智吉祥
作為家長，我不會逼迫孩子假期去輔導班。如果孩子主動要求，無論是文化課還是特長班，我想都會尊重他的選擇。
我的孩子今年已經十六歲了，沒有上過假期的文化課輔導班。因為我覺得，孩子對於文化課的學習，主要的時間和精力都應該在課堂上。
作為一個老師，接觸的學生很多，平時上班時間都在學校，深知學校一天到晚的課程安排有多緊張。拿我們寄宿制學校來說，早晨一般五點半就有孩子到校，然後跑操，上早讀。七點二十五下早讀，吃早飯，八點十分上第一節課，上完四節課，就十二點了。吃午飯，下午一點四十五上習字課，接下來四節課，下午五點半結束。吃完下午飯，六點半上自習，一直到晚上十點左右，學生才會離開教室。回宿舍後，孩子們還會寫一寫自己的弱科作業，有時候預習一下明天的課程。等洗漱完畢，一般都晚上十一二點了，磨蹭一點的孩子，有可能將近一點才能入睡。這樣一天又一天，實在不忍心在假期還讓孩子去補習文化課。
同時，我始終堅持，要做到課堂高效，提高單位時間內學習的效率和成果。這樣，既有利於鍛鍊孩子思維的敏捷度，學習的專注度，習慣的養成度，也能真正提高學生自主學習的能力。課堂完成了學習任務，課下就有時間發展興趣愛好特長，更有利於拓寬視野，陶冶情操，實踐技能。
所以，我覺得，無需讓孩子封閉在書本和教室，假期應該是孩子放鬆，調整，實踐的空間。
小小鳥1234567
這是一個非常有價值的問題，也是能洞穿人心靈的問題，為什麼這樣講呢?因為這涉及到為人父母觀念及行為美醜問題。或許有家長會說，韓老師你把話說大了吧?怎麼會涉及到行為美醜呢?下面我不妨展開來說一說。
現象一：逼迫孩子假期去輔導班，是家長拿孩子沒辦法的事。自己輔導不了孩子的學習，又對孩子的學業成績有較高的目標期望，只能把孩子送去輔導班補課。可是孩子不情願啊，想在假期裡放開玩兒呢。於是乎，就被父母逼迫著去了補課班。有相當一部分孩子儘管人去補課了，但心思不在學習上，家長相當於在廂情願花錢打水漂玩兒。在這方面，我是很吝嗇的，從沒有給兒子報過任何一個輔導班，但會徵求他的意見，是否考慮去補課班去固強補弱，打發一下你的學習時光?兒子一般都會答，不去，自己學吧。
現象二：看到別人家孩子都在補，自己孩子不去心裡發慌。這屬於典型的從眾心理型家長的想法，凡事不以自己實際出發，只是看別人怎麼做自己就模仿。對於看著別人送孩子去補課的現象，哪怕自己孩子成績相當不錯，也會逼著孩子去補課，大有去補了家長心裡就踏實的感覺。這實際上暴露的是家長缺乏自信，又沒有安全感的心態。這種心態是不正常的，但是這部分家長卻從不知曉，應該說這屬於認知問題。在我這方面，我從來不會有從眾心理，在家裡徵求兒子的意見，如果他願意學，我會給講講課，如果他認為自己都會了，我絕不會逼著他學。
現象三：逼孩子去補課，是為了避免孩子游戲成癮。有相當一部分家長真是怕了這寒暑假，因為孩子只要一放假就極容易失控。因為啥失控，當然是手機遊戲和電腦遊戲。 只要逼著孩子去補課班，至少能讓孩子有一段時間放下游戲，甚至還能學點東西，這就是家長的真實想法。至於怎樣解決孩子游戲成癮問題，不少家長想都不想便說，真的沒有辦法，我管不了孩子。在這方面，我對兒子很寬鬆，想玩遊戲當然可以，但前提是要把學習任務完成，同時還要按著規矩來用遊戲。我從不把孩子的學業成績與遊戲掛鉤，不管考的好與不好，他都有權利玩遊戲，但只要把握好度就可以了。
