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幼兒要如何開啟他們的音樂啟蒙呢？相信這是很多媽媽們關心的話題，從事幼兒音樂教育師資培訓多年的我，在這裡跟大家一起分享我多年的經驗，給大家參考 ，關於幼兒啟蒙，大家最常問的問題就是：幾歲開始最好？如何開始？應該選？樂器等等，其實這所有的答案都只有一個，那就是遵循孩子的發展及需求，只要符合孩子的需求及發展，那幾歲開始都可以。那究竟孩子的需求是？呢，其實孩子的需求非常簡單，那就是玩，那孩子究竟是如何玩呢？玩也是有分程度的，孩子玩的程度分成三個狀態，玩.好玩.非常好玩。
第一種狀態~玩 : 其實這是大家與生俱來的能力，看到新奇的東西，都會想要摸一下， 玩一下，滿足自己想要探索新事物的好奇心，但當玩過一陣子後，沒有新鮮感了，就會丟在一旁，不想玩了。而這個情況，相信只要帶過寶寶的都經歷過，而這種情況也同步反映在他的學習中，其實孩子對所有新事物都是有好奇心的，但是不一定會維持很久，所以當新鮮感一過就很容易放棄，理由可容有很多種，但通常大多數的人都會簡稱為沒有興趣。
第二種狀態~好玩 : 何謂好玩呢？那就是找到玩的方式，其實不管是大人小孩對新事物都是具有 好奇心了，但是為什麼過一陣子就會放棄呢？其實最大的原因就是不好玩了，舉個例說 : 鋼琴好玩，一按就會發出聲音，所以想學但是要一直坐在椅子上重複，手要站好，不能隨心所欲，不只不好玩且很難完成，克服不了，所以放棄不玩了。而為什麼為一直玩呢？是因為學會解決問題的方法，且這個方法是你努力嘗試就可突破，讓你產生成就感，且會一直有新的發現讓你持續好奇持續克服，那就會繼續玩下去。最經典的例子就是打遊戲，持續過不了關就會放棄，如果找到方式就會持續克服，一直過關。
非常好玩是一種？狀態 : 當有這種狀態時，就表示他們已經培養成一種興趣愛好了，在這項興趣中找到成就感，甚至成為表達自己想法的窗口或將這項興趣變成自己的職業。代表人物：周杰倫。
總結: 不管是第二種還是第三種狀態都是需要長時間的累績，所以順應孩子的
發展，讓孩子保持興趣的拉長，才是幼兒時期培養音樂愛好的最大重
點，所以首要重點是怎樣學？而非是選？樂器最好。
那幼兒應該怎樣學最好才可較長久保持興趣呢？又有哪些樂器可以選擇呢？
簡單的分為2個時期來說 : 0~4歲與4歲以上
0~4的時期 : 孩子著重的是多元接觸，讓孩子打開耳朵，將音樂內化至孩子的
生活.遊戲中，透過音樂的輔助開發孩子的發展，適合此年齡的孩子學習
或聽的音樂均有下列幾樣特質 :
1.簡短的歌謠與豐富的音樂元素 : 音樂因為有音高與強弱，所以可以輔助開發幼兒的
語詞能力，適合此階段的孩子聽的音樂不能太長，且要有旋律及段落會重複，語詞
不能太複雜，代表曲目 : 小星星 . 兩隻老虎.....。除此之外，可以在不同的情境下給
孩子聽不同情境的音樂，如睡覺時聽輕柔的音樂，玩樂時聽歡快的音樂，但切記不
要音量及情緒變化過大的音樂，因為此時期孩子的耳朵上在發展，過刺激的音樂，會
影響其耳朵的聽力的發展。
2.多樣的道具 : 就如同前面所說，此時期的孩子專注力較短，喜歡新奇的事物，但是
我們都知道學習是需要多次的經驗的，所以只有透過不同的道具，保持孩子的學習
動力，建議可選擇不同材質的道具，如軟性積木.不同材質的球等等。
3.情境氛圍的引導 : 故事繪本對於此時期的孩子來說是最好的情境引導幫手 ，此時期
的孩子的玩伴除了父母外，小動物.故事中的主角.玩偶等等都是他們的玩伴，而這
些玩伴對於孩子的學習是很棒的幫手。
4.父母的陪伴與同伴的互動 : 對此時期的孩子來說父母是他們的最佳玩伴，其次是自
己常玩的玩偶，至於同學玩伴對他們的重要性還在被建立中，3歲之後會開始有好
朋友的意識，從1~2個開始，直到4歲之後才會有團體概念，但此時期去多參與團體
