兔子侃大山
被退回是很正常的事。
本來被推薦到市裡就是按照1:1.2的比例，之所以是1.2，就是防止有人的材料不合格，被退回，導致名額浪費。
高評委一般都是由地市級的教研員、特級教師組成，是從專家庫隨機選取。直到集合的前一天才會通知到評委本人。集合後，採取封閉式管理，手機上交，不得與外界聯繫。評選時，只能看到材料編號，看不到被評選人單位。且評委採取地區迴避原則。
所以，這裡面是不存在作弊、人情等問題。
被退檔的原因有以下幾種:
第一，沒有按照申報格式做材料。
教師職稱評選都有嚴格的程序、嚴格的格式，如果你材料做的很隨意，被退檔的可能性極大。我們單位就有老師因為這種情況被退檔。
第二，最後學歷與所申報的學科不符合。所謂的專業不匹配。
例如，某位老師申報中學物理學科高級教師。但是，他本科文憑進修的是黨校管理專業。這樣專業不匹配，無法參評。只有補考物理兩門專業課且達到合格以上等級才可以申報。
第三，論文不合格，或者是不過硬。
蘇州市規定，參評高級教師，必須要有三篇論文發表，且通過高評委鑑定合格以上等級。
第四，綜合打分，分數偏低。
這個才是退檔的最大原因，你的分數太低，獲獎、榮譽等級太低。都可能會造成分數低而被退檔。
以上幾點，希望對即將參評高級教師的老師能有所幫助。
姑蘇講堂
被退回的事每年都有，雖然不多，百分之一二而已。通常是硬件不合格。學校職評組有時會考慮本校的利益而上報不太合條件的申報材料，特別是想照顧年齡較大，教齡較長，工作又踏實肯幹的教師。但條件硬槓槓過不去，也是徒勞。
申報高級教師的硬條件有如下幾條：1、本科學歷；2、任1級教師5年以上；3、在一級刋物上發過學術論文；4、師德年度考核近5年內有2次優等。
很顯然，第3條，很多人達不到。但近些年又有補充規定，地市級及以上勞模、先進工作者、優秀班主任或者縣區學科帶頭人，可以替代第3條。如果沒有，就很難被地市級職評專家委員會通過了。
地市級專家委員會是由地市各學科特級教師組成的臨時機構，只認申報材料不認人。還有嚴格的保密措施，評審期間，會選擇一家僻靜的飯店辦公，封閉管理，禁止外出，收繳電話以禁止使用，禁止會客等等。
華中小隱
我正好是高評委。被推薦到市裡的人選，只是推薦人選。他們還要過講課和答辯的關。人選會因為下面幾種情況會被退回。講課不過關硬性淘汰。講課答辯的分數過低，比如說不超過60分，會被淘汰。另外，您的推薦材料，存在瑕疵，沒有達到基本標準，也有可能被淘汰。往年我們省的淘汰率一般在35%左右。希望我的回答能對你有所幫助。
教育沉思
這段時間正是本地區職稱評審的時間，身邊很多同事們正在為準備職稱評審材料而忙碌。至於教師職稱評定推薦到市裡會被退回來嗎？可以肯定地說，如何材料有問題，不符合相關職稱評審條件，是有被退回的可能的，被退回也就是評審不合格，好不容易取得的審報資格，辛苦做的材料都作費了。 而且有些地方對職稱評審是劃定不通過比率的，像我們這裡原來都劃定了一定的比率，只是從去年取消了人為劃定比率的做法。
申報哪一層次的職稱必須符合對應的條件我想老師們都應該知道，硬件達不到條件，學校也不會允許你申報，即使學校不小心讓你申報了，在縣一級資格審查時也會被退回了。因此在此重點說說在市級職稱評審中特別看重的內容和大家在做職稱材料時要重點注意的問題。
一、論文和教育敘事（經驗總結）
從歷年的職稱評審工作被否定的材料看，因論文查重被退的材料居多。雖然現在看似對教師，特別是農村教師論文的要求降低了，但降低的是論文獲獎的等次，而對於教師論文的要求實質上是提高了。原來職稱評審時你只要有論文證書就行，而今，對老師們的論文和教育敘事（評一級可以是經驗總結）的查重工作是職稱評審的重要環節。
