我有位朋友，勸他那正上大學的熊兒子：“孩子，你在大學，一定要多讀幾本書。你看那個俞敏洪，他讀北大時，五年讀了800本書，有時候沒錢買書，他就那啥……”
兒子慢慢轉過頭，用看一隻千年老怪物的眼神，看著父親，說了句：“現在是信息爆炸時代，網上什麼都能查到，誰還讀紙質書？”
“你……”父親氣結，“你你你……網上的東西再多，你不會用也白搭。”
兒子冷靜地說道：“是你不會用耶，不是我。”
“你你你……”父親快要瘋掉了，“你咋不上天呢？”
兒子：“夠潮啊爸，沒給我丟臉，連這句話你都知道。”
“你你你……”父親悲憤地走到牆角，以頭抵牆生悶氣，不知道如何才能說服兒子。
戰敗了父親，兒子那悲憫的目光，轉向顫悠悠想要逃走的奶奶：“奶奶，你在家沒事，我教你上網玩吧。”
老奶奶：“網上有什麼好玩的？”
兒子：“網上你什麼都能搜到，只有你問不出來的問題，沒有你搜不到的答案。”
老奶奶：“瞎扯。”
兒子：“奶奶，我說的是真的，不信你問我爸……還是別問了。”
老奶奶：“真的就好，你替我問問，昨天，你爺爺把褲衩脫哪兒了？我這找了好半天了……”
“不是奶奶……”兒子亂了陣腳，“奶奶，這問題……太重口味了，換一個，你換一個問題。”
那就換一個吧。老奶奶從諫如流：“你小時候喜歡叼奶嘴，怕人搶，你把奶嘴藏了起來。藏完你自己就忘了地方，再也找不到了。你上網問問，你小時候把奶嘴藏哪兒了？”
“奶奶你別……”兒子無力招架，“這也不行，你再換個問題，再換一個。”
“再換一個也行。”老奶奶道，“那你問問，你媽她啥時候回家吃飯？你看這菜都涼了。”
“這個……”兒子幾乎要崩潰了，“奶奶，你再換個問題，換個有意義的……”
老奶奶：“咋的呀？吃飯沒意義呀？沒意義你別吃呀。”
“唉……算你們狠。”兒子徹底被打敗了。
講這個故事，是想說這世上的所有知識，都有其內在的價值。
但有些知識，好像不是那麼靠譜。正如最近大家弄清楚的：原來金魚的記憶不只是七秒，甚至能長達幾個月。但你知道了這個，好像還是派不上用場，沒有哪家公司會為了這事，給你頒發獎金的。
網絡時代，知識點可以隨意抓取，只要在網絡上一搜，各種資訊各種知識海量；屏幕一關，你的大腦好像依然如舊——網絡是聰明人的工具，卻讓一些人變得更蠢。
——這就是開篇故事的寓意了：網絡好比普朗克（1918年諾貝爾物理學獎得主，他的司機曾表演過他的演講），你我好比替人家開車的司機。網絡上的知識量再多，你最多不過是學個表演。網絡帶你裝憨帶你飛，飛到最後一臉灰——現實中，許多人跟普朗克的司機沒區別，只會照著現成的表演。問他下一步該如何？他就傻眼麻爪了。
顯然，碎片的、零散的、孤立的知識點並沒什麼意義。
有意義的，是一種思維方式，一種靈活運用自己掌握甚至未掌握的知識，用以改善自我智能及生活的能力。
這個問題，早在沒互聯網時，就已經被人注意到了。
我們許多人，掌握的所謂知識，其實不過是個知趣點，構不成知識。
知識知識，有知有識。所以，千萬不要再說網絡上什麼都有這種話了。網絡上有沒有並不重要，重要的是你自己的大腦裡有沒有。 （霧滿攔江）
閱讀更多 廣州日報 的文章
