ALuLLL

呵呵，正好說說近日看到的兩個案例吧。

一、那天在飛機上看到的。我右手邊那位男士，估計至少35+。飛機起飛前，聽到他在給家裡孩子打電話。只能聽到他的應答。

我是爸爸呀。

你在家乖沒有啊？

媽媽回來沒有啊？

你那麼乖呀？

你不要太乖啦！你太乖的話，爸爸都不習慣啦。

把你作業發過來，爸爸檢查一下？

（然後，看到他在檢查作業圖片。然後，又是電話）

寶貝呀，你看看你的作業。題目是爺爺媽媽爸爸媽媽和我一起出去，那一共是五個人呀。你看看你的答案，是不是錯啦？

掛斷電話，又看到他離線打手機遊戲，突然pia一巴掌拍在自己左臉上，遊戲出了一個臭招，死掉啦！

我在旁邊看到笑，也是一個可愛的爹啦。

二、前天昨天，跟經理一起出差同行看到的。也是電話。她孩子小學二年級。

喂，今天娃兒成績出來了，怎麼樣？

哇，才考了八十多分呀？

哪裡錯了的呢？怎麼錯的呢？

哦。一大道題全錯啦。問問他是怎麼回事呢？

哦。人家讓正確的寫T，錯誤的寫F，他全寫錯啦？

什麼？明天老師要開家長會呀？呵呵，我不聽我不聽我不聽！

之前聽到一個名詞，喪偶式育兒。

現在更升級啦，叫“詐屍式育兒”。大致意思是，平時從來沒管過孩子、更沒管過孩子的學習，要是孩子考好了呢，“真是我的乖孩子”！要是孩子考差了呢，一頓咆哮，或一頓毒打，“你是怎麼學的，才考這麼一點分”？！

我的看法是，風物長宜放眼量，尤其是孩子。只不過是個期中考試而已。決定不了孩子的一生。

所以，陪著孩子找出問題短板，有能力呢，自己輔導；沒能力呢，出錢請人輔導。

培養孩子，尤其是普通孩子，真要有牽著蝸牛散步、靜待（鐵樹）花開的耐心。

摸著良心說，咱們自己讀書的時候，是不是學霸？

再摸著良心說，咱們工作的時候，是不是每件工作都乾得很漂亮？

並不是，對吧？

那幹嘛要對孩子那麼高標準？！

（我女兒從小就不是學霸。每當考試成績不理想，我每次都安慰她，你爹媽都是學渣，你要是個學霸的話，我們還得擔心是不是在醫院抱錯了呢？

她現在讀大學，幾乎每週都有小測，每一次小測都會記入總成績。期中考試更是如臨大敵，期末考試更是決定這科能否不掛的關鍵。孩子自己清楚，做父母的更沒必要再去施加壓力啦。）

雲是鶴家鄉680

做為家長，對孩子的成績我有如下三點看法：

1，成績代表的是孩子前一階段學習的狀態和知識掌握情況，不是簡單的分數的多與少。

2，我不希望孩子能拿到最高的成績，那樣對他來說亞歷山大太累了。要求過高，就不能享受到學習的過程，對於學習的後續持久性就打了折扣。同時我也不能忍受他的成績從後數，那隻能說明他學習態度的不端正，因為我相信孩子的能力足夠。基於這種認識，孩子的成績不會老底也不會頂尖，只要能發揮出他的能力我就認為是很好的成績。

所以我更關注他成績中分數背後的一些情況：心理和狀態。

3，對於分數中所體現的各種知識的掌握和題型的把握，我會過問，但不會做重點分析（小學需要做方法和習慣的引導，初中則不必了），因為有老師去做這些。專業的事情讓專業的人去做。

所以現在對於孩子的成績，不管分數的多少，我都會給予鼓勵：分數高了，我會讚賞：夠厲害的！分數一般，我會欣賞：不錯，我非常欣賞你的努力！分數比較低：挺好的，努把力，上升的空間很大的！

現在他不需要我如此的點評，但鼓勵的宗旨不會變！當然鼓勵之後，還有下文——問一下哪裡錯了？現在會了嗎？可以去整理一下糾錯本啦。

孩子們以後的考試非常多，對於成績，家長學會透視，更有益於孩子的學習和身心健康！

快樂庭院

家長你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。教過上千名的學生，也接觸過上千名的家長。我瞭解學生在學習中遇到的問題，也很理解家長面對孩子成績不好時，心理的焦慮與擔心。

