天無際12494867
對於廣東今年錄取分數，最主要錄取位次出現大的變化其實最主要是有兩個原因，第一個原因是本科批次的合併，本科批次合併後，原來強行分一本和二本，現在填報，各個學校都在一個起跑線；第二個原因是批次線劃定和招生計劃的變動。
對於第一個原因，大家應該都能知道，這個是全國未來的趨勢，繼山東後，今年廣東，天津和遼寧都合併了本科批次，但是各省又不一樣，廣東劃了高分優先投檔線（實際沒有太多意義），天津是本科批次分為A段（公辦）和B段（民辦），遼寧沒有太多其他動作！
本科批次合併，分數自然會波動，頂尖學校肯定變化不大，像清華北大，華東五校等985和211，該是高分就是高分，變化比較大的是原來的普通公辦本科和民辦（獨立學院和民辦高校），本來就有部分民辦大學由於辦學質量和辦學條件超過部分公辦的大學，雖然學費貴，但是廣東的經濟不錯，很多家庭都能夠承擔學費，現在取消這種強行劃分，分數波動是自然的！
第二個原因是因為招生計劃變化和批次線劃定的問題，今年廣東整體招生計劃雖略微增加，但是文科的本科計劃人數減少了進4000人左右，（官方並沒有明確公佈），雖然人數少了，按照正常理解，那個批次線應該上漲才對，但是去年文科的本科線位次大概是94000名，今年的本科線位次大概是100000多位次，本科線反而降低了，今年第一次投檔基本就投滿了，很少有徵集！
當然其他原因也有，我就不細說了！
高考數據分析王紀兵
自從廣東省實行全國卷，以及二三本合併，最後一二本也直接合並，的確是引起高校錄取排名和分數都有相當大的變化。
本科合併是一大原因，考生不再追求所謂一本專業（廣東省內部分二本院校有一本專業招生），轉而關注更加有實力有名氣的學校，因為沒有了批次的限制，考生可以直接報省外的優質高校，優質生源慢慢流向省外優質高校，從而相對於往年，給後面排名的人騰出來一定數量的省內高校的錄取名額。
全國高校整體上招生人數增加，以及新高校不斷籌建成立招生。招生人數多了，考生抓不住排名的變化，便引起高校的錄取排名變動較大，缺乏穩定性，需要長時間去穩定下來。
1、對於分數變化
2015年（含）之前，實行廣東卷，一直是省教師自己命題，根據教育實際情況出題，一直中規中矩，層次區分度相當明確，讓高分層次的學生去985/211高校，中高分學生去優質大學，層次相當分明。而自從實行全國卷，批次線就一定沒穩定，難度太大，區分度就不明顯了，同時試題難度太大，對一些教育相對落後的地方比如貧困山區縣城有一定不公平，因為師資力量不夠城裡的強，對於難題教育能力有一定的欠缺，貧困落後地區的學生難以考上大學。（本人也是山區縣的高中參加高考，現在關注高中母校的錄取情況，相比以前，現在考上985/211的人數已經逐漸趨向於0）
因為試題難度太大，缺乏層次區分，那麼就會造成某個分數段的考生數量太過集中（60分的學生只能做60分水平的題目，但如果高難度的題目佔比太多，就會造成80分的同學做不了85分以上難度的題目，最後成績就跟60/70分水平的學生成績相近甚至一樣）。以前會說同一分就有一千人次，現在可能是同一分幾千人次，不利於考生填報志願。因為分數太過集中，密度大，學生怕競爭太大會被調劑專業，便會退而求其次，最後結果卻跟實際相差太大，高分低報。
2、大學學校也在發展
從微觀上來看，學校也是不斷髮展的。
個別學校近一兩年發展（不論主觀或客觀），進步迅速影響著考生報考。主觀上全國排名上升、更名大學、名師數量增加、硬件設施不斷完善等因素，客觀上，學校交通不斷改善（如地鐵開通）、學校外附近周圍的建設完善等，都會使得學校多少增加吸引力。
學校的政策也是不斷影響。學校的大幅度擴招或縮招（像廣東技術師範大學近幾年一直大幅度變化著招生人數），校區異地擴展（如廣東藥科大學新增了雲浮校區，廣技師也在籌建河源校區），都是會一定影響最終的最低排位變化的。
3、政府政策的扶持
政府的每一個教育政策實施，都會多少影響考生的報考。像廣東投入50億建設高水平理工大學，讓省內理工類大學受益，有更多的資源支持加快發展。
廣州交通大學的籌建，也吸引著考生報讀廣州航海學院，屆時將以廣航為基礎，在廣航基礎上合併省內的多所交通類院校的資源建設廣州交通大學。
4、社會因素
某個行業或崗位熱門，進而影響考生報考擁有相關專業的學校。這個原因影響較少，畢竟成為熱門是一個漸變的過程，很少會突然暴熱。
高考攝影詩詞
不僅是廣東，全國都是一樣的。原因是高考試卷的的改革:01.偏重素質能力測評，綜合素質強的考生基本能得分。02.考試題目難度相對降低，以減輕學生學業負擔。多年來一直叫減負，主要是高考試卷模式導致的。之前各科目高考出題者故意挖坑給學生跳，這其實是在為難學生，是一種不正常的出題思維。另外考試範圍擴大，甚至超綱，這些都是不合理的考試方式。今年的試卷代表今後高考出題的發展方向，今後會體現出更加明顯。今後的考試思維:01.迴歸教材。不超綱，不無天野地亂考。02.堅持教育立德樹人的根本。偏重對學生能力素質的考察。以解題變為解決問題，結合實踐實際來考。以考試為導向，推動中學教育的改變。過去通過刷題就可考高分的純應試教育狀況會得到一定程度改變。對於高考志願填報，不能以今年的分數對應去年的分數直接去填報，否則誤差很大，因為兩年的分數是無法進行比較的。怎麼辦呢？就需要把今年的分數轉化為去年的分數，也就是找今年分數對應去年的同位分，然後藉助去年的錄取數據去參考填報，這樣才準確，否則像今年一樣導致很多考生由於志願填報太高而滑檔。
霜戈創孵君
有錢能使鬼推磨，前幾年深圳開始，這兩年佛山這所也這樣，窮學生家庭也不客易啊！分越高補貼就多，去年孩子高考就聽說學校補狀學金，看深大錄取那些高分專業分排名，基本是能上華工又怕沒理想專業很可能被調劑的學生，加上去年又來個名校哈工大，又是二三本合併，自然變化大。
