改革開放四十載，泌陽一中譜華章。泌陽縣一中是一所百年老校，建校於1927年，是泌陽一高的前身。數十年來，她歷經滄桑，數次更名（依次是銅山中學、泌陽完中、泌陽一中、遵義中學、城關一中、泌水一中、泌陽一中），為祖國培養了大量的人才。
她的奮鬥和發展史也是泌陽縣教育的發展史，她是泌陽教育的一個縮影，也是數十年來泌陽教育的領頭雁。多年來，考入北大、清華的學子大都就讀於此。
四十年在歷史的長河中只是滄海一粟，但對於泌陽一中教育的發展來說，四十年的時空跨越確是一幅長長的歷史畫卷。
四十年的機遇，四十年的探索，四十年的拼搏，四十年的發展，一中人始終秉承“尚德遠志、探知篤行”的校訓，踐行著“強素質、塑形象，做最美一中人”的敬業精神，堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，一代代一中人傳承著一中厚重的文化，弘揚著優良的傳統和作風。
在上級各部門及社會各界的支持和關懷下，她從一個封閉落後的普通縣鎮級初級中學，跨越到具有先進的教育教學理念、現代化教育教學管理、完備的辦學設施和標準化的新型學校。
憶往昔，欲窮千里目艱苦備嚐。四十年前，一中作為縣唯一的一所初級中學，有18個教學班，在校生1500餘名，90多名教職工。校園是一片參差不齊的農家大院，教室潮溼黑暗，破桌爛凳。
冬天窗戶用紙封，夏天炎熱搖蒲扇。老師上課一身灰，下課口燥幹。隨著改革開放的春風，1981年第一棟教學樓平地豎起，也是全縣的第一棟教學樓。隨後第二幢，第三幢，電教綜合樓，教師辦公樓，教師住宿樓相繼拔地而起。
而今泌陽一中已成為具有36班規模，3000餘名學生，212名教師的，具有現代化氣息的學校。
四十年前，一中的師資極為匱乏，教師中大學本科只有一人，大部分教師只具中師學歷，還有高中，初中畢業任教的教師。伴隨著教育改革的春風，教育迎來了明媚的春天，教師如魚得水，力爭上游。
全體教師積極參加“教材教法合格”考試，根據“學歷達標”要求，通過自學、進修，學校選派學習，網絡培訓等方法，提高自己的專業知識和教育教學水平。現有教師本科學歷以上有156人，大專學歷達56人，在崗教師全部達到合格學歷。
由於學校重視師資力量的提高，努力開展教學改革，培育優師名師活動：“一師一優課，一課一名師”、“優質課觀摩”、“同課異構賽課”等，還選派各科教師赴名校，拜名師，以名帶優，以老帶新，極大的提高了教師專業知識水平和教育教學水平。現有省級名師 3名，省、市級骨幹教師 26名。
四十年前教師上課一本教案，二隻粉筆，一張嘴；上課滿堂灌，下課擠時間。學生是死讀書，讀死書。教具靠自制，教材靠自編、自刻、自印。學生體育課是一個籃球兩根繩（一根跳繩，一根拔河繩）。
隨著教育改革的不斷深入，科學技術迅猛發展。現在學校建起了校訊通、校園通、網站，網絡覆蓋全校園，班班有先進的電煤教學設備；教師個個有電腦，筆記本；學校有龐大的電子課件庫，攝像設備；班級、校園各個角落實現了全監控。
學生出入校園電子學生證自動把信息傳給家長，教師講課家長可以實時監控學生的學習情況，錄播教室實時傳播教師上課情況；告別了自制教具的年代。
學校建設完備了現代化的各個功能室，理、化、生實驗室勞技，體、音、美、多媒體、錄播教室、微機室等均達到省一類標準，學生電腦達到了8:1，圖書存量達9萬餘冊。
學校還新修了懸浮橡膠體育場，校園地面全部花崗岩鋪就。每個教室、辦公室安裝了冷暖空調，冬暖夏涼。教室設備的完善，現代化教學手段的應用，給學校教育教學改革帶來了無限生機。
教改中，泌陽一中通過走出去，引進來。走楊思，宿永威，跨越大半個中國，訪名校，取真經，成立了教改領導小組，攻堅克難，改革陳舊的教學方法，學校形成了“自主、合作、互探‘6+1’”新型教學模式，充分體現了以學生為主體，教師為主導的思想理念。
科學的教學理念，先進的教學方法，現代的教學手段，使學校的教育教學水平得到了大幅度的提高。教育教學成就碩果累累，一中的教育教學成績一年一個新臺階，得到學生、學生家長及社會的認可，在歷年的中招成績一直居全縣前列。
特別在黨的十八大以後，教育事業又迎來一個飛躍。學校踐行社會主義核心價值觀，堅持育人為本，德育為先，全面實施素質教育，進一步提高了教育教學管理現代化水平，辦好人民滿意的教育。
為迎接國家義務教育基本均衡縣驗收，上級各部門投入了大量的人力、財力、物力。在硬件上取得了一個質的飛躍，各種設施齊全。
立德樹人，養成正德美品。學校堅持“以德治校”，創新德育工作的內容、方法和途徑，堅持“學校教育、家庭教育、社會教育”相結合，形成了“三課、四自、五全、六重”的“綠色德育”格局，實現德育工作系列化。
同時高度重視“活動育人”：祭先烈，鑄國魂，展才藝，“校園之聲”意深遠；弘傳統，書情懷，彰特色，“校園書畫”展風采；宣成人，曉擔當，明責任，“成人宣誓”禮莊嚴；揚旗幟，傳精神，振人心，“國旗演講”成傳統；彰個性，展風采，美青春，“才藝大賽”成常態。
