奧可絲旗艦店
按理說，教師對學生應一視同仁，可現實生活中，絕大多數教師喜歡品學兼優的學生，不喜歡問題學生，因為問題學生太耗費老師的精力。做為老師，主要任務是教書育人，希望所教學生不光品德好，而且學習成績優異，這樣老師既省心，又有好的業績。現在沒有差生一說，在學習上，只能說是後進生，後進生雖然學習成績不理想，只要遵守課堂紀律，不給老師添亂，老師還會抽空幫助後進生。如果個別學生不尊敬老師，甚至調皮搗蛋，影響別人學習，在班級管理上給老師添麻煩，這樣的熊孩子，任何老師是不會喜歡他的。總之，凡是尊敬老師的學生，既使學習成績落後，老師有責任幫助後進生，不會嫌棄的。
嶽陽樓記
首先，你對差生的定義是什麼？學習成績差就算差生嗎？
我不認為。
如果一個學生，學習成績不好，但是品行很好，老師為什麼會討厭他呢？
如果一個學生，學習成績不好，品行還很差，弄的學校整天雞飛狗跳，哪個老師會喜歡呢？
同樣的，一個學生即使是學習成績很好，但是老給老師惹麻煩，那老師也不一定喜歡他。說到底，人和人之間都是相互的。
老師有老師們的壓力，他們也有業績考核。他們在課堂上講的口乾舌燥，如果付出沒有得到尊重，他們當然不開心，如果付出的沒有收到效果（有的學會了，有的學不會或者不學），他們也會很難過。
一個學生如果僅僅是成績差，不一定會被老師喜歡，但是也不至於被老師討厭。我上學時有些悶頭苦讀但是成績不好的同學，常常會被老師照顧，老師也很心疼他們。
如果你學習不好，老師費盡心力還教不會你，你又整天給他找麻煩，那他一定不會喜歡你呀。
所以還是將心比心吧，老師也是普通人，他們的心也是肉做的。
小西愛影視
很少有老師不會嫌棄差生！並且很多差生往往伴隨著其它方面的“惡習”，比如打架、早戀等，給老師和學校帶來了麻煩，在拼命考核學習成績的今天，實在找不出老師喜歡差生的理由……不客氣地說，這也是社會吐槽老師的一個主要原因。家長怎麼辦？還能怎麼辦？只能想方設法提高孩子的成績，為了孩子，潛在因素也是為了改善孩子在班級裡的地位和境遇。怎麼提高啊？當然是出去找輔導機構補習啦……看看今天輔導機構氾濫成災的樣子，孩子成績差受歧視是原始的根源之一。
a487828
作為一名教師，我不會嫌棄差生，但我會嫌棄德困生，即使最好的班級，總有最後一名，這無可改變。但一個學生如果不尊重老師同學、上課調皮搗亂，影響課堂，課後打架鬥毆，談戀愛，盜竊，屢教不改等就讓人喜歡不起來。
騎牛捉螞蜂
我是一個高中數學老師，實話說，老師不會嫌棄差生的，但不用功的差生，就會受到老師的很多批評。
校園小生
老師其實不應嫌棄差生，老師應嫌棄不真誠的學生！好像這才是教育！
青島天諾教育
每個人都有可能會被嫌棄，無關職業，無關性別，無關你優秀與否。
何不依法執教
不知道會不會嫌棄，但肯定是不喜歡，因為拖後腿