我主要針對的是初高中的學習，根據多年的教學經驗，我整理了不同年齡階段學生的學習方法，涵蓋不同的科目，不同年級，如果有需要的家長，可以私信：方法，為孩子免費領取。

那我們來談談怎麼來看待孩子成績這個問題。

第一，很多家長對孩子成績看得十分重要。這裡不僅是他們想讓孩子成績好，成為好學生，更希望在朋友親戚面前，孩子的成績是自己的驕傲。

家長有這種想法，無可厚非，因為每個家長都會有或多或少的虛榮心，但家長千萬不要把自己過高的期望強加到孩子身上，因為這隻會徒增孩子學習的壓力。

第二，家長切忌對孩子喪失信心。有些家長忙於工作，或者覺得自己孩子成績沒有希望，放棄了孩子的學習。其實，家長對孩子的鼓勵更能讓孩子感到父母對自己的重視，他們也會想如何不讓父母再失望。

要知道，不管任何人對孩子有什麼看法，父母永遠要跟孩子站在一邊，做孩子最堅強的後盾。

第三，幫助孩子，引導孩子，與孩子一起克服學習中的困難。有些家長很捨得在孩子教育上的投資，孩子學習不好，花重金給孩子請老師，報班買資料，家長這種鼓勵孩子學習的行為確實能讓孩子成績有所提高。有的家長覺得報班沒用，複習資料沒用，不捨得給孩子教育上的投入，這種想法完全錯誤。

沒有教育上的投資，就希望獲得一個滿分的孩子，這根本不可能。當然有一些聰明，會學習的孩子，他們可能不需要老師，不需要額外的輔導書。但這種自律會學習的孩子畢竟是少數。

期中結束之後，還需要孩子繼續努力學習。

有需要幫孩子領取資料的家長，可以私信：方法，我會免費發送學習資料，也歡迎大家有任何問題都可以留言告訴我。

北大博士教數學

不同年級的家長，對待期中考試的態度和認識應該是有區別的。我是高中老師，我說說高一期中考試的情況吧！

有老師說：“學生高中的差距，實際上是從第一次期中考試開始的！”而讓學生產生差距的原因之中，部分家長起到很大的作用！家長對待期中考試成績的態度還有對孩子的引導，至關重要！

進入高中，由於是第一次正規考試，家長對於高中的學習內容、難度、孩子的定位等方面認識不足，往往會對孩子的期中考試成績產生誤判，從而變得“大驚小怪”或者是“焦慮”！比如，孩子初中可能是數一數二的學生，但是到了高中，需要重新排名，家長不知道別的孩子原來也很優秀，所以接受不了孩子排名下滑的史實；再比如，很多孩子初中的很多學科都能考滿分，如果高一考了80多分，應該算是不錯的成績了，但是家長也會認為孩子沒有考好；還有就是如果物理成績考了70，而生物成績考了90，家長自然會認為生物學的比物理好，而忽視了題目的難度。總而言之，家長對待成績和排名的態度，會直接影響到孩子的情緒和後面的學習。

那麼，家長如何看待孩子的成績呢？

首先，從態度上，家長要保持冷靜，做到“勝不驕敗不餒”！如果孩子成績考好了，家長可以高興，但是也不能太高興，因為這不是高考；如果孩子成績考的不好，家長可以難過，但是也不能太難過，因為這不是高考！

其次，宏觀上分析成績，做出正確的結論！總體上看看，是都不好還是個別科目不好？如果都不好，可能是孩子學習態度和學習方法出現問題；如果只有個別科目不好，可以引導孩子分析具體的原因。

再次，微觀上分析試卷，找出問題的原因！具體到某一科，家長可以拿出孩子的試卷，引導孩子分析錯題的原因，看看是知識點不會還是審題不清或者答題不規範導致的失分？哪些失分是可以避免的？哪些失分是自己知識點理解不到位？逐一分析，就能把家長和孩子的注意力，從關注成績，轉變到關注問題本身，尋找解決問題的辦法，這樣家長和孩子都會冷靜的多，也會有效的多！