系列德育活動長期制度化開展，給歷屆學生以潛移默化的深刻影響，培養了他們的美德和美品。提升了文化內涵，加強了校園文化建設和特色學校建設。週週有活動、班班有特色。
學校定期舉辦道德大講堂、國學經典誦讀、升國旗儀式、書畫比賽、文藝匯演、法制報告會、菊展、演講比賽等等豐富多彩的活動。利用多媒體、微信平臺、學校網站、校園網、校信通、優學通、翼校通、金色年華廣播站、板報、走廊文化、班級文化、辦公室文化等形式弘揚正能量。
學校堅持不讓一個學生流失的信念，對建檔立卡戶、學困生、留守兒童採取一對一的幫輔和管理，定期進行心理測試，進行“三理”教育。開展書香校園、文明班級、文明學生、文明教研組、文明學校等創建活動，為創建安全和諧文明校園奠定了堅實的基礎，為環境育人創造了有利的條件。
國學經典文化誦讀大賽多次獲市縣一等獎，湧現出了一批“天中好少年”、“泌陽好少年”、“小淑女小紳士”。
數十年的文化積澱，形成了厚重的一中文化，新的教育理念更孕育出了一個充滿生機和活力的教師團隊。他們愛崗敬業、無私奉獻，他們積極教改教研，勇於開發校本課程，他們樂於奉獻取得了一個又一個令人矚目的成績。
“一師一優課，一課一名師” 、“一師一公課”、優質課、觀摩課等賽課活動給教師們提供了一個展示自我的平臺，誕生出了一批又一批省、市、縣骨幹教師和名師。論文、課題立項、第二課堂等活動的開展，上百篇論文、課題立項獲省、市、縣獎勵或發表，136名教師獲優秀論文、課題立項獎，37名教師獲省、市骨幹教師及教壇新秀。
特別是在省、市“中青年教師優質課大賽”中學校有16名教師獲一等獎，其中三名獲得“河南省名師”稱號。
學校發展的關鍵在於管理，管理的關鍵在於落實，落實的關鍵在於精細，細節決定成敗。這也是數十年來學校對管理工作進行評價的標準。泌陽一中不僅有一個充滿活力的教師團隊，更有一隻強有力的管理隊伍，新的管理理念造就了一個充滿服務意識的管理班子。
特別是班子隊伍裡的一批批青年同志，他們年富力強，激情澎湃，他們吃苦耐勞，無私奉獻；他們不追名利，把學校當作家，無怨無悔，充分體現了老、中、青三結合的傳幫帶效應，實現了24小時無死角、無縫隙的管理目標。他們是一中新生的管理骨幹，一中未來管理的主力軍，是一中實現可持續發展的基石，使一中向著一個又一個新的目標奮進。
管理興校，引領內涵發展。“崇尚規章注重情，和諧互動校風清。關懷備至身心暖，合力同心萬事興。”學校建立了“校長全面負責、黨總支核心保證、教職工民主參與、教代會審議決策”的管理體系，堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的領導原則，健全了領導班子議事規則，完善了各類崗位職責。
黨支部深入開展“三會一課”“兩學一做”等活動，不斷提高黨支部的戰鬥堡壘作用和廣大黨員的先鋒模範作用。同時，完善校長負責制下教職工民主管理的有效途徑，大力推進學校民主政治建設，認真搞好校務公開和行風評議工作。
學校定期召開教代會，及時辦理教職工代表提案；定期開展黨外人員座談會和人才工作座談會，不斷增強校內各類人員的主人翁意識。
學校逐步建立了一套“情感管理”制度，如中秋節外地教師座談會制度、困難教職工關懷補助等，讓大家感受到了集體的溫暖和強大力量，為學校推進各項改革奠定了優良的人文環境基礎。
“學海泛舟五千年華夏英才書奇志，蟾宮折桂九十載一中學子寫華章”。
四十年的砥礪前行，四十年的改革創新，四十年的拼搏奮鬥，一中發生了翻天覆地的變化。
成為“省級‘千秋杯’學校管理先進單位”；“省教研教改先進單位”；“省文明學校”；“省依法治校示範校”；“省平安校園”；“省先進家長學校”；“省讀書育人特色學校”；“市義務教育階段先進學校”；“駐馬店市示範學校”；“市教研改先進學校”；“市規範化管理先進單位”；“市師德師風先進學校”；“市五星級學校”等。
看明朝，更上一層樓前程似錦。凝聚智慧，弄潮教育改革；追求跨越，領航泌陽教育。泌陽一中是泌陽縣莘莘學子勤奮拼搏的聖地，拔萃成才的搖籃。煥然一新、蓬勃發展的泌陽一中正散發出濃郁的青春氣息，在時代潮流中激流勇進，乘風破浪，昂首闊步駛向輝煌燦爛的未來。
四十年是開始，四十年是繼續。帶著中國共產黨與時俱進、開拓創新的昂揚鬥志，帶著習總書記新時代中國特色社會主義的要求，帶著中華民族偉大復興的中國夢，泌陽一中全體教職工將更加努力奮鬥，深入教育教學改革，我們有信心，有能力，爭創更加輝煌的業績。
“丹青留韻爍古今，書香滿園啟後人”，一中的明天會更加美好！（通訊員：王心峰 關藝星）
【總編:付建威 主編:唐麗 編輯:田賀霞 校對：何明楓】
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