苦禪水
其實在這個科技的時代，讓孩子完全不接觸電子產品是不現實的，而且所謂的危害，有一個大前提，就是過度沉迷。所以，要不要阻止孩子看電視、玩電子產品，重要的是要把握好度。
孩子肯定沒自制力，所以需要家長引導
其實家長也能夠理解孩子們為什麼這麼喜歡看動畫片，動畫片對於孩子來說，可是比零食還要重要的存在，而且你越不讓孩子看，他就會越想看。當然，孩子沉迷時我們也不能什麼都不做，只是不要採取那麼強硬的態度，不跟孩子招呼一聲就“啪”地把電視關掉。你可以試著採取吸引注意力的方法，用孩子平時最愛的玩具和遊戲吸引他，幫助孩子將思維意識從電視中拉出來。
另外，對於電視節目和網絡信息，孩子根本沒有辨別好壞的能力，所以，由家長事先為孩子挑選出優質的節目很重要。往往是家長的選擇決定了孩子的品味。
定好規矩，孩子比你更信守承諾
孩子之所以沉迷於電視，是因為他們大多不懂得收斂，不知道好壞，沒有規矩。而如果家長為他們規定好看電視、玩遊戲的時間、次數等，孩子則更省心了，因為再也不用他們自己操心，怎樣平衡看電視和寫作業的時間問題了。
比如，可以規定孩子在週一至週五，每天可以看一集動畫片（20分鐘左右），時間段可以讓孩子自由選擇；週末可以放鬆一些，給孩子1個小時的自由安排時間。
如果家長擔心孩子不遵守約定，也可以讓老師幫忙，因為小孩子最聽老師的話了。平時，家長只要給孩子做好了榜樣，孩子比你更信守承諾。除了這些還有最重要的一點，就是爸媽要多多陪伴孩子，孩子跟爸爸媽媽一起玩耍的時候，一般不會想著看電視。這可能是最好的阻止孩子看電視的方法！
兒科醫生鮑秀蘭
記得三歲時，我爸給我做了一個冰車，拉著我在冰上滑行，開心得不得了；記得七歲時，上了小學，在校園裡我和小夥伴們玩跑圈、丟沙包、戴草帽.....非常開心；記得十多歲時和媽媽上山挖藥材賣錢，用這錢買的雪糕特別可口。可如今我的小外甥三歲了，見到我總會說：“我要玩跳一跳”；鄰居上小學的娃，暑假時每天都來我家看我打遊戲，只是看；我姑家十多歲的小表妹已經近視好久了，然而學習並不怎麼好。請問這是為什麼？讓孩子有一個美好的童年有很多種方法，但前提是別給他（她）手機，毀掉孩子的童年也有很多方法，但最有效的就是給他（她）一部手機。謝謝，我的態度樓主應該明白了吧！
溫內圖
首先，隨著人工智能時代的到來，孩子接不接觸電子產品，已由不得大人了，對此宜疏堵結合。
如果現在孩子2歲，到2040年Ta參加工作，現在的父母可能想不到2040年孩子工作的場景是啥樣。20年前，你能想得今天的科技發展如此之快嗎？
還是講幾個例子來聽聽。
（1）電子產品是寬泛的範疇，不僅限手機、Ipad之類。昨晚，我去找我一位朋友談點事，他說他在商場四樓。我上去一看，他正帶3歲多的兒子在電玩遊樂園玩的正酣。整個場面，一片嘲雜，聲光轟嗚，殺聲四起。3歲多孩子玩這種東西？他說，孩子有點感冒，早上上幼兒園前答應他的。你答應他這個作為上幼兒園的條件？？？我無語了！！！
四下一看，還有用嬰兒車推著來玩的小孩。
像這種場合，這種商業化運作的電子產品，聲光玄幻，殺聲鼎沸，空氣汙濁，對孩子專注力傷害極大，對孩子視覺、聽覺這些感知能力以及選擇能力傷害極大。孩子到上學的時候，坐不住，注意力和專注力會很差。父母應引導孩子避而遠之。
（2）第二個場景，一個媽媽帶著4歲女兒上班，孩子一個下午都在玩手機。孩子無所事事呀，別的沒得玩，只有玩手機。媽媽事情做完，也捧著手機玩，一老一少玩的起勁。這樣的媽媽毫無養育意識。他不懂得手機對這麼小的孩子的傷害有多大。