課程是可訓練孩子的社交性的。
那究竟0~4歲的孩子有哪些樂器適合他們啟蒙呢？ 此時期的孩子手眼協調及大小肢臂與肌肉的使用都還在發展中，所以簡易的打擊樂器是適合他們的，可以訓練大小肢臂與肌肉及左右腦的協調發展，除此之外為了豐富孩子耳朵所聽到音色的多元性，可以有不同材質的樂器，而奧爾夫為孩子所設計的打擊樂器，就是此時期孩子的最佳選擇。
總結:0~4歲的孩子最適合的啟蒙方式，就是將音樂素質教育中的節奏.兒謠.音樂元素透過有系統好玩的方式讓孩子從玩中學習，輔以故事情境的引導及父母與和同齡孩子的互動引導去學習，並透過簡單易操作的奧爾夫樂器敲奏來學習音樂。
4~6歲的時期:4歲的孩子已經可以開始選擇特定樂器學習，且也可以用符合孩子的方式，學習專業的音樂能力，不過要選擇？樣的樂器，用？方式學音樂，建議還是需要看孩子的身心理發展，還有父母與家庭的規劃來設定，以下幾個方向可以給家長做參考：
觀察孩子的生心理發展 : 不管是學？樂器，都需要手眼協調.肢體大小肌肉發展及左右腦的整合，因為學任何樂器都是雙手做不一樣的事，且不只用大肢臂還有手指小肌肉的獨立性，後期甚至要用到腳與身體的推動，所以肢體的發展與協調是觀察是否可以開始學樂器的指標之一；除此之外，每個孩子的語言認知發展的時間不同，而這部分也會影響孩子學習樂器的難易度。
除了生理發展外，心理發展也是家長考量的指標之一，每個孩子的抗壓性不同，遇挫折的反應 不同，而通常孩子對於接觸樂器的興趣都是有的，沒有的是不知道樂器要有重複的練習，練不好遇難題時需克服，他們希望一碰樂器就可以按自己的想法玩，以為不練習就可彈的跟音樂聽到的一樣好，這些狀況都是需要引導及幫助解決的，而這也時學樂器考量的指標之一。
除了身心裡外，父母與家庭的規劃陪伴也是考量點 : 學習樂器除了找一個樂器，找一位好老師 外，父母的陪伴引導也是非常重要的，尤其是4~6歲時期，不管孩子多聰明，多愛音樂，如果回去不練習或只是要孩子自己練，都不容易持續很久，因為此時期的孩子學得快忘的也快，而且對老師的語言也無法完全理解，所以父母的協助是很重要的，所以4~6歲學習音樂不只是孩子要做好準備，最需要心理準備的是父母，但是隻要初期引導的好，後期父母操的心一定會少很多。
還沒準備好的孩子就不能學音樂了嗎？當然不是，不過可以選擇從音樂理論啟蒙或團體課程開始，因為壓力較小，也較有趣，孩子可以先把學樂器的節奏識譜先用完與互動的方式內化學習，樂器也可以選擇體驗多元的打擊樂器，打擊樂器也有有音高及無音高兩種，讓他們從體驗開始，且在家也漸進培養孩子聽音樂及練習的意識，等孩子身心理都準備好了，在選擇單一樂器學習，這也可以讓學音樂的中斷性降低。
4~6歲可以選擇的樂器 : 隨著科技的發展，現在幼兒可以選擇的樂器越來越多，只要符合孩子的生理發展，不要讓他們因為樂器太難太重即可，且要兼顧學習的趣味性才可長久，所以團體或小組課可增加孩子學習的興趣。適合幼兒的樂器可分為鍵盤.絃樂.管樂合唱等....各有各的優缺點，分享給大家參考:
1.鋼琴 : 優點 : 直觀一個鍵代表一個音高，初期沒有修正音準的問題，對於孩子初期
音感的建立很有幫助。缺點: 要一直坐著，而且一人彈一臺較孤獨（團體可破除這
問題，但秩序控管不易），對4~6歲的孩子來說容易感覺不好玩或枯燥。
2.小提琴 : 優點 : 可以依照孩子的臂長換琴，所以是幼兒可以選擇的樂器，且可以不用一直坐著也適合團體。缺點 ：要自己聽音準，雖可貼把位輔助但是還是要有音準的訓練，還有按琴絃時有的孩子會覺得痛且有的孩子手指間的寬度較小無法張開按弦，所以如果沒有接受過任何音樂啟蒙的孩子，可能要找到合適的教學方式，才不會拉不準音高也不知。
