張同渠
怎樣備戰2019語文中高考？
多讀、多思、多寫，
提升四大“語文核心素養”，中、高考必勝
國家教育部統編本語文教材在全國推廣使用後，“語文核心素養”成了語文學習的重中之重。主要包括：語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑑賞與創造、文化傳承與理解四方面。這四方面內容相互融合，不能分開。同時，“語言建構與運用”又是語文學科獨有的內容，是其它三個方面的基礎。到底如何學好語文呢？
一、學好語文“讀書為要”
讀書、薰染、積累是語文不變的法寶。語文的綜合性、實踐性很強，培養讀書的習慣是語文最重要的宗旨。
激發讀書興趣，養成讀書習慣，是提升語文成績的最重要的辦法。
1、精讀+泛讀
精讀課主要是老師教。一般要求講得比較細，比較精。主要功能是舉例子、給方法，舉一反三，激發讀書的興趣。略讀課主要是學生自己讀。把精讀課學到的方法運用到閱讀實踐中去，而且主要是泛讀，要快速瀏覽。
2、採用“1+X”方法拓展閱讀
1就是課文，指精讀課，X就是泛讀，可以似懂非懂地閱讀。
3、“學之以漁”，就是要學會閱讀的方法。
跳讀、猜讀、默讀、速讀（泛讀略讀速讀的方法）
精讀、細讀（分析做閱讀理解題的方法）。
4、學生要把課外閱讀納入學習計劃。
5、一定要閱讀整本書，而不僅僅是碎片化閱讀。
為什麼要提倡整本書閱讀？整本書閱讀首先就是“養性”，涵養性情，讓孩子靜下心來讀書，感受讀書之美，養成好讀書的習慣。
6、重視傳統文化。部編本語文教材各個學段的古詩詞和文言文的比例大大增加，完成這些古詩文的背誦和默寫任務，是快速提升語文成績的重要法寶。
二、學好語文，功夫在“三多”——多讀，多寫，多背！
1.多讀
多讀是語文學習的第一把鑰匙，通過這把鑰匙孩子能夠打開語文知識與能力的“寶庫”。“理科學習靠題海，文科學習靠書海。”
沒有廣博的閱讀，僅僅靠課文上那幾十篇課文，是不可能真正提高語文素養的。而一個孩子如果有了海量的閱讀，語文核心素養的形成有日可待。
要強調的是，“多讀”指的是讀好書，讀經典的書，而不是讀淺薄無聊的垃圾印刷品，更不是讀有害孩子身心的毒書。
2.多寫
多寫是語文學習的第二把鑰匙，孩子能夠將閱讀中吸取的養料轉化為自己的思想、情感，並形成文字呈現出來。
這裡說的“寫作”遠不只是完成老師佈置的作文題，而是融入日常生活中的日記、隨筆等等，形式多樣，內容靈活。對中低段的孩子來說，寫作難免會有仿寫的痕跡，這不要緊，這是學習寫作的必經階段。
寫作，不單單是“寫作”，它伴隨著閱讀、思考和觀察，所以寫作實際上是綜合的語文能力訓練。特別要強調的是，要在寫作中讓心靈自由飛翔，即說真話、敘真事、抒真情，千萬不要說假話、大話、套話和空話，不要“裝”——當然，在寫作結構、語言等方面模仿名篇，不能算是“抄襲”。
總之，只有多出課堂作文N倍的日常生活化寫作積累，才可能提高寫作能力。
3.多背
多背是語文學習的第三把鑰匙。現在什麼都可以“百度”的互聯網時代，有人認為只要能夠查到的知識都不用背。
讓孩子在其記憶力最好的年齡，通過背誦將最經典的古詩文融入自己的靈魂，這是形成語文核心素養的“童子功”。
當然，並不是所有古詩文都要背，強調背誦經典詩文，且越多越好。腦海裡的優秀文化儲存多了，漸漸就內化為自己的東西了，必然出口成章，行文流暢。所謂“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，這個古訓永遠不會過時。
對語文學習來說，閱讀是信息的吸收，寫作是情思的表達，背誦是經典的儲存。這三者同等重要，缺一不可。