（3）第三個場景，一位朋友叫我教他8歲的孩子使用電腦。我說你確認要我教你兒子使用電腦？他說：“是的，要讓孩子儘早學會電腦，我就是吃了不會用電腦的虧，我兒子在學英語，你用英語講解如何使用電腦。”於是，我用英語教孩子如何開機，如何使Word打字、編輯等，孩子學的很快，也很快樂。
三個家長，對電子產品態度不同，他們的孩子也必然不一樣。所以，對孩子而言，對電子產品有利的一面，提倡疏；有害的一面，要制定規則來堵。
快樂成長社區
家裡有娃的人來講，我沒結婚前，我侄子用我的pad，可以說經常發生戰爭，為什麼呢，因為你用他們幾乎都是打遊戲看電視，所以你覺得小孩子會去玩畫畫玩編程嗎，所以不可能，上樑不正下樑不會正到哪去，你不能自己拿它玩遊戲而告訴他不能玩遊戲，所以，pad的結果就是砸了，大家都不要玩，現在我結婚了，我有娃了，家裡不準買pad，堅決不能有閒置的電子產品，你可以看電視，因為電視機沒法藏起來，可以好好的約定時間，更不會因為遊戲入迷，不說小孩，我玩遊戲也會入迷，所以當下，電子產品遠離寶寶們最好，請大人們不要隨身離開自己的電子產品，切莫不要貪圖快活，把手機扔給他們。
awu貓貓TUT
之前我覺得不該太早給孩子接觸電子產品，但是現在這個想法改變了，我覺得可以讓孩子適當的接觸電子產品。原因有以下幾條。
一，現在的小孩子除了看動畫片，週末去兒童樂園玩會。再沒有其他娛樂項目。總得有點娛樂項目。
二，互聯網時代了。小時候不接觸，長大了接觸，以後對這方面知道的就少。
三。現在的電子產品也針對幼兒做了很多的安全保護。對小孩子也沒有什麼壞的影響。提前接觸讓小孩子早點了解電子，對孩子以後的人生也豐富些。知道的多些。
但是一定要控制時間。不要讓孩子沉迷於電子產品，影響學習和健康成長，
老白情感號
電子產品肯定是要讓孩子接觸的，但是有利就有弊。
當今社會是信息科技的時代，不讓孩子接觸電子產品就會落伍，至少在學校或者親朋好友的家裡，跟他們一起玩時，會少共同語言和話題，久而久之，朋友也會少，有好玩的也不想叫你。電子產品不少裡面有很多值得學習的地方，學習無處不在，尤其是小孩年齡小學的特快。看多了，字肯定也能認吧，生活常識肯定也知道的多吧，見識也廣了吧等。
電子產品利用不好，也會害了自己。沉迷遊戲，天天玩遊戲，忘我狀態。三餐不正常吃，白天不出去運動，晚上晚睡，以致睡眠不夠，營養不良，視力下降。攀比心理增強，尤其是花錢可以獲得更多的裝備或者得到他人的更多關注，充值方便，用大人的手機不斷的充值，未開通短信提示的父母還不知道有這回事。
電子產品到底要怎樣合理的使用呢？
1.約定好時間和條件。
規定一次時間不超過30分鐘，時間到了不能玩，不然下次就不能玩了。建立好了時間觀念，知道什麼該幹嘛。哪些可以玩可以看，如暴力色情血腥的不能看和玩，低俗及違背道德的不能看和玩。要知道小孩學壞只需分鐘，學好呢要花成倍的時間。
2.簡單敘述你學到了什麼。
看和玩也不是無目的的，簡單敘述內容，一方面可以鍛鍊孩子的語言表達能力，另一方可以讓他知道，玩時要認真玩看時要認真看。
3.親子共玩。
親子一起參與也是一種不錯的減少隔閡，增加感情和共同話題的方式。以便孩子有心事，可以放開包袱向你打開，親子之間的誤會矛盾也會減少。何樂而不為呢。
一笑成繩
你好，很高興回答你的問題。
現在的電子產品越來越多，而孩子的年齡小，自控能力差，所以很多家長擔心孩子會沉迷於電子產品，所以會拒絕孩子使用任何電子產品。我個人覺得電子產品，孩子可以適度的使用，但是家長要做好引導的作用。
有些家長會完全拒絕給孩子使用電子產品，那麼這些孩子會與同齡的孩子缺少共同語言，與這個時代脫節，孩子會缺乏創造力。
