汪青蘭
讓自閉症寶寶迴歸到正常的生活中是我們干預的最終目的，也是我們家長心裡最大的期望。
說到“正常”，每一個家長心裡都有一個標準，是孩子能夠成為像普通孩子那樣的談判專家？還是隻要孩子具有正常和人溝通和表達需求的能力？這個都需要我們去設定一個目標，並且朝著目標來邁進。我們相信，干預的結果會越來越好，只要孩子每天都在進步，只要每天都有突破，那就是對家長最大的安慰。
一般來說，我們要注意理論和實踐的結合，孩子正常的時間都在機構干預訓練。除此之外，我們家長也要掌握相關的干預方法和技巧。並且將所有的理論都能夠付諸實踐。在生活中，從細節做起，提高孩子的自理能力，認知能力，和社交能力。
同時，我們家長還要有持之以恆的精神。自閉症孩子的干預不是一天兩天，而是伴隨終身的，一般機構，教授孩子的也都是最基礎和簡單的知識，比如像一句普通的話，老師都要反反覆覆重複很多次才可以讓孩子掌握和領悟，有時候，還有反覆的強調，所以，一定要有耐心！
對待孩子的干預，要注意循序漸進的原則，注意分解式的教學。比如舉個例子，出門買東西。
教授普通孩子可能只需要幾句話就能解決的問題，但是對待ASD孩子來說，那就是一個相當複雜的過程，我們可以這樣拆分：
1，列出要去買的東西名稱。
2，規劃好購物場所和路線。
3，教授孩子出門行走規則，比如紅綠燈之類的。
4，到了超市，教孩子挑選食品。
5，訓練孩子買單，結賬的規則。
6，回家
所以，DTT分解式教學是很重要的，注意在生活中配合場景來提高孩子！
大家有什麼疑問，歡迎在留言區留言，有時間的話我會一一回復！
孤獨症之家
首先建議去做下檢查，是否是真的自閉症，即是寶寶說明患自閉症時間應該不算太長，父母可以每天觀察下孩子的狀況，觀察孩子的喜好，有時候寶寶年齡小 不一定會表達自己。
多和孩子聊天，多讚美，吸引他的注意力，讓孩子覺得你是他的好朋友，對你產生依賴性，帶寶寶走出自己的小天地裡。 
平時多多帶出來和小朋友互動，鼓勵和其他小朋友做朋友，可以帶些糖果，然後讓寶寶分給其他小朋友。也可以讓其他小朋友來家裡做客。 
教育要得當，當寶寶表現性情不穩時，安撫好寶寶心情，再慢慢適當告訴他事情的嚴重性。 總之父母要隨時觀察下寶寶的狀態，和他做個好朋友，儘快走出自己的世界。 
歡璽晶靈
作為一個自閉症孩子的父親，分享一下我的觀點，希望有參考價值。
定義好目標
自閉症是終身伴隨的疾病，目前也沒有治癒的說法，只能依靠系統，科學和持續的康復訓練來不斷提升孩子各項功能，而在這之前，應該定義一個長遠的目標，後續所有的計劃和努力都是以這個目標為牽引。
不斷提升孩子的獨立生存和生活能力，讓他們和家庭獲得更高的生活質量。
這個就是我為孩子定下的目標然後分解到不同的階段，比如入托，上學，就業等，再根據這些分解後的階段目標需要的能力來進行訓練和學習，一步一步走向更好。
明白什麼是正常
其實無論我們怎樣努力，我們的孩子也無法擺脫自閉症，也無法變得和普通人一樣。但是我們應該正確看待所謂正常，人生而不同，而我們的孩子更為特殊一些，我們一方面要努力讓他們適應並回歸主流社會，一方面也要接納他們的不同，我們並不是要把他們培養成別人家的孩子，只要能夠獨立地生存和生活，能享受人生的快樂，能對別人，對社會有所貢獻就很完美了，不需要一條一條去比對所謂正常孩子的標準，然後百分百地要求他們和別的孩子一模一樣，有些時候，你會發現，其實自閉症的孩子也有很可愛的一面，他們面對自己喜歡的事物，會表現出驚人地專注，而他們的心靈是那樣地清澈，這些只是不同，而不是不正常。
在哪裡訓練最好呢
我們的第一選擇肯定是機構，但我始終認為，機構是引路人，而最佳的訓練環境還是家庭，還是社會自然環境，而父母才是最好的老師。因為，我們就是想讓孩子將來能夠融合迴歸，那麼再專業的機構，始終也是和自然的生活環境存在巨大差異的，始終是個封閉的小世界，它可以把我們的孩子從邊緣拉回來，可以推著我們的孩子慢慢前行，但最終，還是要在真實的生活中去適應和融合。
所謂訓練，並不等同於在專業的機構，專業的教室，專業的老師指導下一節又一節的課，在平時生活裡的點點滴滴，如果我們善於引導，會有更好的收效，從起床穿衣洗漱，到一起做遊戲，一起做家務，一起逛超市，一起過馬路，一起去旅行......這其實都是很好的訓練機會，如果我們能很熟練地運用ABA的原理，在生活中，用碎片的時間就可以達到很好的訓練效果。所以，千萬不要把孩子放到機構就覺得萬事大吉了，機構只是在為我們贏得時間，贏得學習的時間。
愛陪娃的熊叔
如果確診了！可以查閱一下相關報道，有海豚療法，有繪畫，音樂等類治療，最關鍵還是父母親人的陪伴，需要極大的耐心和細心，還要講究科學，對症治療，每個孩子的情況都不一樣，但治癒的案例很多，有一些還成為高考冠軍，音樂奇才，希望做父母的放平心態，即使孩子始終打不開心扉，能夠陪伴左右，就當老天讓他來渡劫的，陪他走下去吧！
