濱江大道東
華南師範大學教授、幼小教育專家袁愛玲提出：“我們要把幼小銜接當做一個系統工程。”之所以要把幼小銜接當做一個系統工程，目的就在於讓孩子在幼小銜接這一種重要階段系統準備，併為孩子未來的教育和成長奠定基礎。
幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉折，這個階段也是邏輯思維以及語言能力形成的重要階段，如果父母不夠重視，將對孩子的小學階段甚至整個人生產生重大的影響。
幼兒園時期主要是以遊戲和能力發展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，兩種教育方式的差異需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務，幼小銜接不當會造成孩子身體，心理和社會適應性方面的種種問題。很多孩子之所以一年級跟不上，大多是因為幼小銜接不當。有的甚至壓根就沒有幼小銜接，孩子上了一年級，自然會出現各種不適也就很正常了。
雖然教育部一直在提倡一年級零基礎教學，但據不少老師和家長反應，幼兒園如果沒有小學的儲備，一年級的課程是難以吸收和消化的，因為，教學任務是固定的，孩子也是有差異的，自然會有一部分學生跟不上。尤其是在私立學校，這種現象更為明顯。幼小銜接課程可以更有效地為孩子上優質小學打下牢固的知識基礎，同時讓孩子逐步適應小學的學習方式，培養孩子良好的學習習慣。在此，小優老師呼籲各位爸爸媽媽，一定要重視孩子的教育，做好幼小銜接，別讓孩子在起跑線上就落後於別人。那樣，他怎麼贏得了以後的人生？！
想要了解詳細內容，可關注今日頭條“秦學優選好課”，查看《幼小銜接課，到底有沒有必要上？聽聽過來人怎麼說！》一文。
希望我的回答對你有用，更多有關升學、考試、志願填報、學習方法、家庭教育等方面的內容請關注今日頭條或微信公眾號“秦學優選好課”。
秦學優選好課
非常有必要，作為多年的一年級數學老師，說一下我的看法。首先沒有上過幼小銜接班的學生學習非常吃力，一年級人教版數學上冊內容是，9以內分成，前後左右上下認識，鐘錶認識，20以內加減法，還有簡單的提數學問題並解答，需要在4個月時間學完，語文一年內要認識1000左右漢字。如果孩子不上銜接班，拼音字母不會，組詞不會，多音字不會，學習短短時間內會很吃力，說下一年級數學吧，上過銜接班學生，老師基本已教會孩子20個數字認識並會寫數字，9以內分成，這樣也減輕孩子的負擔。現在小學裡沒有銜接班了，到年齡後直接上一年級，在數學教學中分成只佔一部分，我們的課時是一天一個新的內容，家長也對教師期望很高，都希望數學語文都在90分以上，一年級還有應用題，首先要求孩子會認字，考試要求教師不讀題，這樣對孩子提出了更高的要求，總之，孩子不僅要上銜接班，還需努力學好銜接班教師所授內容。提醒一下必須是負責任，有一定聲譽的銜接班上學，不然就耽誤孩子。
（圖片不是原創） 任庚寶
這要看上什麼樣的幼小銜接班，如果是以提前學習小學課程為主的。那麼，在《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》中已提出，開展幼兒園“小學化”專項治理行動，堅決克服和糾正“小學化”傾向，小學起始年級必須按國家課程標準堅持零起點教學。換言之，幼兒園不再允許教授拼音、計算等小學課程。
幼兒園教育要堅持以遊戲為基本活動，珍視幼兒遊戲活動的獨特價值，保護幼兒的好奇心和學習興趣，尊重個體差異，鼓勵支持幼兒通過親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗等方式學習探索，促進幼兒快樂健康成長。
孩子們上小學前都不提前學小學的課程，起點一樣，小學教師教起來應該也是一視同仁的。
在孩子們上幼兒園時期為什麼非得學習小學的課程，為什麼不將遊戲、體育、音樂、美術等課程充實於他們的一日生活、學習中？還孩子們一個健康快樂的幼兒時期？
老牌幼教人
我認為有必要，很有必要的啊！
幼小銜接對於孩子的發展是很重要的，它不單單只是對孩子進行知識銜接工作，做重要的就是培養孩子思維能力和學習習慣！
沒有接受幼小銜接的孩子對於一年級的內容學習起來還是比較吃力的；
像我家孩子現在二年級，學習上面一點都沒有問題，不用擔心，之前選擇過火花思維的課程，效果不錯，比較適合來進行幼小銜接！
小數課代表
幼小銜接不光是知識方面的銜接
更需要思維、習慣、規則的銜接。
趙暢暢媽媽
有必要上，幼小銜接班的目的就是讓孩子更好的去接受學校教育
藝考小哥王錫才
任何事情都有兩面性，順其自然，年齡合適就上，錯過了就不用上，有些班級，會使學生愛上學習，但有些班級也會讓學生產生厭學情緒，所以說，凡事無絕對，順其自然，儘量給孩子選擇好的班級就可以了
玩家國度的囚徒
有必要，小孩子在上學之前一直都陪在自己父母身邊由此養成了依賴性，幼稚園也是為了讓孩子習慣離開父母身邊的習慣，也是為了下一步學習打下一個良好的基礎。
