博兒媽咪1
本人是一名輔導班老師，遇見過許多類似的情況，也有家長來問過類似的問題。我認為，如果遇到這類問題，要以鼓勵為主，讓他們對學習產生興趣。一年級的學生剛從幼兒園進去真正意義上的上學。他們對上學充滿了好奇心，不僅對新的朋友、新的老師、新的環境，而且對書本里面的知識也充滿了好奇心。在一年級遇到成績忽高忽低的情況，不要著急。不要著急，我們應該與小朋友一起找到問題，慢慢地去引導他們。讓他們多做些類似的題目，下次遇到了，就會做了。還有如果考差了不要打罵（可以略微懲罰一下），要去多鼓勵。讓他對自己有信心。如果過分的打罵，可能適得其反，更嚴重會產生厭學心理。總之，一年級成績不是重要的，學習的興趣才是最重要的。
小鬼學習
首先告訴你，不要一看到分數就對孩子作有救沒救的判斷。得分率的高低與試卷的深淺度有一定關係的，舉個例子，給二年級學生出一年級學過的知識，估計大部分是90分以上，你能為這些高分沾沾之喜嗎？同理，假如出卷老師所出的試卷偏難，得高分的機率就很低。曾經有一個笑話更能說明這一點：一次數學考試過後，一個平時成績很好的孩子告訴家長他得了56分，結果被家長一頓痛打，後來家長向老師詢問孩子考差的原因，老師很驚訝地回答他考得很好，是班級第一名，因為是競賽題，難度大，整體平均分都不高，這個家長和孩子因考試分數產生的誤會是不是很難堪。要想通過分數了解孩子是否有救的問題，首先要對照教材進度把握試卷深淺度，其次瞭解這次考試所在年級或班級整體分數情況，看你的孩子是不是倒數之列的，是就想法子救他，不是就不必杞人憂天。
智能時代老大媽
這孩子真聰明，都能考90多分，讓孩子多作點他喜歡的事，多運動下。慢慢的讓孩子覺得他很棒。多鼓勵，而不是否定。多溝通，孩子會讓你自豪的。相信我！
洛陽張鼕鼕
小學階段多讓孩子玩，初中以後再努力學習一點也不遲。
吉通老師
絕對有救，現在才一年級呢，不要擔心。慢慢來，循序漸進！