3.幼兒長笛: 管樂本來因為樂器重量所需肺活量的限制，所以一直適合幼兒學習，直到近幾年有了適合幼兒的樂器產生。優點:幼兒長笛像小提琴一樣依照幼兒的臂長設計的較短，重量也較輕只有113克，而且因為笛子較短所以所需肺活量也較小，只要會唱歌的孩子就可吹笛子，且和絃樂一樣可以上團體課。缺點 : 也需要孩子聽音準，如果音準不是太穩定的孩子需要有合適的教學方式，如兒歌，孩子聽過的，可以輔助他們辨別對錯。
4.聲樂 : 幼兒其實最直接的天賦就是哼哼唱唱，但就此階段孩子的發展，聲帶並不是完全發展完成，所以大多數孩子建議6歲～7歲後再開始聲樂的學習，但平常歌唱不在此列。
總結:所有的樂器都有優點缺點也都需要練習，不過如果孩子或家長還沒有準備好，可以先選擇音樂素養課，將節奏音高先學習內化後，在進入樂器，學習較持久，如果孩子已經有良好的穩定性，父母也可以陪伴，那就可以選一樣樂器學習，依照孩子的個性及興趣，再輔以父母的規劃，選擇一樣樂器，然後堅持解決問題，堅持學習，加油。
燕芳老師音樂工作室
一、孩子的年齡因素：雖然是音樂啟蒙，但是孩子從幾歲開始音樂啟蒙？每個家庭都不一樣，有的從胎教開始，有的從出生開始，也有的從三四歲開始。針對不同年齡段，選擇樂器還是可以有所區別的。比如特別小的孩子，我們可以從節奏、律動這樣的樂器開始，例如從奧爾夫樂器開始，這類樂器演奏特別簡單，但是可以培養孩子對音樂的興趣，對節奏有一個認知，並將音樂與舞蹈、語言、動作等結合起來。孩子大一些以後選擇其他樂器繼續學習。
二、建議音樂啟蒙樂器選擇鍵盤類樂器，比如鋼琴，因為這類樂器音準固定，有助於孩子形成正確的音準辨別力，而小提琴，二胡這類樂器，個人不建議做啟蒙樂器，因為這類樂器對耳朵辨別音準的要求非常高。
三、孩子的喜好和家長的喜好。都知道興趣是最好的老師，所以孩子感興趣，才願意學。但是也要家長不排斥，可能有人說，也不是家長學，和家長喜不喜歡有什麼關係呢，其實是有關係的，孩子要學習一樣樂器，總是要練習的，甚至家長要跟著陪練。如果家長特別不喜歡，長此以往，難免有個人情緒在裡面，也會對孩子產生不良影響的。
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樂器空間
前面我在一個回答裡有講過，根據腦科學和生命科學的最新研究表明：兒童的腦細胞組織到3歲就已經完成了60%，這時期的兒童腦部具有天才般的吸收能力。
剛出生的時候，人腦就有1000億個神經元，之後不再增加；突觸數量有50億個，在出生後第一年該數目會增加20倍；3歲時候寶寶的大腦就已經是成年人的80%。
這個時期給孩子進行音樂啟蒙，無疑將受用一生，因為這時候孩子就像個海綿一樣，不斷吸收著新東西。
關於樂器，可以嘗試鋼琴，因為鋼琴精準的音色，對孩子樂感的培養是最好的。
而且練琴時要求坐姿端正，對孩子的體態也有著正面的引導作用。
最後想強調一點，學習音樂應該遵循孩子的意願，採用引導，而不是強迫。
昨天在知乎看到一個答主說她從小學琴，當了十年琴童。
當她考過最高一級的考試之後，當即把琴收起來，劃清界限，此後再也沒有碰過。
這是一個挺悲哀的事情。
家長勞心勞力，花了大量的時間和金錢，孩子苦不堪言，沒有一點樂趣，雙方兩敗俱傷。
所以，給孩子學音樂做啟蒙，選什麼樂器不是最重要的，最重要的是，你的孩子喜歡什麼。
寶媽小部落
因為本人小的時候學過一段鋼琴，自認為受益匪淺，所以推薦孩子練鋼琴。如果孩子對鋼琴不感興趣，那麼千萬不要勉強，要以孩子的喜好、年齡和性格特點等因素選擇適合的樂器。
常見樂器
西洋樂：
- 弓弦類：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、古典吉他、電聲吉他、電聲貝司
木管類：長笛、短笛、雙簧管、單簧管、薩克斯管、口琴
- 銅管類：小號、法國圓號、長號、低音大號
- 鍵盤類：鋼琴、手風琴、電子琴
- 打擊類：大鼓、小軍鼓、電子鼓、爵士鼓
民樂：
- 拉弦類：板胡 高胡 二胡 中胡 低胡
