五月_Jo
考考考老師的小法寶，分分分學生的小命根。
在中國現在應試教育的家庭當中，分數決定了一切。可能很多教育者，希望不能將分數作為唯一評判的標準，但是在大環境的影響下，我們不得不將分數，作為主要的參考依據。
但是我希望家長在評判分數的時候，要有一個理性的分析。每次考試不同的難度，所以我建議家長不要以分數作為評判，還要看孩子的排名情況。就可以參考出來孩子的成績是怎樣的一個浮動情況。
高考佟鑫鴻
我談談我個人的看法。
在現在的中國，據我調查，不同的家庭不再像十幾年前大家都把分數看的很重要，而且不同的家庭針對分數會有不同的觀點。
1.高階層家庭，父母有資本供養孩子，為了讓孩子接受到世界先進的教育與思想，他們有資本送孩子去國外接受教育，那麼他們就會全面發展孩子，而不僅是看孩子的分數。
2.中產階級家庭，是兩級分化比較嚴重的一個群體。一些中產，為了不讓孩子飽受高考之苦，而不惜花重金，甚至賣房也送孩子出國。而另外一部分中產，他們認為孩子是中國人，就必然要接受高考的洗禮。他們的做法就是不惜花重金讓孩子報各種補習班，整日奔波與個個補習班之間。
3.低收入家庭，也會出現兩極分化。一類家庭覺得只有通過高考才能改變自己的階層，所以把分數看的很重。而另一類家庭，則奉行高考無用論，自己是放羊的，生的娃就還是放羊的。
lp學習力
作為教師，我見過不同的家長，有些家長特別看中分數，一切以分數來說話，不管孩子的在其他方面的發展，特別是對孩子有很大期待的家長，有時候由於試卷難度較大，孩子的成績比之前下降了一點，家長就會打電話會詢問老師，責備孩子；甚至孩子的排名比之前好多了也無濟於事。像這樣的家長，一般孩子都壓力很大，大部分有點天賦的孩子也會在這種壓力下，常常發揮失常。因此我不建議家長這樣。
還有一部分家長基本不看孩子的成績，對於學校或者孩子只有一個要求：不違紀，不鬧事。當然這樣子的要求也是常常得不到滿足。那孩子就一天天的搞事情。家長也是疲於應付。因此太看重或者放任不管都不是一種可去的方式。我見過的我認為的最好的家長是，每次不管孩子成績好還是差，先把還接回去，好好休息一下。然後就對孩子的狀況進行分析。這樣孩子成長也快，心理也健康😀️😀️😀️
成長倉庫
分數不是學生的一切，只是學生的一部分。最！最！主要的是品德。家長和老師一定先給學生定位。那就是品位。學生沒好道德品和好思想，將來，步入社會。學問越多，文化越高，對社會，對國家，又人民，危害就越大。如貪官，生產假藥，假產品，瘦肉精，等……不都是些高才生嗎？十年寒窗苦讀白廢不說。最後不都是鬧個鐺哴入獄嗎？只有品位高，悟性高，文化高。才能對家國，對社會，對人民，貢獻就越大。所以說，品位是所有人的一生的重中之重，必須放在第一位！
劉進田1
這個要分情況而論：
如果以發展的眼光看孩子，孩子的分數不代表一切，它只是一個起點，也就是說你接下來的學習可能都要以這個分數所代表的知識量為基礎。對孩子的教育也會根據他已有的知識進行合理的安排，如果基礎比較差，可以先從比較簡單的開始，循序漸進。如果基礎比較好，就可以教一點更深奧的東西，或有時間和精力去學一點別的東西。
如果是一個焦慮的家長，那就非常糟糕了。他們沒有辦法以發展的眼光去看待孩子，孩子的分數就代表了孩子將來的出息和成就。如果此時孩子的成績長時間在比較低的分數中間徘徊，他們會訓斥孩子，會非常的擔憂，覺得孩子已經在起跑線上輸給了別人，沒有辦法過上好生活，等等。這些對未來的焦慮和不確定性，投射到孩子身上就變成了“成績代表一切”，但實際上，這種想法對自己的幸福感和對孩子的健康成長來說都是十分不利的。
力比多學院
要相信中國的教育也漸漸的在改革吧，現在深圳已經作為試點真的的要求德智體美勞全面發展，未來藝術素養，品德教育，體能在升學的考試上都有佔比，當然考試成績還是要的，但非要逼他成績分數增長，他自己抗拒家長疲憊，最可能兩敗俱傷還達不到效果。每個小孩子都不笨，有的理解能力好，有的記憶力好，有的動手能力強，有的想象力豐富，完全可以根據他擅長的去找到他的興趣，和大人一樣做自己喜歡自己擅長的他會很高興並漸漸有自信，很多東西一開竅那是同步的，自信心強了我相信他的學習成績也會好的。
奧特球大戰小怪豆
在父母的眼中，考試成績就是孩子的聰明與笨的標準，考試成績也代表了孩子的能力，是這樣的嗎？寒假放假，孩子最怕的就是問成績，怕比較，考得不好給父母丟面子，也讓自己丟臉。但是考試成績並不能和孩子的能力劃上等號！！為什麼家長對於孩子的成績那麼看重呢？家長是否該反思一下孩子的成績能代表什麼呢？
精進系統MBO阿龍
這個想法太極端，許多家長為了分數從小就不讓孩子參與與分數無關的一切活動，造成孩子高分低能，情商不高，自理能力太差，即便是升入理想的重點大學，將來畢業後往往因為情商太低，難以如願以償。
老生實話
我是一位五年級小學生的家長。做為家長沒有誰是不看重分數的，能說出分數並不重要這種話的家長，一般小孩子的分數都是比較令人滿意的。在其他情況，比如說身體健康其他各方面均衡發展的情況下，我們當然希望分數越高越好，但是如果其他方面出現了問題，比如說身體方面有某項缺陷或者突然生病了，這時候有可能我們就會退而求其次覺得分數並不是最重要的，有一個健康的身體就好了，他能夠每天開開心心的就好了。
家有小學生0208
作為一個情商訓練師，時常會跟家長溝通到，他對於孩子學業成績的看法，大部分家長都會說：其實成績怎麼樣，不是我最關注的，更關注孩子的學習態度怎麼樣；然而，在實際面對孩子的成績時，家長難免還是在意的，畢竟，就像有些家長說的，分數雖然不能夠代表一切，但是，對於孩子升學是個敲門磚。
不過，能夠來到天子學跟我們交流孩子情商教育的家長，大部分還是相當重視孩子的情商能力的培養，畢竟，未來孩子生活的幸福感、工作的發展，跟孩子本身的情商能力發展是十分緊密的。
