葛婭887
只要有機會申報高級職稱，就有必要！無關年齡（當然在工作期間）。
1.給家人一個交代
大家都知道，現在教育行業實行的是職稱工資，中級職稱和高級職稱工資的相差的額度至少要1500元左右，既然題主有這樣的問題，說明你已經具備了申報高級職稱的資格和條件，那為什麼不爭取呢？嫌棄申報資料的填寫太麻煩嗎？幹了幾十年老師了，什麼麻煩的事情沒有經歷過？填寫個資料才多大點事啊，至於打退堂鼓嗎？我們這裡申報高級職稱還要評課、說課、述職、答辯，坦然面對就是了。你經驗那麼豐富，評一節課困難嗎？說課還不會嗎？答辯的問題都和你的述職內容有關， 總能得到基本分吧？況且這些項目的權重也不大，關鍵還是看“硬件”，既然想爭取，“硬件”肯定具備，如果沒有“硬件”，還提這個問題，豈不是無病呻吟？評上以後，多掙的那些錢給老伴兒買件衣服哄老伴兒高興不好嗎？給孫子、孫女買點好吃的，哄兒孫高興不好嗎？也算給家人一個交代嘛。幹了一輩子，咱也是高級職稱，沒給家人丟臉嘛，還能多點收入。
2.給自己一個交代
教師是專業技術工作，理論上講，職稱代表對你的專業技術水平的評定。咱幹了幾十年了，沒少專研業務，沒少參加培訓，沒少起早貪黑地工作，如果符合條件，幹嘛不爭取？爭取上了，咱可以對老伴兒說：我努力過，也得到了，知足了；對兒女說，老爸（或老媽）已經是小學學段最高職稱了；對自己也可以說：船到碼頭車到站了。同事面前也可以大大方方地說，老了，終於評上高級了，你們繼續努力吧。別退休了，給自己留個遺憾，想起來就心塞。
3.退一萬步說，真沒有爭取到，你本來就是中級，也沒損失什麼。
所以，猶豫個毛線啊，不是還有兩年的機會嗎？
王老師教育新視界
應該不要評了。因為2014年——2024屬於社保退休金過渡期。這個期間退休人員的工資是按兩部分計算的，一部分是2014年以前的退休金部分，也就是2014年時你掙多少錢退休金，加上2014年以後社保過渡期規定掙得金額就是你的退休金。（事實上這部分至今並沒發給已退休人員）。也就是說你評上高職，等到退休時也不會按你的職稱工資給你發錢，而是社保一律對待。事實上我們這裡最近退休的老師不論以前掙錢多少，退休後掙得一樣多，比在職時少很多。
采薇東籬情感問答
大家好，我是a山東虎子，談下自己觀點，很有必要，一定要去爭取。
一、職稱評審直接關係個人工資💰
教師一生清貧，就是指望這點工資，工資主要有兩部分決定，一是教齡，二是職稱，還有兩年退休了，對於教齡已經到極限了，剩下的就是職稱了，退休之前，如果能把高級解決了，工資一個月要多1000左右，對老師來說，這就是鉅款了，所以從收入來講一定要爭取。
二、為自己教師生涯畫個句號，而不是省略號。
現在的職稱評審制度，對老師來說，公平還是不公平？我想你現在還有兩年退休了，高級還不是，這就是答案。安貧樂教一輩子了，到頭來連職稱還解決不了，是不是很悲哀？所以說要去爭取，一定為自己的教師生涯畫個句號，不要留下遺憾。
所以說，該爭取還是要爭取，教師本來就是弱勢群體，退休了還沒有評上高級職稱的老師大有人在，希望老師們努力爭取，讓自己的教學生涯不留遺憾！
話說回來，就是評不上能咋滴？保持好心態，多活上幾年，啥都有了！
虎子看教育
首先要分清的問題，評得職稱後與是否聘任是兩碼事。職稱有了，但沒聘你，你的工資還領的是初級職稱的工資，這表是職稱級別與相對應的工資。好多學校的老師都評上了中小學一級教師的職稱，但因中級職稱名額的限制，都只領十一級的工資，眾老師心生怨言，但都忍氣吞聲。如果你如願評上了高級職稱，並立馬聘任，則評，如沒名額指標，隨意。
銅鼓人家
如果條件達到，條件夠硬，完全有必要！
評上高級教師，這是對你教師生涯的一個完美評價。
不管你教書多麼厲害，如果你教了一輩子書，連高級教師都不是。雖然我們同為教師都明白是怎麼回事，但是老百姓卻不會這麼認為。會影響他們對你教學能力的認識，以及對你的綜合評價。所以，能評還是要評！
其次，從經濟角度看，也應該評高級教師職稱。
如果評上高級職稱，每月會比中級職稱多拿1000-1500元。退休後，工資也會比中級職稱高不少。況且，如果你的教齡滿30年，退休後將會拿在職時候的全額退休金，不打折。這樣一算，評上高級職稱就非常划算了。
再者，評上高級教師，是對老教師教育生涯的最好褒獎。
遠比那個“三十年教齡榮譽證書”來的實惠！能帶著高級職稱退休，對為教師奉獻了一生的老教師也是一個溫暖的回報！
所以，我是贊成參評的。只是，我很擔心老教師能否評上？因為現在的高級職稱評選條件，幾近變態！不是每位老教師都能夠達到條件的，甚至光達到條件也未必有用！
所以，最後我再次呼籲:對於教齡達到30年，尚未評上高級職稱的老教師，給予高級教師待遇！來表彰其為教育所作的貢獻！
姑蘇講堂
首先，評得上與評不上，退休後每月工資要相差一千元左右！要是你能評上，每月工資漲千多元。你想想要是你能活上七十歲就多了十萬元。問題是你能評上嗎？
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1 你有省級，國家級論文嗎？
2 你有市級的優秀公開課嗎？
3 你有優秀證書嗎？
4 你有班主任經歷嗎？
5 你師德考核年年都是優秀嗎？
...........
