耗子NO1
一般班容量大的學校會有這樣的情況，第二天早上第一節課的老師只檢查作業就得一節課，主科一般都是安排在前兩節，老師不想檢查作業占上課時間。
正常班容量（60人以內）的老師一般不會這樣做，自己批改能更好的瞭解學生對知識點的情況。
我是鄉村教師，不會要求家長批作業，因為很多家長不會批，只讓他們看看孩子做完沒有也做不到。城裡的家長文化水平高，所以老師會讓家長批改。
有些家長很願意輔導孩子作業，時間充足不覺得費事。有些家長由於工作忙或不會輔導，會有焦慮感。
可以給老師提建議的，現在有規定了，老師不要佈置必須由家長全程參與的作業。
如果時間允許的話，幫孩子檢查下作業對孩子也挺好的，查漏補缺，相當於是一對一輔導了。
對於教育，有多上個老師就有多少種看法，有多少個家長也會有多少看法，家校合作，互相理解和溝通是對孩子成長最好的辦法。
青枝說
孩子的作業由家長批的情況通常發生在小學低年級。初中，高中一般不會。
以我的兒子為例。兒子今年上小學一年級，家庭作業語文老師沒收過，數學老師會收上來批改。
想想也能理解，語文作業一般是抄寫字詞默寫字詞，對不對一眼就看出來了。默寫錯了的地方，家長讓孩子隨手寫幾遍就掌握住了，對孩子的學習很有幫助。如果老師收上來改個對錯，再安排學生更正就得到第二天了，而第二天又有新的作業。
而數學作業則是有一定難度，小學一年級的數學題家長也未必百分百有 把握，所以，兒子的數學作業老師改得很認真。
所以，我覺得兒子老師的安排很合理。不知道大家都情況是怎樣的？如果讓家長批改有一定難道都作業我覺得就不合適了，簡單的作業由家長批改可以掌握孩子的學習情況，即時更正，更好的幫助孩子掌握學到的知識。
快樂開心教育
作業分課堂作業和家庭作業。一般需要家長批改的是家庭作業，而且大多集中在1-3年級。高年級的一般不會讓家長批改。
之所以讓家長該我的體會是:低年級的學生正是學習習慣養成期，培養良好的學習習慣很重要，家庭作業家長陪著並批改也是為了培養習慣。
我孩子今年剛上一年級，班上68人，孩子個子又高，坐在最後一排，上課聽講也認真但還是有許多聽不清，理解不了的。回來做家庭作業就需要陪著幫他糾正錯誤。
改孩子的作業是個煩人的事，但為了孩子也沒辦法。畢竟家庭教育也是家長的責任。
不知道大家的經歷和看法怎麼樣？
懷想
這是哪裡的規定了？不合理；做為老師有義務批改作業，通過批改作業，也可以瞭解學生的學習情況；作為家長，我不喜歡去檢查孩子的作業，他也不喜歡我每天像工作一樣，做完就讓我檢查，問題不應該總是通過我找到，這樣即使改正過來，好的效果也起不到多少。我告訴孩子，你不會的來問我，我給你講解，做完了得自己檢查一遍，如果自己沒發現，老師發現了，你就要接受老師的懲罰。家長批改作業不合理的
趙惠雯九月花奇
咋一看問題有種奇怪的感覺，然後會問這是真的嗎？難道現在的老師那麼好當了？作業都讓家長批豈不是太省事了？仔細分析應該是老師讓家長幫孩子檢查作業，如果真是這樣的，那事情應從兩方面來看，積極的一面是有助於家長了解孩子的學習狀態及對所學知識的掌握情況，而不利的一面是如果孩子們的作業都因為家長檢查訂正後都是正確的，那老師怎麼才能瞭解學生們掌握知識的情'況呢，當然也就不能有的放矢地去授業解惑，不管怎麼說這是老師失職了。
