Elf41166477230
小學一年級是良好行為習慣培養的黃金時間，家長一定要重視。孩子從幼兒園到小學有一個適應階段。首先家長要明確告訴孩子幼兒園和小學是不一樣的，幼兒園是以遊戲玩樂為主，小學就要學知識，長本領了，讓孩子從心裡上有一個轉變。作為教師，開學第一課要帶領孩子們參觀校園，瞭解校園。帶領孩子們找到離教室最近的衛生間，排隊上廁所，講解廁所禮儀，廁所文化，然後帶孩子們進教室，充分討論在幼兒園和小學的不同，讓孩子們明白，我們是小學生了，主要任務是學習，學習是我們自己的事，要認真聽講，認真完成老師佈置的作業。其次，孩子能做的事情儘量讓她自己做，不要包辦，哪怕他做不好，也要讓他做，及時鼓勵和表揚，精神鼓勵和物質勵並用。同一件事情反覆練習，終究會做好。而我們很多家長認為孩子還小，什麼事情都擔心孩子做不好，不讓孩子做，久而久之，孩子的成長的能力就被剝奪了，家長還埋怨孩子這也不會那也不會，打擊孩子自信心。第三，幫助孩子制定一個適當的學習做事時間表，父母要監督好孩子按計劃做事學習，一定要堅持養成習慣，並及時鼓勵，做到了獎勵一朵小紅花，做不到罰掃一次地，有獎有罰才有效果。在學習習慣的養成方面，家長也要認真督促，先讓孩子自己完成，再檢查幫助訂正錯題，做得好也要及時鼓勵，自信心的培養很重要。
梅花仙芓
目前我們家老大也上一年級，在規定時間內自己寫作業。如果怕孩子不懂題目，可以先讀題，把題目重點詞圈起來。你可以大概估算下他的作業需要寫多久，給他計時，超過這個時間即使寫不完也不要再寫了，自己去跟老師解釋。一二年級是習慣養成階段，以前都是我陪同他寫，寫兩個多小時，寫睡著了還沒寫完。現在都是一小時之內完成作業。以下是我兒子之前某天的作業量，大概用了50分鐘，可以供親參考一下。
家有兩個小學生
一年級孩子正是培養習慣的年齡。由於孩子剛上小學。可能還需要適應一段時間。因為小學有許多方面和幼兒園不一樣的。所以媽媽不要太著急了。孩子沒有問題。問題是我們家長。由於孩子剛上小學家長在各方面也還沒有準備好哪，比如孩子寫字拖拉媽媽著急，上課不能集中聽教，總有小動作，媽媽著急，不聽媽媽講題媽媽著急，早上能按時起床，吃早餐媽媽也著急。總之媽媽媽總是焦慮孩子，認為孩子還不好，總想孩子一下子就能變的乖乖的，按我們認為的好孩子的樣子發展。所以總盯著孩子的缺點，認為孩子不夠好。解決孩子各方面的問題關鍵在於您的情緒。請您自己先放下焦慮孩子的問題就好解決了。
先給您一些建議首先您先處理好自己的情緒。
1.孩子放學回來可以讓孩子在小區和同伴跑跑玩會，前提是可以和他一定回家時間大約半個小時左右。因為這樣運動完，孩子上學緊張的大腦會放鬆，有助於孩子過會回家寫作業。
2.和孩子約定寫作業的大約時間後父母不要總嘮叨提醒孩子，請您一定要從心裡相信自己的孩子可以做到。只有您真的發自內心的相信孩子可以做到，孩子可以感覺的到的，比您總嘮叨提醒或好言相勸管用的多。哪怕有一兩次孩子沒有完成老師佈置的作業您沒有說孩子，完不成作業老師到校會懲罰他，下次他就可以長記性了，不用我們家長總提醒孩子。從現在開始您就要把_上學和寫作業的事讓孩子知道是他自己的事。起床晚了上學遲到，和不完成作業，到學校老師會對孩子有一定的懲罰。有幾次孩子自己就會改過來的。適應不同的環境是孩子能力，相信孩子可以做到就好了。作為媽媽的您只要孩子今天比昨天有一些進步，針對孩子進步的點給孩子肯定和精神獎勵就好。可以抱抱孩子誇獎他這方面的進步。相信孩子一天比一天好就可以了，就這樣簡單。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
教育秀秀看
我的孩子也是一年級，做事也是相當的慢。作業多的時候也反抗過，沒辦法呀，最後不要求交到學校的做業成了選擇性完成。而且我發現孩子對自己感興趣的作業總要先做，後面難點的作業不想做不說，還沒有精力了，所以我把作業換了下順序，先花少量的精力做最少的容易完成的，然後把精力放到難的作業上，最後完成他感興趣的。做作業時也少不了對他語言的讚美，孩子心裡舒心了，作業做起來也沒那麼煩躁。總之一定要一口氣完成，只要一休息，就不想再做了，不過也是正常的，誰都想玩，更何況是孩子。
星期奇Xqq
我目前在經營託管班，這樣的孩子情況比較普遍。一年級是孩子剛開始有正式作業，所以是形成愛寫作業好習慣的時候。我閨女目前上中班，一次放學自己和爸爸說，爸爸我喜歡寫作業。孩子爸爸說，“長大你就不喜歡了”。我跟孩子爸爸好好的溝通了一下，這樣的引導，雖然是玩笑，顯然是不適合引導孩子的。
我建議：
一、家長的正向引導很重要，我們作為家長應該幫孩子引導一下習慣；回家休息。
二、讓孩子嚐到寫作業的好處，比如孩子認真完成作業後，需要給予獎勵。
品學讀書
對於孩子不寫作業的事。你想弄明白他不寫作業會做什麼？
不要急著去批評他。
小孩子現在都是愛玩的年紀，你可以先試著和他玩耍，當你知道了孩子喜歡玩什麼了，真正瞭解了他就會明白可能自己對他的陪伴太少了。
還有你也要試著去學習，帶動孩子一起去學習。你還可以嘗試著自己把工作的事拿回家裡去做，就算是裝個樣子給他看看，陪著他一塊學習。
若詩與歲月同歌
沐清風明月
先觀察，然後分析原因，可以讓孩子大聲朗讀題目，看看是不是有生字不認識，從而不能明白題意？或者是知識掌握不紮實，那就需要講解了。如果題都會，就是故意磨蹭，那就買一個定時器，規定時間完成任務，完成之後，做一些孩子喜歡的事，堅持幾天就會有效果！我家孩子是完成作業做手工。
vp奧鈴
一年級的孩子，只能是家長嚴管，從小培養好習慣。
春風舞動2
打的輕，吊起來打