最後要說明的是，孩子學習靠逼是解決不了根本的，因為逼迫暴露出孩子缺乏生活與學業的獨立能力。如果家長不重視培養孩子的獨立能力，你永遠撒不開手，只能被動當孩子的保姆，甚至將來成人後也會成為啃老一族，這是很危險的事喲。
韓國成老師
所有的家長都有一種望子成龍的心切，都希望自己的孩子贏在起跑線上，在整個賽道上遙遙領先，所以各種的培訓班輔導班特長班通通壓在孩子身上，我認為這是非常不可取的。
沒有哪一個人是完美無缺的，一個人可以在某一方面特別的優秀，但是不可能在所有方面都特別優秀，因此我認為各種特長班是沒有必要的，但是可以適當的選一兩個培養孩子的興趣。
至於輔導班，我認為孩子的學習雖然重要但是不能無休止的進行，不能壓力太大讓學習成為一種負擔，假期更多的是讓孩子放鬆一下接觸一下社會接觸一下大自然，適當的複習鞏固一下以前的課程，預習下後面的課程，這樣就可以了，沒有必要讓孩子參加輔導班，在應該休息的時候去學習，學習講究鬆弛有度、張馳有序，勞逸結合才可以。
對於父母給孩子一個快樂的童年是非常重要的，不要等孩子長大之後回憶起自己的童年就是在在書山學海中渡過的。
私塾燕先生
說實在的，如果是我的話我會讓孩子在假期去輔導班。雖然自己也很不情願，但是社會的整個環境在這裡放著呢，所以我只是不得已而為之。
要說讓孩子假期去上輔導班有什麼壞處呢？那壞處可多了。我來一一介紹一下吧！
一.給孩子帶來壓力。孩子小時候其實是玩耍的好階段，可是為了在別人面前不掉隊，必須咬牙切齒地去學習。這在無形之中會給孩子帶來壓力。孩子從小就有壓力的話會對其自身心裡和身體帶來傷害。你願意你的孩子從小就“不正常”嗎？
二.失去玩耍的快樂時光。中國教育與國外教育不同（尤其是美國），很多家長都發現美國的孩子教育很晚，而國內的孩子如果在小學一年級還不會背乘法口訣的話，那就被認為是“笨蛋”了！這麼一來，國內的教育環境令孩子失去了快樂的玩耍時光。殊不知，孩子在這個階段快樂的玩耍可以激發大腦的發育，令孩子更聰明。所以說要反對孩子上輔導班。
上輔導班有利也有弊。弊端說完了，來說一下有利的一面。
一.知識提前掌握。不得不說，上過輔導班的學生確實在這方面比沒有上過輔導班的強很多。原本三年級學得內容一年級就會了。你說他是不是神童呢？
二.培養學習知識的意識。一個人長大了能否成功，與自身的習慣有關。養成一個愛學習的習慣可以令自己更優秀。畢竟我們要提倡活到老學到老的精神。這種意識一旦形成就不怕他不學習了。
上輔導班的利與弊，我認為利大於弊，所以我會讓孩子參加輔導班。
希望我的回答對您有所幫助！
教育咪咪噠
作為家長，我不會逼迫孩子假期去輔導班，但是如果某科確實分數低，我會和孩子一起討論問題所在，然後讓孩子自己選擇是否去輔導班補習。
逼迫的學習是被動學習，與其人在心不在，不如不去，這樣不但達不到效果，反而會讓孩子更加厭煩學習。
家長要明確立場，讓孩子明白學習不是為了父母，而是為了自己，這樣孩子就會有學習的主動性，不會存在“逼迫”這一說。
家長也要對自己反思，不要一味的去逼孩子學習，這樣的孩子將來即便成才，也不會感恩於父母，這種例子已經比比皆是，家長們需要警醒。
雨媽育兒之路
作為家長，我絕對不會逼迫孩子假期去輔導班，因為我覺得孩子不願意而被逼迫著去輔導班這種做法是弊大於利的！
