的一樣，同學對了，自己卻是0分，放學後把情況跟我說了，我非常相信孩子說的是真話，對孩子給予了表揚和鼓勵，安慰孩子不要難過，灰心，繼續努力，堅持到期末考試（離期末考試還有一個月），就不是你班上的老師改卷，你真的答對了，一定有分。我們一直堅持到期末考試，孩子期末考試成績得了75分，獲得了全校大會上表揚。其實孩子還是挺好糾正的。
東慧明網
小學一二年級是個階段，三年級過渡階段，四五年級難度慢慢加大，語文要語言組織能力和思維能力的不斷提高，這需要孩子在不斷大量閱讀的同時多鍛鍊說和寫，數學知識也有了一定深度，頭腦思維要靈活轉變，還有英語、科學、道法之類，確實學習量挺多的，並不是在學就會學好。這也是為什麼很多孩子在一二年級可以名列前茅，三年級一過成績就掉下去了，所以，一定要培養孩子良好的學習習慣，平時沒事多看書，各類書都可以看。不懂要問這個一定要做到，很多小學的孩子他沒有這個意識。學習習慣好，學習效率高是大人需要引導孩子做的。
悅悅和暖暖
千萬不要聽信別人所講的孩子聰明，智商生下來就決定了，不可改變的。現在孩子什麼都懂，感覺比以前孩子聰明，其實不是聰明，某種層度上只能說現在孩子見多識廣，但絕不代表孩子聰明。這是其一。其二，就是孩子的學習效率，隨著年級的升高，科目越來越多，只是結構越來越深。學習到最後比的是智力。總看到老師說習慣的重要，其實小學階段習慣基本已經養成，初中，高中拼的就是智力
lerry59682152
五年級，正在很關鍵，課目多光靠用功還是難，需要方式方法，有些要䃼上不能搞得太緊張，放鬆與休息，能清腦，腦子壓力大，沒有正確思路，怎能讀懂，讀好，要靈活運用，舉一翻三，我讀書時候，平時成績好語文，數學，寫字都好，但考書緊張，就不了，臨場發揮差，實質還是沒有正真的領 會。懂得了就不需緊張。讀書更是不能半點虛假，驕傲。踏實 一步一個腳印。
有些孩子 晩成。不能用壓迫😄，聽論自然。用引導與方法就行。要孩子自己去努力。
美貞
多培養孩子的興趣，不要太緊張了，成績並不能說明一切。
W夢可calm
有一種學習方式叫深度學習，你可以瞭解一下引導孩子正確學習。很多時候孩子是真的花時間在努力學習，但是沒有吸收知識內化成自己的學習結論，這就是無效學習。要教會孩子學會歸納總結，而且在學習進步的目標上做分解，不尋求一下子突飛猛進，慢慢進步就好，把握好節奏，從心理上獲得成就感，而不是總是處於挫敗感的狀態。
Today詩歌
你瞭解孩子嗎？坐下來和他談談吧，不過要放下架子，發自內心喲。這樣就好辦了。
中庸之為德也
心理作用，學生只要中等偏上即可
春天的歌曲
瞭解孩子學習情況，多關心孩子的身心想法，多溝通，多交流。
