用戶139914560
可以肯定的說這種教育方法不好，它極易讓孩子養成雙從性格，對孩子的成長極為不利。
首先，父母中唱黑臉的，往往是管教比較嚴厲的一方，因為經常對孩子黑著臉，說話也比較生硬，對孩子的要求也比較嚴厲，所以孩子很少與他親近，平時也是儘量躲著對方，而且孩子在他的面前表現往往是很乖巧、很聽話。唱紅臉的一方，在孩子眼中就是愛的港灣，對孩子往往是關愛有加，孩子會經常與他在一起，愛在他面前撒嬌，有時候也比較任性，甚至變得固執不聽話。比如：大多數孩子都有偏食的毛病，唱黑臉的在時，孩子就能好好吃飯，也不挑三揀四，如果唱黑臉的不在孩子跟前，孩子吃飯就成了問題，這就是孩子的雙重性格。
其次，在這種環境中長大的孩子，也會成為思維定勢，唱黑臉的，將來孩子有可能疏遠你，造成孩子與大人之間的感情隔閡。 
要想讓孩子養成好的品質、好的生活習慣，在教育孩子的過程中一定要把握好一個尺度，孩子什麼能做，什麼不能做，一定要讓孩子知道，而且這是一條清晰地界限，父母、孩子都要遵守這條界限，尤其是父母雙方決不能有寬容，一旦有寬容，孩子就可能會想，沒事，這件事只要媽媽（或爸爸）在，做了也不會有問題，如果是這樣，那就是家庭教育的失敗。
燭之光jy
我們把孩子的行為分成三個不同的領域：
第一類是我們希望並且認可的行為。這類行為是我們喜歡的，樂於見到的。比如，孩子樂於分享，自信地登臺表演，和同學和睦相處等。
第二類是不認可但是因為某些原因可以忍受的行為。比如因為剛掌握某種技能不熟練導致的出錯。比如孩子拿到新車去騎，因為沒有掌握足夠的技能而摔倒。比如1歲的孩子，嘗試著自己拿杯子，但是因為手部力量弱，杯子摔打在地。
第三類是原則問題。無論如何不能容忍、必須制止的行為，比如男孩子抽菸、欺負小朋友、破壞公物、說髒話罵人等。
對於前兩類問題，我們要有一個寬容的態度，男孩子總歸是調皮的，白色的衣服穿在他身上，很快就會變髒；外出時他會蹦蹦跳跳爬上爬下；下雨時會故意往水窪裡踩……寬容是允許孩子有各種情緒和願望，接受想象的和象徵性的行為。不管內容如何，都應被尊重。容許孩子犯錯，孩子有權利在不斷地試錯中成長。
而對於孩子的破壞性行為，比如公共場合大喊大叫，打人等。父親要講原則，對孩子的行為要做出限制。父親往往比母親威嚴，在制定規則時，更容易令孩子信服。在制定限制時，要注意以下幾點:
告知什麼是不可接受的行為
比如：在車上要坐好，不能大喊大叫；不能隨地大小便；碰到紅燈要停下來，不能在馬路上亂跑。
什麼替代行為是可以接受的
比如：你不能打人，但可以打枕頭；小車是用來推的，弟弟不是；你不能摔盤子，你能摔球。
態度要堅定，不能模稜兩可
孩子都非常聰明，他會觀察你的神色來決定自己是否要遵守一件事。你的態度越堅定，他越可能執行。
表達權威，要注意孩子的自尊，不可以侮辱孩子
比如：兒子跟父親去商場，他說:“我想要買個電動汽車。”
父親如果說:“家裡都已經有這麼多車了，還要買？你什麼時候能長大？該懂得控制自己的慾望了。”就會傷害孩子的自尊，不利於親子關係的和睦，當孩子要求什麼東西時，而我們出於預算或者別的原因要拒絕時，我們至少要承認他想擁有這個東西的願望。
父親可以這樣說:“你想要個電動汽車，但我們的錢有限，你可以買橡皮泥或者餅乾。”
兒子可能接受，也可能生氣，但不管如何，父親要堅持自己的限制:“你非常想要電動車，我也很希望能買給你。”讓兒子知道，他的願望是美好的，父親也很贊同，只是由於一些客觀原因沒法買給他。如果他還是不依，父親可以嚴肅說：“就算你在地上打滾、哭鬧也是白搭。”孩子看到父親堅定的態度，就會懂得這件事情的界限了。
語言簡潔
“不是週末的晚上不能去看電影”比“你知道不是週末的晚上，你不能去看電影”效果好；“該睡覺了”比“明天要上學了，抓緊到床上去”要好。