孩子怎樣備戰2019中高考？當孩子把多讀、多思、多寫、多背當成一種優秀的語文學習習慣，日積月累，他的四大語文核心素養必然更豐厚，他的大腦必然更發達，他的思維必然更活躍，他的視野必然更開闊，這樣的孩子對語言也必然更敏銳，對語言的運用當然也更加熟練。孩子的語文核心素養提升了，在考試中必會得心應手，中高考必會決勝千里。
GUANHAI988
中考語文可以分為幾部分分別強化訓練
一、基礎類
包括字，詞，作者作品簡介，名句默寫。把初中六冊書上的每一部分都認真記憶，聽寫鞏固就行了。
還有標點和病句，有幾種常見的類型，掌握了也並不難。
二、現代文閱讀
記敘文、說明文、議論文都有各自的答題技巧，多訓練就好。
三、文言文閱讀
分為課本內的文言文和課外詩詞分析，從字詞句基礎鞏固，再加上分析就好。
四、綜合性學習
多背幾句優美詞句，結合題目，認真審題，只要不跑題就會得分。
五、作文
如果不限文體，建議寫成條理清楚、詞句優美、引用較多的議論文，多加入排比句，多用修辭。
錦涼錦涼
目前，我們的初三語文課已經全部結課了，進入第一輪複習階段，而語文要想提高成績，最關鍵的就在於複習的時間規劃要合理，語文複習的方法要正確，並且熟練中考考點，對每一個考點的解題思路要清晰。做到這三點，起碼語文成績應該可以達到一個歷史的最高值。下面小徐老師就說一說具體操作辦法。
一、年前實現語文的第一輪複習。主要複習古詩文和文學常識及詩詞名句的背誦、議論文閱讀理解專題訓練。
1、文言文閱讀理解
文言文閱讀理解大多地區中考時仍然僅考查課內文言文，因此第一輪語文複習要把課本上出現的文言文，包括自讀文言文在內，都要熟練掌握。
掌握的考點包括：
選文理解、重點句子翻譯和選文默寫
各課的實詞、虛詞解析
文言句式
文學常識
二、複習方法：
1、藉助課本文言文複習法
從初一到初三，所有文言文都是我們學習的重點，藉助課本梳理文言文知識點更能提高對文言文的理解和翻譯能力。複習時要熟悉課文，緊扣註釋、有效整理、認真識記，詞不離句、聯繫語境，翻譯準確，理解透徹。
例如，對文言實詞的背誦和整理要重點掌握四種詞法，即是需要學生重點掌握的通假字、古今異義字、詞類活用字、一詞多義字。在複習時，要把從初一到初三的詞類活用和一詞多義的實詞藉助自己熟悉的課本來總結歸納在一起，反覆記憶、揣摩，從而達到熟悉分析課內文言實詞和課外文言文實詞的能力。、
2、藉助工具書歸納文言詩詞名句和詞句的翻譯。如下圖所示：
雖然藉助工具書，省了很多事，但是在提高文言文的語感能力和準確翻譯的能力卻不如從課本中一點點的歸納效果好。
三、課本重點文言實詞分析
1、通假字
通假字是考試中較容易的題，要音同形似、音近形似、音同形異、音近形異四個方面去聯想記憶。
2、古今異義字
古今異義字在中考中出現的數量比較有限，同學們要善於見一下總結一個，記住一下，翻譯的時候能準確翻譯。具體如下圖所示：
3、詞類活用
詞類活用是文言文實詞解釋和翻譯中最常考查的知識應用，要多讀多分析，並掌握推斷其實詞是活用做了什麼成分的方法。
初中詞類活用一般指名詞、動詞、形容詞的活用，具體分析如下：
判斷文言文中實詞的活用現象必須結合具體語境，從被解釋詞的位置來判斷所充當的成分，結合句子特點進行準確翻譯。具體方法如下圖所示：
四、文言實詞複習的目標
掌握了文言文實詞的解釋是準確翻譯文言文的基礎，而藉助課本文言文整理實詞的用法，更有利理解實詞的翻譯技巧，起到舉一反三，提高文言文理解能力的作用。
五、文言句式
文言句式常見的有判斷句、被動句、省略句、倒裝句、賓語前置、謂語前置、狀語後置，只有熟練判斷出文言句式的特點才能準確翻譯句子。具體分析如下圖所示：
