它的基礎步驟分為：分解，強化和輔助訓練。而回合式的教學方式分為：發出指令，個體反應，強化和輔助，停止等四個部分，比如當我們的指令發出去後，孩子做出正確的反應之後，我們馬上去給予強化或者獎勵，這就是一個小回合的結束；如果孩子出現了錯誤的反應，我們就要停止，要停頓；如果孩子在我們發出指令後三秒內沒有做出反應，那麼我們就需要重複一次指令，如果還無效，那就要輔助訓練了；

每一步都需要我們付出足夠的耐心和努力來和孩子一起配合完成的，另外，你說的去機構還是在家，這個要根據孩子的具體情況做好選擇，原則上機構和家都要訓練。

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孤獨症之家

關於這個問題，之前回答過類似的，但是在這裡我還是想說。自閉症孩子的最佳干預方法就是父母用心、用愛去對待孩子。作為父母，你才是真正最瞭解自己的孩子的人。我在這裡幫你分析出不同選擇的利弊，你來根據孩子的實際情況做出決定。

首先來說上幼兒的這個事情，我一直很奇怪為什麼那麼多家長都在糾結上幼兒園這件事情。我想知道你到底是想把孩子送到幼兒園去做融合，還是隻是為了自己的面子，覺得孩子到了該上幼兒園的年紀就應該去，否則別人會覺得你的孩子有問題，你會覺得沒面子，覺得丟臉。在這裡我不是說笑，真的很多家長一直不能坦然面對自己的孩子是自閉症這個事實，因此會對身邊的人隱瞞孩子的情況，直到實在瞞不住了才會和盤托出。家長的這種心態對孩子來說並不是一件好事，因為你的言行也會在無形中影響孩子，他會覺得自己的存在是父母的恥辱，說不定會加深他的自閉程度。

我不知道是有地區差異還是什麼，因為我所在地區的幼兒都是有很高要求的。通常在入園之前會有面試的，而我們的很多孩子通常連這個面試都過不了。因此我想告訴家長的是，這其實是一個雙向選擇，你在想是否該去幼兒園的時候，那請你先考慮一下以自己孩子的實際情況能否上的了幼兒園。如果實在不知道的話，可以從這些方面來考慮:孩子是否會講話，孩子的心智水平與實際年齡是否相差過大，孩子的大小便是否能自理，孩子是否有讓人難以接受的問題行為。考慮過這些問題之後，再考慮要不要送孩子去幼兒園。

如果你想要做融合，那麼不一定要去幼兒園，你可以給孩子創造出融合的環境。例如幫孩子找一個適合的玩伴，讓他來帶著你的孩子，這樣高質量的陪伴會比幼兒園廣撒網似的社交效率高了很多，而且效果也不知道好了多少倍。

最後我想給家長的建議是:我希望你能發自內心的去為孩子考慮而不是為了自己的面子又或者其他的什麼東西，為他選擇一條適合他的道路。基礎的認知學習不能落下，社交融合也是必要的，那麼究竟該如何將這二者融合，就需要家長多花心思去協調了。