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平時學動詞,老師都會要求大家記憶動詞後面該接什麼。如果同學們記憶力比較好,背得滾瓜亂熟後,就可以形成條件反射,尤其在做選擇題時,會非常敏感。
而記憶力不太好的同學,做題時會是什麼反應呢?
help doing? help to do?
stop doing? stop to do?
prefer doing? prefer to do?
remember doing? remember to do?
估計看到這類題目,腦子就凌亂了~
那麼,動詞後面到底接啥,有沒有規律可言呢?
今天我們就來說說,為什麼有的動詞後面接 to do ,有的動詞後面接 doing。
我們先來看一下to do 中,to 到底起什麼作用?
to是一個有“傳遞”含義的詞,我們在一些語境下,會翻譯成”給“,做介詞時,後面要接名詞,比如給某人;而在to do這個結構裡,雖然它不再是介詞性質了,但表示“傳遞”的含義還在,通過幾個接 to do的動詞來看看:
plan to work
計劃去工作
(動作,由計劃轉移到工作上)
want to fly
想要飛
(動作,由想轉移到飛上)
learn to walk
學習去走路
(動作,由學習轉移到走路上)
從翻譯的角度看
在以上這樣的兩個動詞中間,我們通常會加上“要“,”去“這樣的詞,表達to的含義。所以,我們說to do有表示動作傳遞的含義。
而接doing的詞,就沒有”一個動作傳遞到另一個動作上“這樣的含義,相反地,doing的動詞屬性變弱,名詞屬性變強了,我們看看接doing的動詞:
enjoy working
享受工作
(工作在這裡有名詞的意味,即享受工作這件事)
finish exercising
完成鍛鍊
(鍛鍊在這裡也有名詞的意味,即完成鍛鍊這件事)
allow dancing
允許跳舞
(跳舞也有名詞的意味,即允許跳舞這件事)
這是從語義上來區分
什麼時候接 to do,什麼時候接 doing。即,表示動作從一個傳遞到另一個上,就是to do;沒有動作傳遞概念,而是在表達一件事,就可以用 doing。
還可以從時態上來區分
如果表示即將發生,就可以用to do,一般翻譯成“要……”、“去……”;而表示正動作持續發生,或已完成,就可以用doing。
運用今天所講的知識,大家再來自行判斷一下,以上常見動詞後面到底接什麼?
hope
wish
prevent
regret
suggest
miss
consider
allow
resist
practise
promise
stop
溫馨提示:有的動詞後面既可以接to do 又可以接 doing,視句子語義和語境而定。
"doing"也是非謂語形式,同樣地,它有動詞的含義但不能做謂語。
下面舉些例子:
(注意:我們現在說的doing指的是動詞的現在分詞形式,不是動名詞哦。)
- The task of this class is practicingthe sentences.
- The girl dancingon the stage is my sister.
- Can you hear the woman singingoutside?
- Hearing the news, all people were shocked.
- It rained heavily, causingflooding in that country.
- Feeling tired, I didn't want to do anything.
以上句子,你能看出“doing”形態的動詞在句子中做什麼成分嗎?請看下圖:
doing可以做表語、賓補、定語、狀語,它不做主語和賓語。
我們從中文的角度先來理解這些句子:
1. The task of this class is practisingthe sentences.
(這節課的任務是練習句子。“is"是系動詞,後面接的成分是表語)
2. The girl dancing on the stage is my sister.
(那個在舞臺上跳舞的女孩是我的姐姐。“在舞臺上跳舞”是個短語成分,用來修飾女孩,它做定語。我們可以這樣理解,這裡“dancing on the stage"其實是個省略的定語從句,即The girl who danced on the stage,這樣是不是就好理解了?)
3. Can you hear the woman singingoutside?
(你能聽到外面有個女人在唱歌嗎?這是一個簡單句,“聽到”是謂語,“女人”是賓語,“在唱歌”是賓語補足語。)
4. Hearingthe news, all people were shocked.
(聽到這個消息,所有人都驚呆了。這個句子很好識別,逗號後面的句子是個完整的句子,前面的成分自然就是補充成分,“聽到這個消息”在這裡做狀語,表示時間,相當於when引導的時間狀語從句,即when people heard the news)
5. It rained heavily, causingflooding in that country.
(雨下得很大,導致那個國家發生了洪水。這個句子也很好識別,因為有逗號,逗號前面是個完整的句子,後面的就是一個補充成分,“導致發生了洪水”在這裡做狀語,表示結果,是雨下得太大的結果)
6. Feeling tired, I didn't want to do anything.
(感到很累,我不想做任何事情。句子中同樣有逗號,逗號後面的句子是完整的句子,前面的是補充成分,“感到很累”在這裡做狀語,表示原因,因為累,所以不想做任何事。相當since引導的原因狀語從句,即since I felt tired)
今天帶著大家把句子分析了一遍,你們可以自己找些句子來做練習,看看doing這類非謂語在句子中充當了什麼成分,如果大家能把成分分析出來,相信你們就可以自己寫出這樣的句子了,用在寫作中會非常加分哦。
最後再強調一下,我們今天講的是現在分詞“doing”,還有一種doing的形式,我們叫它動名詞,比如 "watching TV is my favorite thing",這個句子中watching就是動名詞,它在句子中做主語,動名詞通常表示一件事,有名詞屬性;而現在分詞表示動作特點,動詞屬性更強。以免大家頭暈,先把今天的知識掌握,自己做些練習提升一下,再來理解更深入一些的內容。
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