吳衝先生
我是輔導機構從業者。可以很客觀的回答一下該問題。
1.現在輔導機構只所以越來越火，根本上來說還是因為應試教育——高考的原因。
誰不想讓自己的孩子上個好的學校，上小學家長想讓孩子上重點小學，上初中不想上劃片的，向上好的初中，上了好的初中還要上好的高中，才有可能上好的大學。
想上好的學校，要不要額外努力，要不要報輔導班呢？
2.還有一部分原因是因為家長的心理焦慮，別人家都上輔導班了，我們孩子不上，會不會跟不上。於是，看別人報班了，自己也只好報了。
另外，現在家長都是雙職工，家長下班晚，孩子放學早，沒有時間接，給孩子報個班，即可以學習，也保證孩子的安全。
3.還有一個原因，是培訓機構在給家長洗腦，給家長灌輸一種理念，讓家長焦慮。比如，別讓孩子輸在起跑線上，沒有上過幼小銜接的班的孩子上小學會跟不上，還有小升初不提前學根本不可能通過小升初考試，等等。
總之，造成這種現象的原因不是一當年造成的。好在現在，國家對這方面加上管理，和引導，也在出臺一些政策來改善這種狀況。
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校外輔導機構就是雞肋。誠如有網友的回答，校外輔導機構減輕了老師的負擔。老師只管將學習情況一公佈，很多跟不上的學生家長就會主動去給孩子報班，畢竟，在家庭能承受的範圍內，每一位父母都不想讓孩子學習落後。
而這，也確實增加了家庭的負擔。現在，還有多少老師給孩子補課等感人的故事呢？在之前，這種補課的感人故事還是比較多的。當然，都是免費補課的。
另外，校外輔導機構為了招生，為了明顯提高的孩子的成績，跟校內老師合作，提前拿到考卷，或者在外購買和學校內一樣的試卷，讓學生提前做一遍試卷，然後再參加學校的考試，孩子們的成績確實不錯，但是這樣的成績水份有多大啊。
由於有些培訓機構師資力量並不強，教師教學能力一般，給孩子的輔導也並不專業，甚至一知半解。而由於提前學過，孩子再上課時候自以為自己會了，不聽講不認真，知識掌握不牢固。
同時，由於有些孩子在輔導機構學習，導致孩子們的起跑點不一致，有些孩子會了，有些不會，老師對課程的進度等不好把握。
當然另一方面，校外輔導機構也為一些沒有時間輔導孩子或者某方面跟不上需要補習的孩子提供了便利。
所以，對校外輔導機構我們既不能一刀切，又不能任其發展。
正心守望
特長可以，校外補習培訓堅決取諦！補習應該是校內的事！
自然45303
為了考試而補習，增加知識難度，高強度訓練，超綱教學，提前上課，加重家長的經濟負擔，厭學情緒進一步增加，剝奪了孩子玩耍時間。
阿峰談教育
我只知道整治後正規輔導機構成本增加，消防在中國就是個無底洞。這個成本還是要學生買單。窮人家孩子補課的權利也給你剝奪了。