我是“贏在高三”，致力於教育和教學工作！希望能夠給大家提供幫助，歡迎關注，獲得更多指導！

贏在高三

上週，孩子的小學剛進行完期末考試。昨天下午，公佈考試成績，去學校看完試卷走出校門，看到一位等孫子出來的爺爺，接到孫子問的第一句話就是，“得了多少分，考100分了沒有......”。回到家，打開手機看到有同事小程發來的微信，告訴我說孩子期末考試語文和數學都是100分，問我會不會是試卷太簡單了。雖是徵詢的語氣，但文字中卻透露出對孩子取得“高分”而無法掩飾的自豪感。隨手打開孩子班級的家長微信群，看到家長們也在群裡就孩子的考試成績討論得熱火朝天。孩子分數高的家長志得意滿、滿心喜歡；孩子分數低的家長心有不甘、頗多抱怨......。

其實，在應試教育仍為主流的今天，家長關心孩子的學習成績，是正常自然和無可厚非的。畢竟，在目前的體制下，分數仍是名校的“敲門磚”。但實際生活中，不少家長對孩子成績的關心關注僅僅停留在考試“分數”上，而忽略了分數背後孩子“成長”的信息。

美國教育家斯賓塞曾經說過：“身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分數，而應該注重孩子思維能力、學習方法的培養，儘量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數去判斷一個孩子的優劣，更不能讓孩子有以此為榮辱的意識。”考試只是檢驗孩子學習情況的一種輔助手段，是對孩子所學知識掌握程度的一種檢驗。考試分數的確能夠反映出一個階段孩子對書本知識學習的一些情況，但並不能反映出孩子在思想品德、智力發展等課本知識以外健康成長方面的信息。家長過分看重考試成績，會給孩子健康成長帶來很多的負面影響。

一方面，過分看重成績，會影響孩子的全面發展。

遼寧省教委關心下一代協會和《家庭教育》編輯部的調查結果顯示，在接受調查者中，90.83%的家長期望自己的孩子考上大學。為了使這種期望不致落空，家長紛紛為孩子請家教，讓孩子參加特長班，有的家長還額外為孩子佈置家庭作業。對學生成績的過高期望和過分投入，無形地影響和擠佔了品德培養、體育鍛煉、社會交往等方面的時間，為孩子長遠發展埋下隱憂。

另一方面，過分看重分數，會影響孩子的心理健康。

絕大多數的孩子，即使學習不佳的孩子，內心深處都有積極向上的願望，都想取得好成績和好名次。但正如俗語所說：“有人群的地方，就能分出三六九等。”一個班裡幾十個孩子，總要有第一名和最後一名。如果家長只關心孩子的考試成績，不問青紅皂白，輕則訓斥一番，重則採取一些過激行為，結果會使孩子感到委屈，自尊心受到傷害。長此以往，會使孩子自暴自棄，導致孩子厭學，甚至產生一些心理問題。

有鑑於些，作為家長我們必須清醒地認識到：與成績相比，成長才是第一位的。那麼，對於考試成績，家長應該怎樣處理才能給孩子傳遞積極的信息，幫助孩子不斷取得學習上的進步呢？我覺得，以下三點是作為家長應該注意的。

一是“期望”不宜過高。

必須承認，由於個體差異和成長環境不同，每個孩子生理、心理的發展水平也是不平衡的。因此，家長在確定對孩子成績的期望值時，一定要考慮自己孩子的實際況，而不能盲目追求高分。如果期望值高於孩子的實際水平，不但會給孩子造成沉重的精神與學習負擔，讓孩子喪失對學習的興趣，而且還會剝奪孩子本應擁有的童年生活樂趣，使他們長期處於超負荷生活狀態，影響其身心發育，損害其身體健康。正如一首歌曲裡唱的那樣：“人生就好比是海上的波浪，有時起、有時落......”，我們又有什麼理由強迫孩子始終呆在“波峰”呢？

二是“誇讚”不可過度。

如果孩子考了高分，適度的表揚和獎勵是必要的，但不能沒有評價標準，認為只學習好就是好孩子，就一好百好，更不能“只要學習好，要什麼給什麼”，用超出孩子成長必須的物質化獎勵將孩子“捧”得飄飄然。這樣會無形中扭曲孩子的價值觀、滋生自滿情緒。我們完全可以帶孩子到書店去買幾本書、滿足孩子一次合理的要求，甚至給一個大大的擁抱、幾個吻，就可以當作獎勵了。此外，我們還應該幫助孩子分析卷面的得失情況，進一步總結經驗。告訴孩子“學如逆水行舟，不進則退”的道理，讓孩子在勝利面前能夠保持清醒頭腦。

