拔刀齋6
隨著我國經濟的發展，城市的教育取得了巨大的發展，農村教育由於城鎮化的推進，學校的生源越來越少，造成許多學校的關閉和合並，農村教育並沒有象城市教育那樣取得很大的發展，目前，我國城市和農村地區的教育差距到底有多大？
1.農村學校的配套設施沒有城市學校好，城市學校由於財政資金充足，足球場、實驗室、多功能教室等一應俱全，而農村教育就簡陋的多了，基本上沒有什麼好的配套設施。
2.農村師資力量比不上城市，農村還有許多代課老師，沒有上過正規的師範院校，農村好一點的老師都想辦法往鎮上調，鎮上的老師往市裡調，優秀人才不願意去農村，招考的新老師也只是把農村當作一個跳板，一有機會就回到城市，而城市裡面的老師就穩定多了，素質也非常高。
3家長重視程度不一樣，農村父母基本都在城市打工，孩子交給老人帶，孩子留守沒有人管，大部分中學畢業後去城市打工，而城市父母對孩子的教育非常重視，晚上可以輔導孩子，城市裡還有許多輔導班。
4.農村孩子的眼界沒有城市孩子的眼界高，城市孩子多才多藝，見多識廣。
父母們可以關注我,每天給大家分享教育內容.
侯媽家庭教育
就我家鄉而言，山東的一個三線城市。之所以稱為三線，說好聽些就是倒數第一。
在這裡才能看出教育的差距的大的程度。
分為下面幾個比較
幼兒園
城鎮的幼兒園的孩子們，英語已經開始學習，並且掌握許多基本的交流。懂一些常識規則。家長會有一些課外輔導，能參加比賽，學習一項技能或愛好的能力。
農村的幼兒園就是所謂的託兒所。家長們需要幹活，就把孩子們送來。那幼兒園裡幹什麼？只要你孩子不搗亂就行。基本上三年小班中班大班下來會認識幾個數字，會寫自己的名字已經多少幾個漢字。整天打打鬧鬧的。
從小就落後人家一步。
初中
我們地區初中分為公立和私立初中。公立初中教育資源好，但要求高。私立初中教育資源差，但是收費高。
私立初中什麼情況，打架鬥毆抽菸喝酒談戀愛。學校每天批評這批評那個。初三時，全初三年級500多人走了將近200人。幹什麼，不上了去打工或者去技校。
公立學校雖然也有打架鬥毆等情況，但是因為老師優秀，學習好的還是多。
高中
高中全校三所高中。質量依次下降。論分上學。不用再說很多了。
有些人幼兒園荒廢了，初中又耽擱了，高中又上了個第三中學，可想而知與那些每個階段都在好學校的學生相比，差距有多大。
並非以學校論英雄，只是後天環境對一個人的影響太大了。有時環境可以影響一個人，可以使你進步，可以使你退步。
我覺得我國的教育差距大，大的不是一點點。
在教育資源上，機會上，起點上，這個差距不是一般的大。希望每個學生都能上好學，都能成為國家動物棟樑。國家想要這些棟樑，就應該思考該如何去做了。
叮咚趣說
對於孩子來說教育的起跑線很重要，生在農村的孩子和城市的孩子教育的差距不是一般的大，首先城市的家長教育理念不一樣，從孩子很小的時候就給孩子報親子班和各種早教，等孩子大點了就給孩子報各種輔導班，比如說畫畫、樂器、英語、口語等，城市孩子的生長環境好，所受的教育也多樣化，城市孩子的童年可以說非常忙，孩子很少有時間做自己喜歡的事。
農村長大的孩子，生長的環境不同於城市孩子，農村的父母沒有那麼多物力財力給孩子報各種輔導班，在教育硬件措施不強，農村父母給不了孩子太多物質上的幫助，這反而能培養孩子自立自強的精神，能讓孩子更有責任感。城市父母在物質上充分滿足孩子，這讓孩子在學習和生活中更加依賴父母，長大以後‘啃老族’多是城市孩子。孩子從小樹立的價值觀和生長環境有很大聯繫，不管是城市還是農村孩子，再教育方面父母都起到很大的作用。
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農醫生
農村基礎教育尚未完善。廣大農村地區的幼兒園、小學師資力量不夠，很多課程因為設備資金問題，不能正常開展；像在農村地區一輛小型麵包車就可以塞下好多個學生，這對學生來說是極其危險的，而在我們一二三線城市已經實行校車專送。
