zasdff2010

您好！我形和我數就您的問題談談自己的看法。

備課是老師每天的功課，好多人都把備課寫成背課，“老師您在背課吧?”，事實上，老師是在備課，並要背課，每一節內容，走上講臺，都要爛熟於心。從數學角度，背課內容是備課內容的子集。老師每天備課的內容遠大於他授課的內容。為上一堂好課，老師的備課每天要花數個小時之多。

怎樣備課可以快一點呢？

我認為，這要看課型，以及學生的學習能力。在許多地方教師資格考試、基本功競賽中要求教師現場抽出授課課題現場備課，20分鐘後上臺授課，專家、同行以及學生都在下方聽課，我們的老師一般都能把課講清楚，學生聽得懂學得明白。20分鐘，這樣的備課時間夠短了吧？效率夠高了吧？這樣的講課與平時授課不同，所以在內容上，求一個淺顯易懂，習題的設置要少而小，給出一定的小難度進升臺階，課堂效果好。這樣的備課考核的是教師的知識儲備，有經驗的教師不會拘泥教材，可以隨時隨地從教材走出，橫向聯繫縱向對比，古為今用中西結合。簡式備課抓住三個問題:①是什麼？②為什麼？③怎麼用？說清楚，你的授課目標已達到一半。

由於中考高考的壓力，我們每個教師都要思考，如何提高課堂效率？如何使課堂內容最大化？要達成這一目標，全仰仗備課的精細與全面，一方面瞭解本節內容，設計知識給出方式與強化方式，組卷出題排版印刷，要做課件。另一方面，要一筆一劃寫教案，設計出教學流程。新課改要求把樹德立仁做為數學教育的核心思想，我們的數學課要理論聯繫實際，配合黨和國家的教育方針。

所以，這樣考慮下來，數學老師之於備課就是“子欲速而不達”了。

數學老師的備課，不僅內容量大，符號難編輯，組題與課件，很費時的。一題多解、多題一解，規律與區分，課上四十分，課下千日功。

咱們就說說數學老師備課備啥吧！

一.備教材

1.本節的概念是什麼？逐字逐詞推敲，為什麼是這個詞？換個說法行不？要讓學生理解透徹，自己要做到深刻的理解。要個“究竟”！

For example:橢圓的定義，“在平面內，到兩個定點F1,F2的距離的和等於常數(大於丨F1F2丨)的點的軌跡叫橢圓”，咱們數學老師先勾出重點詞①平面內②兩定點③和④常數⑤大於。這五個點就是備課要計較上課該較勁的地方，為什麼必須在平面內，去掉“在平面內”如何？概念中涉及幾個點？“和”換成“差”，如何？“和為常數就夠了嗎？”