有些家長則會利用電子產品來解放自己：如朋友聚餐時，給孩子玩遊戲，孩子就不再吵鬧了；在家加班時，給孩子玩手機，孩子就不再打擾了；孩子不肯吃飯時，就答應吃完飯可以玩手機；孩子哭鬧時，把手機扔給小孩，孩子就安靜了。這樣導致的結果是：孩子會沉迷於電子產品，會影響視力，會影響頸椎和身體的發育，也會使孩子減少社交活動，性格變得冷漠。
所以面對電子產品，家長的態度不是逃避，而是正確引導。家長首先要跟孩子約法三章，規定好使用電子產品的時間；然後根據孩子的興趣，給孩子選擇一些適合孩子觀看的內容，必要時和孩子一起觀看，並作正確的引導；最後不能把電子產品當做獎勵。
雲美育兒
小孩子對顏色和聲音是非常敏感的，
比如我的小外甥，曾經只要電視一打開就要看喜羊羊與灰太狼。而且他們有自己的思考方式，以前總是喜歡問各種為什麼，搞得我都打不出來他的問題了。後來漸漸長大我也會多問他為什麼，而小孩子的世界還是比較單純的，想法也比較奇特，很多都是你想不到的答案。
最搞笑的是我有次回家，小外甥去我家，說想我了，我問他為什麼呀？你猜他怎麼回答的，他說因為舅舅很帥呀😂
電子產品不單單是指手機，還行其他產品，如果正確的去引導孩子，為什麼不能去最大限度發揮它的優點呢？電子產品本身沒錯，怎麼使用就看使用者了！
電商新視野
這個問題就以我家的孩子們為例來說吧。
我認為，必須是讓孩子們有限制性的接觸電子產品。
為什麼呢?
在社會工作生活中，咱們就體會道，社會科學技術的發展，以手機電腦電視等電子產品，各種硬軟件的應用，互聯網的應用，己經左右了我們的工作和生活。它們的使用便利了生活，甚至是工作的必備工具，缺不得。而且代際技術更換越來越快，人們在社會上交流的方式也在變。你跟不上形勢，就會被孤立，被淘汰。
孩子們好奇心強，利用這一點，可以培養她他們的主動學習的能力，觀察細節的能力，學習與人有效溝通的方式方法，觀看新聞社會故事，可以潛移默化其分辨是非的能力。若老師和家長因勢利導，這是培養其智商和情商的益處。
比如我家孩子，從7.8歲起，爺爺奶奶的微信使用是她教的，手機通訊錄也是她給輸的，看電視也是她給調試。就是奶奶的小老師。做功課，知道用百度查資料。還會用電腦打字了，全是自學或者跟小夥伴們互教互學的。當然，遊戲也玩，象彈鋼琴，跳一跳，迷你的世界，打槍等，其實也可以鍛鍊其手足腦的協調能力，思考構架能力，還有與小朋友們的溝通合作能力。
但是，要有限制性地讓她他們玩。就是控制類型 和 時間 。比如，給電腦裝上殺毒和適合她他們年齡的監控軟件。觀看新聞電視劇時也允許其接觸一點社會黑暗面和挫折教育。不能養成溫室花朵，適度放養，當草養。遊戲類型也選益智或協作類型的。
最重要控制時間。孩子一玩就迷，所有孩子都沒有自制力，你要求她自覺，不行，做不到。你可以定個計劃，允許其玩多長時間。她他們遵守不了，就說道理。道理她懂，就是不能自制。你得幫她，體罰，打一巴掌給個紅棗，恩威並施才行。別捨不得打孩子，得打，問問教育專家們吧，說真話就是，熊孩子，不打不成材。
同城聚慧18906326838
這個問第一感覺好沉重，一是電子產品範圍很廣。二是小孩子年齡範圍不同。就2018年這個時代，我們寬泛的認為電子產品第一位是手機，其次是電視，再次就是平板等等。任何事物總有兩面性，我們不能一貫而論，這就要求把握好度。從兒童成長來講，幼兒教育前，及3週歲之前不介意接觸任何電子產品。3週歲到6週歲，幼兒教育期間，可以接觸益智故事類的電子產品教育，只限於聽，不建議看，因為此時眼睛發育沒有完成，同時每天不超過10分鐘為健康。6週歲到12週歲直接，可以適當接觸益智類和識別類動畫片，故事，對開發大腦有益，但每天不超過30分鐘。提倡讀書，拒絕聽電子書，建議每天讀書，特別是名著不少於30分鐘。希望以上知識點對大家有幫助。