三是“懲戒”不能過苛。

一位教育專家曾經說過：“沒有懲戒的教育不是完善的教育。”考試成績不好，如果是因為態度不端正、學習不認真等原因造成的，適當的懲戒是有必要的。但懲戒的出發點應該是有利於孩子成長和進步，而不能是為發洩家長自己的不滿情緒。考試分數低的時候，大多孩子都是很難過的。這個時候，孩子最需要的是家長和風細雨般的安慰與鼓勵。我們要先在語言上給予安慰與鼓勵，然後幫助孩子分析分數低的原因，是基礎掌握不牢、還是方法不對、或者是時間未能合理分配等等，進而引導孩子找到提高成績的方法。

願我們每位家長都能以更加溫和、務實的心態去對待孩子的每一次考試成績，為孩子營造一個潤物無聲的成長環境，讓孩子在和風細雨中茁壯成長。

晨爸在線CBZX

我家孩子上週結束了期中考試，成績已經出來了。期中考試反映的是近一段時間孩子學習的情況，每次我拿到孩子試卷的時候，不僅要看分數，還會關注他錯在哪裡。

比如這次考試，他數學考了滿分，語文滿分110，他考了109，被扣掉的一分是“名”的組詞，他寫成了“名子”，這說明孩子對這個詞沒有掌握，這是基礎知識，結合我對他平時單元測試的瞭解，我覺得孩子有必要在以後的學習中加強基礎知識的鞏固。

數學雖然考了滿分，但我會根據他卷面的清潔程度，來判斷他在做哪些題目是有猶豫，或者拿不準的，我會詢問他當時做題時的一些想法，並不是說試卷考了滿分，家長就可以看看分數就可以了。

分數只是一個方面，它不能全面反映一個孩子的學習情況，有時也有運氣成分，比如這次考試的語文試卷中關於課外閱讀的兩個判斷題，考察得就比較偏，幾乎沒有孩子真正知道答案，完全考懵，我家孩子答對了，不過是歪打正著，我們就要告訴孩子真正的答案是什麼，讓孩子把這個知識點鞏固。

相信很多家長看到孩子的成績不理想會著急上火，這是可以理解的，但著急歸著急，還得冷靜下來幫助孩子好好分析分析問題出在哪裡，查漏補缺才是最重要的。

沛澤媽讀心理

期中考基本結束，除了關注分數是兩位數還是三位數，家長更應該放在問題點的彙總上。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！及時發現孩子認知和理解難點才是最有價值的。成績只是過去了的一個數字，即使100分，課內成績無法反映孩子真實的數學實力。如何做好試卷分析呢？以下詳談供你參考！

考試後試卷分析的目的是發現問題，查漏補缺。

首先家長對於這學期的知識體系要粗略瞭解，要不你不知道問題點在哪裡？

我的做法是在卷首位置，讓孩子總結剖析失分原因（一年級家長可以和孩子一起總結），然後再家長簽字。

① 訂正分析

在試卷每一個失分點進行訂正分析，不要以粗心、馬虎等模糊字樣，要真正根據題目來具體自我分析當時原因。用mark筆標註題旁

② 彙總總結

根據每個錯誤點分析，進行彙總總結，題於卷首，家長簽字。

③ 針對性練習

知道了問題點在哪裡，就找到了提升的方向。清楚孩子理解難點，下一步就是計劃性地做一些專項練習了。

成績好的學生，可以進行課前的預習以及課外知識的拓展，以上！

學習更多好玩有趣的數學輔導方法

一學堂王老師

面對孩子的期中考試成績，家長應該從以下幾點來做出正確的分析，以幫助孩子解決目前在學習中存在的問題，讓孩子能夠在下一階段的學習中穩中有進不斷提高成績

第一:期中考試成績的高低能夠充分反應出孩子這段時間的學習態度

我把每一個學生比做成為一臺發動機，毫無疑問期中考試成績優秀的學生，說明這個學生已經點燃了這臺發動機，所以他們學習態度端正，能夠把心思全部放在學習上，已經做到了由爸爸媽媽讓我學習，轉變為我要主動學習，主動前行！而哪些考試成績差的學生最根本的原因就是因為他們學習態度不端正，他們的心思根本沒有放在學習上，而是放在了玩遊戲，看電視等等與學習無關的事情上，他們遲遲不肯點燃學習的發動機，遲遲不肯下手進入學習狀態，詳細內容下圖所示
有上圖可知凡是學習成績差的學生都是這種不主動學習的學生，