在評審工作中第一步是查硬件，淘汰硬件條件不合格的教師，第二步就是論文查重，每位參評教師上交一篇最能體現自己專業水平的論文（有的地方還要提供教育敘事）的電子稿，評審組委託第三方進行論文查重，一旦你的論文查重率超過了標準（一般為30%，各地規定可能有所不同），那你的材料再好也會被一票否決了。
因此提醒老師們，論文和教育敘事（經驗總結）一定要是自己寫的，即使是引用了其他內容，一定要做好標記並在文末註明參考文獻，當然更重要的是引用比例一定不能超過查重比例。
舉兩個例子說明，大家可以從中得到一些啟示。有一個同事在職稱評審時有兩篇市級二等獎的論文，其中一篇提供了電子稿查重，另一篇是當年的論文，哪知道市裡留了當時的電子稿，結果這篇出了問題，被查重了。所以雖然看似我們的硬件越多越好，但如果你的硬件質量不高，那一定不要畫蛇添足。還有一位同事更冤，這位同事的材料非常好，稱他為教育專家都不為過，但在職稱評審時，他最近的一篇文章引用了自己過去寫的文章，哪知道由於原來自己的那篇文章比較早，在網絡中被很多人引用過，現在查重，本來是自己的東西，現在變成了抄襲了。
二、教案
職稱評審時需要提供上年度一學期紙質教案，在教案上出問題的老師也不少。一種情況是有的教師教案質量不高，缺少教學設計的重要環節，比如說有的沒進行教材分析，有的整本教案中都沒有教學反思等。還有一種情況更嚴重，有的老師平時教案沒認真寫，到評職稱時再去抄，這樣評審專家一看你這教案就不是真實的，當然會否定你了。
三、考評課
不論是評一級還是高級，每位老師都要上一節考評課，這節考評課是真實反映你教學水平的重要環節，不一定要拿到優質，但考評課不合格職稱評審是過不了關的。同時也提醒老師們，在材料中的自已準備的典型教案也要認真寫，要真實全面地反映自己的業務水平。
四、材料的真實性
有不少老師材料出問題出在材料的真實性上。如有的老師課時不足工作量，到評職稱時臨時做假，有的教師教育教學質量不符合要求，於是在數據上做點小動作等。最後同學校的老師間的材料都自相矛盾，當然不行。這種情況老師們還得特別注意一點，即使是自己材料是真實的，由於同學校其他老師材料有問題，如果矛盾了對自己也是有影響的。評審過程中可沒有機會申訴。
只想到了這麼多，不一定正確，更不全面，僅供參考。最後祝今年所有參加職稱評審的老師們都能順利通過。
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輕風教育
當然會。每年的職稱評審名額都有限制，我們學校這幾年每年都有人被刷下來，按理說各種條件都達到了，但還會被打回來。至於打回來的原因，誰也說不清，反正上面也沒給原因，但絕不是證件造假，因為造假查的嚴，處理的比較重，沒人敢造假。據說是通過率有限制，所以總有被打回來的。
庫裡杜蘭特二人轉
如果是縣級評審組退下來的還給你機會，讓你進行補充修正，如果是市級評審組退回來，那就完了。退回來的原因很多，比如讓你繼續教育你卻漏了什麼、人緣不好連續幾年沒評優、論文寫得很文藝或者偷抄杜撰痕跡太濃讓專家看了不爽、正好趕上那個控制線而你又沒打過招呼等等等等。退下來就是有原因，不要太固執，別以為自己是教學高手，要能伸能曲，該做的還是要及時做，不要怪別人。
田夫41
報上去以後，還要經過上一級評
選，還有個百分比要拿掉，比如10%拿掉。好像這樣就是合理的。實際有指標，就是不合理。職稱還得是看業務上的幾個硬槓槓。比如有學歷、教齡、教學、教研等硬件……其他那些都不是業務的，可有可無。在條件完全相同的情況下，可以參考……
杭帆風順
人豈能勝天
看來全國各地政策大不相同啊，山東省多年前就把大部分地市教師職稱評審權下放到市裡了，各縣市自己確定指標數，分到各鄉鎮和學校，自行確定人選上報，市評審委只是形式上的審核了，一般不回退回。為什麼呢？因為工資是縣市自己發的。😃
匆匆那年
我申報一級教師職稱時被退了兩次，第三次才通過，具體原因不清楚，反正就是被退了！