- 彈撥類：揚琴 琵琶 箏 中阮
吹管類：笙 嗩吶 曲笛 新笛 梆笛 蕭
- 打擊類：堂鼓 排鼓 木魚 定音鼓 馬林巴 鋁板
不管選用什麼樂器，從小對寶寶進行音樂啟蒙，不但能為將來學習音樂打下基礎，還能發展寶寶的想象力、創造力、記憶力，開發右腦思維，培養審美能力，陶冶美好情操，使身心健康和諧的發展。
個人經驗分享
說說本人學習鋼琴的體會吧，本人不是科班出身，沒有3歲就開始練習鋼琴，是從小學三年級開始學琴的，但就是因為自己特別喜歡鋼琴，在同批學琴的學生中，就我一個人堅持下來，多年來沒有放下，一直在練琴，不是說我們學鋼琴就一定要成為專業鋼琴家，純粹只是多了一種愛好，為自己的生活增加一些趣味，陶冶情操。
練琴很枯燥，很多孩子都會放棄，但他們現在都在後悔自己當初沒有堅持，所以，一定要注意基礎練習，讓孩子學會堅持，在堅持練習的過程中也是對身心的鍛鍊，各項潛能也會被慢慢開發出來，愛因斯坦說過：“一個人在事業上的成功，取決於他的性格。”練琴也一樣，能不能堅持也是要靠個人的性格啊。 我認識的幾個專業學鋼琴的朋友，都對自己小時候練琴被打有著揮之不去的心理陰影，雖然長大後也會釋然，知道家長是為了自己好，但還是心有餘悸，所以建議家長們對孩子練琴要有耐心，以鼓勵和勸說為主，將孩子培養好良好的練琴習慣後，水平就會慢慢提高了，自我滿足感也會提高，就會漸入佳境了。我給自己定的目標就是每年練會一首曲子，每次練熟一首曲子後都會特別心滿意足。
開心的時候、不開心的時候，我都會彈彈鋼琴，緩解一下情緒，放鬆一下心情，有音樂相伴的人生是美好的，音樂是孩子一生的財富。
Amilia劉
音樂，是陶冶情操的最佳手段之一。音樂帶給孩子的是另外一個悅耳動聽的全新世界，那麼如何啟蒙，選擇樂器該注意什麼，我來分享幾個小貼士，家長可以參考一下：
根據孩子的興趣愛好來選擇適合他的
既然是啟蒙，那麼我們勢必就要做一些功課，區觀察孩子日常對什麼感興趣。比方說孩子喜歡聽什麼樣的曲子，他在音樂方面是否有一定的天賦。這一點非常重要，家長不要忽略。
藉助相關繪本，進行引導
繪本閱讀既然已經是每個家庭的必備項目，那麼我們不妨利用相關的音樂繪本啟蒙，來培養孩子在這方面的一些認知能力。繪本的輔助能力，有時候就是潛移默化地引導，這個功能家長可以充分利用起來。
帶孩子去體驗音樂之美
如今的孩子很幸福，他們有更多的機會走進劇院區欣賞美妙的音樂會，或者是精彩的音樂會。他們接觸得越多，就越能夠多一些對音樂的理解，更容易激發這方面的潛能。多帶孩子去聽聽高質量的音樂，算是啟蒙階段的重要實踐。
給孩子機會親自嘗試
在選擇適合他的樂器之前，我們可以多給孩子一些嘗試的機會。有時候，孩子對於某種樂器是通過他自己親自接觸才會有感覺的，家長說得再多也沒用。比如說我家孩子對於架子鼓的鐘愛，完全來自於一堂試聽課，加之後來去現場看了一個日本天才少女的架子鼓演奏會，讓他瘋狂著迷。並且有了自己的堅定目標。這與我之前想讓他學習鋼琴的想法相去甚遠，但事實證明他確實更適合架子鼓。
總體來說，孩子的音樂啟蒙應該是循序漸進的過程，家長不必心急，引導加觀察，然後在實踐中去選擇最能夠激發他潛能的樂器，才是最好的。
小王子愛上狐狸
單簧管，不解釋。
算了，還是追加一句解釋吧！快樂學習與學習快樂，為了孩子的童年快樂多著想一下吧！望子成龍的父母們。
RallodM
既然是音樂啟蒙，方式很多的。平常給孩子聽一聽各種樂器演奏的樂曲，就是不錯的啟蒙。就算是選定了某種樂器，這樣的聽感啟蒙，也是很有必要的。因為我們很多人讓孩子培養才藝，更多的是陶冶情操，開發智力。所以日常的音樂美感的薰陶不可缺少。
另外樂器也分很多種。有彈撥類、管絃類，有民族類、國際類，各有所長，都很好聽。每種都讓孩子看一看，聽一聽，摸一摸，看看孩子最被哪種吸引，再做決斷。
另外友情提示，學習樂器不要輕易開始，開始後不要隨便放棄。