第二:考試成績能夠反應出孩子這段時間在學校的聽課態度和聽課效率

我們都知道學習成績的取得來自於學校課堂上老師的講課，同一個時間上學，同一個老師，學的同樣的知識，卻沒有考出同樣的成績，根本的原因就是因為學習成績差的孩子在課堂上沒有好好聽課，那麼他們在課堂上不聽課都在幹些什麼呢？下圖所示中即為他們在課堂上的表現
有上圖可知一個在課堂上吃零食，喝飲料，交頭接耳，趴下睡覺，或者發呆走神，若有所思，或者看小說不聽老師講課的學生怎麼可能考出好成績呢？

因此作為家長當發現孩子考試成績特別差的時候，一定要理智的從源頭分析問題，首先要端正孩子的學習態度，其次要和孩子的各科老師緊密溝通，尤其要密切關注孩子出現嚴重偏科的科目，搞清楚孩子在學校課堂上上的聽課態度，輕輕鬆鬆採取有效措施來幫助孩子解決考試成績差的主要問題，讓孩子能夠迷途知返，懸崖勒馬改正錯誤逐漸迴歸努力學習的軌道！

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

家庭教育感悟

這段時間，大多數學校都已經進行了期中考試。老師也大多對試卷進行了評析，召開了家長會。對於家長來說，成績只是一個表象，我認為最重要的，是能不能做好試卷分析，從成績和試卷、以及孩子對待成績的表現中，看出孩子學習的狀態和存在的一些問題。我著重結合初中語文學科的情況來講：

1.孩子的試卷有沒有詳細的糾補？

一般在考試後，老師都會對試卷進行詳細的講評，尤其是對學生出現較多的或者有代表性的錯題進行詳盡的講解和思路的點撥。對一些題型，會給出規律性的方法指導。

如果孩子試卷上的錯題沒有糾補，一些看似打對號的題目也沒有進行補充和辨析，那毫無疑問，孩子上課的聽講狀態絕對是有問題的，課堂效率一定是打了折扣的。平時上課的情形您就可以推知一二。

2.孩子有沒有主動去找過老師對自己的試卷進行交流？

這可以看出孩子學習是否有主動性，平時能否主動發問，能否自己尋求解決問題的途徑。

3.孩子有沒有對自己的試卷進行分析？

孩子有沒有問題意識？能不能發現自己在學習上的漏洞？

比如：字詞、填空、文言詞句等基礎知識出錯，不僅僅是粗心的問題，實質是孩子懶，努力程度不夠；或者是意思理解不到位，還沒有學會、學透。

比如：現代文閱讀大量失分，是理解能力的欠缺，或者對老師所講的方法沒有仔細領會和運用。

再比如：作文跑題，實質上是思維的偏差，思維不完善。

4.對這些問題，孩子有沒有思考過怎樣去解決？

學習成績，背後是學習能力；而學習能力，最本質的是發現問題、思考問題、進而解決問題的能力。

如果能引導孩子去培養解決問題的能力，再加上學習意志品質的激勵，那提高成績就不是什麼難事。

七仙女兒說教育

1、成績不能代表一切，最重要的還是要注重孩子對待學習的態度。每次都是高分也可能存在某種風險，人生旅途不可能一帆風順，總會遇到泥濘和荊棘，某一次考試的失敗可以讓學生學習和體會的更多。

2、無論分數高與低，家長應該通過每次考試經歷來教會孩子一些成績背後的東西。這使我想起了小學五年級的一篇課文《精彩極了和糟糕透了》，文中的孩子在母親“精彩極了”的誇獎中獲得鼓勵，更加奮進；在父親“糟糕透了”的批評中進行反思，總結經驗。鄙人認為我們不防做一對這樣的父母，一個唱紅臉，一個唱白臉。

失敗乃成功之母，在成功面前不驕不躁，繼續前行；在失敗面前不氣餒不放棄，吸取經驗教訓，難道這些比分數的好低不重要嗎？

關鍵字: 飛機 太乖 爸爸