很多父親頭疼的是，限制設立的很清楚，孩子還是會時不時打破規矩，怎麼辦？這時父親應當避免陷入和孩子的談論中去，不跟他囉嗦、爭辯，只需堅定地表達立場。
晚上八點半，兒子要去朋友家玩，“不行，”爸爸說:“明天你還要上課。我們以前約定過不是週末晚上不能出去玩。”兒子說:“我和朋友約好了，我們好幾個人一起去。”央求了幾個來回，爸爸同意了，臨走前，他保證十點前一定回來。可是到了十點半他才回家，爸爸和他大吵了一架。爸爸覺得，兒子沒有信守承諾，他沒有意識到，他讓兒子出去就已經打破了規矩，所以兒子認為，既然規矩可以打破，那麼承諾也可以不算數。
所以，父親應該為孩子提供一個大的原則來控制孩子的衝動，給他們提供限制，把他們的精力引導到更有意義的方向。父親是威嚴的，他制定的規則應令男孩嚴格遵守；父親象徵著一種力量，約束男孩的行為，並指引他朝好的方向發展。
訓練始於家庭，教育男孩更應如此。父親對孩子管教要嚴格，哪怕是小錯誤，也不應輕易放過。但每次批評之後，要安撫他、開導他，讓他感受到父親的愛，不會對父親心生畏懼，產生抵抗心理。好的父親，既要懂得如何表達愛，又要懂得如何立規矩。嚴與愛結合的教育，最能建立真正的威信。
木可易易
這樣的行為並不好哦，父母在給與孩子教育的時候最好統一觀念。如果一個唱紅臉一個唱白臉的話，很容易個孩子造成某一方很好說話，另一方很兇的觀念。這樣會給孩子，反正就算犯了錯爸爸/媽媽也會幫我說話，這樣錯誤的僥倖心理。
特別是在一些原則性問題上，萬萬不可分別扮演好警察和壞警察，一旦輕易姑息孩子的錯誤，以後很有可能會造成更嚴重的後果。
希望回答能幫上你，如果喜歡我的回答，感謝點贊支持！
祝願孩子能健康茁壯成長，成就自己想要的未來!
關注矮子健康成長
我認為這樣不好，小孩子從小就要培養一個正確的觀念，如果一個說這樣不行，一個說沒事還小什麼的，會給小孩留下不好的價值觀，必須讓他知道
錯的事情就是不能做，但是要注意教育方式，不能一味的說教或者打罵，最主要的是要讓小孩子知道道理，對的事要表揚，錯的事要讓他知道為什麼這樣做是不對的，以後不能再犯同一個錯誤！
這個世界上最無私的愛和付出就是父愛和母愛！但是能愛卻不能慣著！祝你們全家幸福快樂！
愛國劉同學
我認為這樣的教育方式是不對的，之所以會出現這種情況，一方面是父母雙方希望給孩子一個有人疼，又有人教的環境，而另一方面，則是在潛意識中自然而然行成的。但是這種對孩子的教育態度和要求的不一致，會導致孩子失去心理上的穩定感和安全感，讓孩子在性格上行成依賴性強、情緒波動大、不合群、膽怯等特徵。
1會讓孩子的是非觀念變得模糊，甚至是顛倒是非，失去方向。孩子的是非觀念來自於大人，尤其是父母，父母雙方對於一件事產生分歧的時候，會讓孩子無所適從，不知道該聽爸爸的話，還是該遵從媽媽的規定。
2容易讓孩子投機取巧。在孩子犯錯的時候，一方對孩子嚴厲批評，一方又在一旁不停的安慰，會讓孩子覺得，無論自己做錯了什麼，似乎最終都會被原諒，這並不能真正讓孩子意識到自己做錯事情的嚴重性，反而會讓孩子學會耍小聰明，不懂得反省
3孩子或許會怨恨父母。在情感上孩子，孩子會偏向溺愛自己的一方，容易讓孩子在家裡只怕一個人，只聽一個人的話，把父母分成誰好誰壞，時間一長，會讓孩子與父母漸行漸遠。
幼師幫幫堂
前提你得有一致的教育觀點，否則孩子就會在父母的教育中鑽空子，更不利於教育
0川洋
要具體事情具體分析，不要盲目批評，不要兩人一唱一和的批評，否則讓孩子不知到底如何是好，你的教育就無效了！
壹彤二寶
要具體情況具體分析，不要程式化，否則一單讓孩子看破，你的教育就無效了！
指為心動12
這樣的行為不好，現在的孩子不傻，還是應該跟孩子講道理！
河北核桃
在孩子犯錯情況下個人認為不提倡一唱一和，要認孩子懂得錯的就是錯的，要有正確認識。在批評孩子時，另一位可在事後作分析引導但不能得錯說成對。要讓孩子鼓氣勇氣認錯後朝著正能量方向發展。