首先，本身現在孩子的課業壓力比較大，學習任務重，每天在課堂上學習的知識也需要時間去消化，放學後要去複習這一天學習的知識，還會有各科的作業要完成，還要溫習明天要學習的課程，每天都會忙到很晚，所以心裡會非常期盼趕快到假期，能讓自己有一個休息的機會！
其次，如果逼迫孩子去輔導班，很容易引起孩子的逆反心理，孩子要進入青春發育期，他也會有自己的想法，愛好，也有自己的主見。作為家長不考慮孩子的想法而一味地按照自己的意願去逼迫孩子很容易引起孩子的不滿，引起孩子的逆反心理，這這種逆反心理的長期作用下會使孩子的性格發生扭曲，不利於孩子的身心健康！
最後，孩子被逼迫著去輔導班，不是出自內心的想學習，所以即便被逼無奈去了輔導班也不會把心思真正的放到學習中，也根本無法提高自己的學習成績，還會使孩子對學習產生厭惡感，在課堂上也不願意學習，更不可能達成家長逼迫他去輔導班的期望！
其實假期裡不一定非得去輔導班才能有助於孩子的學習。作為家長，我們可以陪孩子出去玩一玩，親近親近大自然，去參觀一下博物館，遊覽一下海洋世界，讓孩子也放鬆一下，還可以學到課本以外的知識！這樣既讓孩子增長了見識，也讓孩子得到了放鬆，還增加了親子時間，比逼迫孩子去輔導班更有意義！
anglehope
在討論家長是否會逼迫孩子上輔導班之前，先要確定幾個原則。
首先這個輔導班如果是興趣班，我絕對不會逼迫孩子 ，孩子的興趣是自己最真實的感受，只有他自己感興趣才有可能學的好。
其次，文化課的輔導班需要和孩子充分溝通，因為孩子的自控能力不強，對未來在社會上的生存法則不瞭解，家長一味的忍讓也許會害了孩子，所以原則性的東西，作為家長要幫助孩子做選擇。
成長過程中的孩子有自由選擇的權利，但這份選擇必須在和父母達成共識的前提下，幫助孩子選擇，幫助孩子成長，只因一路有我。
心靈十全大補湯
不會的，除非他強烈要求，不然我會給他起他的建議比如：一些室外活動，舞蹈音樂，打球啊等藝術類或運動類的課程，在我的意識裡孩子不應該每天都坐在那該死的教室裡，應該去做他們這個年齡喜歡和快樂的事情，當然學習也是要的，但更多的是學習要做個什麼樣的人，怎樣去看這個世界，感受這個世界，怎麼和其他人相處，遇到麻煩或不開心的時候怎麼去解決問題，調整自己的心態，而不是背書，寫字。讀書寫字是一種享受生活的方式方法，是件很美好的事情不應該是一種壓力～
全能健身運動愛好者
輔導班雖然能幫一部分孩子提高成績，但我本人並不太贊成孩子去。一：輔導班會導致一些老師在課堂不負責任，然後開輔導班撈金。二：假期本來就是讓孩子放鬆的，去輔導班可能會讓一些孩子對學習產生牴觸情緒，適得其反。三：即使一些孩子去補課了也未必會如預期的效果好，也會給家長帶來不小的負擔。四：如果孩子希望去，我想我就會尊重他，畢竟孩子有一個積極的心態，也是一件值得欣慰的事。
仙人掌
我不會逼迫他，我會引導他去輔導班。誠然現在的小學生壓力太大了，奧數，各種各樣需要學習的東西。但是別人家的孩子不也都這樣嗎
現在的社會需要多元化的發展，很多東西大了就沒法學了或者說輸在起跑線上了。我會問他想學什麼興趣是什麼給他報興趣班，不學肯定是不行的。
但我不會逼迫他上不喜歡的興趣班，輔導班如果他的那科成績不好，會問他想怎麼辦？不上輔導班，就自己在家裡教
總不能讓他長大恨我