大於丨F1F2丨時有軌跡嗎？

等於丨F1F2丨時有軌跡嗎？

小於丨F1F2丨時有軌跡嗎？

通過對概念的咬字嚼詞，以期達到深刻理解概念。

2.本節要學習的技能技巧是什麼？

例題與練習題選什麼？是否有共性？有無別種解法？幾種解法？即一題多解與多題一解。本次課用到的知識點與之前的哪部分有聯繫？

3.本節課的易錯點是什麼？提早設防，強化提醒，避免學生在考試時犯錯失分。

4.本節課的常考點是什麼？

哪年考過？如何考的？

5.本節配備什麼習題？

突出什麼？強化什麼？鞏固什麼？

6.本節課後安排什麼作業？

7.多久安排一次考試？考題範圍？難易題比例？何時講評？如何講評？

8.本節課內容是否有古代文獻記錄過？是否與生產實際相關？

二.備教案

1.教學目標①知識目標②能力目標③情感目標④德育目標

2.教學重點:①重點是什麼？②如何強化？

3.教學難點:①難點是什麼？②如何突破

4.教學手段

5.考點與易錯點

6.教學流程

7.教學過程①如何導入②如何探究？③何時開始新課④基礎知識是什麼⑤基本題型有哪些？⑥板書哪道例題？⑦練習哪些內容？

8.總結哪些內容？

9.作業佈置多少佈置什麼？

三.備學生

1.學生總體基礎如何？

2.學生可能困惑質疑點在哪？

3.學生可能犯錯在哪部分？

4.學生個人學習狀態情緒狀態如何？如何排遣？如何引導？

5.提問誰？對應什麼問題？

6.上節課後.學生掌握如何？若不理想，如何補救？

7.我(你)想傳達給學生什麼理念？

8.作業哪些學生寫錯了？錯哪了？

四.備題

為講一節課，老師要從幾套卷子幾十幾百道題中選出主題突出的題目，為此，要多多備題，動手解題，發現忽略的條件解錯的題目最是寶貝，它是我們上課要講的易錯題。收集好。

五.備高考

要把握高考動向與出題規律，出題點，我們於教學既要有老黃牛精神，腳踏實地，認真堅持，還要抬頭看路，不能做無用功，另一方面，也要考慮對孩子們數學基本素養的培養。

綜上總總，備課茲事體大，想快不易。

巧辦法不是沒有，比如教案寫簡案，可以省點時間，減少課件長度，不唯課件不唯書本，精選精練。總的來說，能省出時間，備課快一點。

我形和我數

對於數學教師而言，要認認真真備地好一節課，沒有三四個小時是做不到的。但是，我們平時備課都是比較簡單的，教學目標、學情分析、情境創設等環節都會盡量簡省，以備教學內容為主。而且，如果要用信息技術手段教學，工作量將是巨大的，光是課件中的各種數學符號和幾何圖形都得費好大的力氣。

關於如何提高備課效率，我結合自己的情況與諸位老師分享一點心得。文中會給大家分享幾個“免費”下載各種文檔、視頻資源的神器。

1. 要善於積累備課資源

在長期的備課中，每個數學教師的案頭都會有很多本厚厚的教案，這些都是多年的積累，也是我們備課的重要參考。

同時也要積累一些網絡備課資源，將已有的優秀的資源進行整合，這可以大大提高我們的備課效率。這裡分享幾個好用的備課網站和資源獲取方式。

（1）中學學科網

學科網上的備課資源相當豐富，而且我們很多學校其實都有自己的學校賬戶，每個老師都可以免費下載上面的大部分備課資源。

我們備課用的最多的可能要數百度文庫了，但裡面的很多文檔都需要下載券，充值文庫會員的話又不太划算。所以，這裡分享幾個免費（少量收費）獲取百度文庫文檔的方法。

第一個是“雲之庫”網站，目前是免費下載的，http://yzklt.jysjian.com/index.php/wk.html比較推薦這個網站。

第二個是“嗨文庫”，需要少量付費，平均一次下載不到0.1元。http://doc.hiwenku.com/

第三個也是需要少量付費的，一篇文檔在0.1元至0.5元，相比前兩個網站就不太划算了，僅作備選http://www.1234866.com/

2. 多看看別人的講課視頻

上課之前不妨多看看網上的相關章節的講課視頻，非常精彩的視頻要學會收集整理。這裡分享兩個免費下載各個主流視頻平臺視頻的方法。

（1）微博黨http://weibodang.cn/，其實這個名字和微博沒有任何關係，就是一個免費下載視頻的網站。這裡可以下載騰訊視頻、愛奇藝、網易公開課、優酷視頻等等。

（2）碩鼠http://www.flvcd.com/，這個支持的視頻網站多大幾十個。

3.學會整理備份自己的收藏

我們可以將自己收集整理，或者自己編寫的備課資料存在電腦硬盤上，但更好的選擇是藉助網絡雲技術，將它們收藏到雲盤或者雲筆記上。

百度雲盤有2T的免費存儲空間，相當你有2T的硬盤，可以裝不少資料。

（2）資源同步：堅果雲

比如我們辦公室和家裡有兩臺電腦，如何實現資源同步，堅果雲是一個不錯的選擇。同時它還有手機端APP，手機上也可以隨時同步資源。

（3）筆記軟件：有道雲筆記

在眾多筆記軟件中比較出色，最喜歡的一點是它還可以原生支持思維腦圖。

以上就是我和各位老師分享的經驗，覺得還不錯的話可以收藏起來。也請大家不吝賜教，分享你們的備課經驗。