六、文言虛詞
初中文言虛詞要熟練掌握8個——“之、其、而、以、然、則、焉、乃、為”相對於實詞要簡單的多，大家可以根據語境來推斷每個虛詞的意思。
綜上所述，掌握了以上文言文學習的專業知識後，再通過課本背誦和翻譯不斷培養語感，然後舉一反三，利用知識的遷移能力便可以初步具備理解並翻譯課外文言文的能力。
七、議論文閱讀理解能力的提高
1、議論文閱讀理解專題訓練多佔分14左右，經過此一輪複習，議論文閱讀理解達到滿分率70%以上，每個同學最多減分不得超過3分。
初三語文課本內容基本只講重點，不會一課課的去磨，重點要講的是古詩文、議論文和小說。如下圖所示九年級是議論文閱讀和寫作的主要實踐陣地，集中了議論文名篇《敬業和樂業》《中國人失掉自信力了嗎》《應有格物致知精神》《懷疑與學問》等（如下圖所示），足以將議論文相關文體知識和閱讀理解的設題方式及解題技巧等講解明白。因此在第一輪複習中，趁熱打鐵把議論文的閱讀理解專題複習一遍，瞭解各個考點和解題思路。
議論文閱讀理解較為單純，考點圍繞論點、論據、論證、議論文的語言等來設置，而且多考查回扣原文，篩選答案信息的能力和議論文的文體知識類，均有解題技巧可言，詳見我之前的文章或問答，即可瞭解其設題方式和解題思路技巧。對課本的複習起提綱挈領的作用，關鍵在於運用於課外文言文閱讀。
實戰題型如下圖所示，大家可以對應著我之前的文章或問答來梳理每一個題的解題思路，你會發現議論文閱讀理解完成可以得滿分。
總之，年前第一輪複習非常重要，要攻克古文言文這一大難點，熟練掌握初三所學議論文的文體知識和閱讀理解的設題方式、解題思路和答題模板，在攻克這兩大關後，基本剩下都是舊知識了，例如初二即應該掌握的說明文閱讀理解和從沒有放棄過的記敘文閱讀理解，因此年後就可以進入第二輪的專項複習了。
第二輪的專題複習，既是檢驗自己所學知識的遷移運用能力，也是提高自己規範答題並進一步鞏固知識的重要環節，因此這一輪複習關鍵的一點在於整理錯題集，將做題中遇到的漏洞全部整理出來，進行反覆複習。達到疏漏的知識點越來越少的效果。
第三輪複習即是實戰演練，要做大量的中考題和模擬題，把每一次練習都當作中考，嚴格答題，自己給自己打分，從中總結實戰經驗，提高解題能力。
三輪複習中始終不間斷的是寫作訓練，要把歷年中考題中的作文全部寫一遍，最後打磨五六篇主題題材不同的精品文章，做到對中考常考的“青春感悟類”和“精神勵志類”的作文題材胸有成竹，以便在中考中可以信心拈來，達到文詞和思想情感兼美的作文效果。只有作文打有準備之仗，才不愁作文得不到高分。
企業課程
語文成績的顯著提高需要漫長的過程，語言基本功來自於日新月異的積累。考試臨近，在短期內提高成績只有四個字：溫故知新。1.多背誦。將老師平時要求背誦的文章段落一定要爛熟於心。2.拓展知識面。千萬不能拘泥於課本，一定要拓寬視野，更多的涉獵課本以外的知識。3.多做題。包括本地區以及其它地區的歷年真題。
XISU王
語文很好學，初中的題目答法特別固定，資料上都有，背下來，按照去答就行了。積累文言詞語成語病句，多背。名著題和詩歌題就是資料上的，也背下來。下面就剩下一個作文了，這個需要老師專門指導，有範文，有幾次修改，理解了，高分沒問題。
結露相迎
不是我說，語文知識點太多，鋪天蓋地，平時打紮實基礎，而且每次月考、期中、期末考試都做好“錯題筆記”，除此之外，習慣於看看作文，關注一些好的公眾號，畢竟，作文可以說是語文的半壁江山，然後，根據節奏來，想必有效果！
作文吐槽大匯
先充分掌握課本的知識和要求。
適當的補充一下課外的知識。