哎，說的好像你想就能評上一樣，說的好像千辛萬苦評上就一定會聘上一樣，外行人看熱鬧吧！當然，如果能評上還是要爭取的，祝君好運！
遊戲大咖王
我認為沒有這個必要，因為一兩年就要退的老師都8○年以前任教的老教師(一般都是老高中或中師)，在哪個時代，這些老師都是全心全意的撲在教育教學上，一心想教出好學生。養成了一種務實的精神。到有職稱的時代，後起之秀特多，分到學校就跟領導校長關係不一般，有什與職稱有關的課件，說課，聽課，評課，晉升文憑，優秀，證件等等都被校長私不分給關係好的年輕教師，輪不到你這一心教書的老教師了。當年就有一位老教師(中師)被老校長派去學習，提升文憑，到第二年年輕的新校長接任後，以各種理由阻止這位老師提升文憑，什麼你是老校委，協助我，知道你教學一流等對老教師說好話，要求該師不要去提升，連學習考試的假都不批，這位教師還認為校長看得起自己，就苦幹實幹。哪知第三年年學習提升文憑的年輕教師一起6人，他都批，最後這位老者才知道校長是變相阻止這位老教師提升。大家說說，現在都快退了，連大專文憑都沒有，還是個中師，哪還談得上晉職，可談當今，可笑當今，可恥當今也。
忍怒裂心燃滅誼
我是一個小學老師，還有兩年多就退休，還有沒有必要評高級職稱？
說實話應該評的。評上之後少，待遇會高，這是最切實的。這也是一個你人生價值的體現，高級教師比一般教師，人家仰望你的高度就不一樣。
雖然我國的事業單位退休制度改革後，職稱不再成為影響退休待遇的因素。你評上高級職稱之後，你的繳費基數就高，這是一定的。然後進而影響你的退休金。
但其實從你這種遲疑上就能看出來，評高級職稱不是一個手到擒來的事情。
可能中間要涉及好多工作要做。比如寫論文甚至打通關係等等。甚至還會害怕評上高級職稱會得罪人。
這就變成了一個得與失的關係，捨得捨得，有舍才有得。別人不知道你心裡的情況，無法給你下判斷，尤其是在這種網絡環境下，你肯定更無法直言。
如果你能生活的更快樂的話，不評高級職稱也不算什麼。
不管怎麼樣，祝你能夠快樂的過好每一天，笑一笑老人十年少，愁一愁少年白了頭，果斷點吧。
這個朋友說的政策是頭一次知道。
暖心人社
如果是還只有兩年就要退休了，我的意見是別去折騰了，別為職稱壞了自己的心情。可能很多人認為評上職稱事關工資收入，事關榮譽，我想說的是，退一步海闊天空。
一、評職稱太費事了，這麼大年紀經不起折騰。想想看，過兩年就要退休了，那前面那麼多年都沒機會評上職稱，要麼是自己的條件不夠，要麼是沒有空的職數。如果現在去申報職稱，不說要準備的各項材料很多，還一樣要去跟同事去爭名額，還一樣要將自己不符條件的短板補上來。但是這些個短板也不是那麼容易補的，隨便一項就傷筋動骨。比如支教經歷不足，難不成你還去支教嗎？比如班主任工作，難不成你還去帶一個班。凡此種種，對老教師來說都是不容易完成的。辛苦了幾十年了，也該讓自己休息一下了，還有必要那麼拼嗎？
二、評職稱老教師根本不佔優勢。別看你年紀一大把，說是經驗豐富其實是為自己貼金，其實根本沒什麼用。教學新方法和手段我們用起來並不那麼得心應手，教學成績也不如年輕教師，而學生也不一定喜歡老教師。更重要的是，你在當打之年沒有機會獲得相關的榮譽，現在基本很難獲得了。不可能讓你再去參加什麼教學競賽吧，就算是去，也可能難獲名次。再說你年紀大了，沒那麼拼了，你的業績也可能不如年輕的教師，那省市級榮譽也不可能給你了。至於說什麼信息化教學競賽、課件、微課什麼的，你能跟年輕老師比高低。總之在這個年紀，是一個非常尷尬的年紀，去跟年輕老師比，根本無優勢可言。
三、評上職稱意義也不大。雖說評上高一級職稱可能提高收入每月在1000元以上，但能享受的時間也不過兩年了，而退休時職稱對退休工資影響不大。如果說評上高級職稱事關榮譽，我倒覺得大可不必這樣想。這麼大年紀，什麼事看不開，高級職稱的老師能力真比中級職稱的老師高嗎？真的更優秀嗎？大家都清楚怎麼回事，你何必較真呢？
還有兩年退休了，還是好好享受下生活吧，培養一下自己的興趣愛好，為退休生活做個規劃，讓自己身心健康我覺得比評職稱更有意義。
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良心老師
作為一個普通教師，一輩子的最高成就就是獲得一個副高級教師職稱，這不僅關係到工資的多少（從一級教師到副高級教師，工資立馬漲800多），還關係到榮譽，面子。到退休都沒有成為高級教師，面對親朋，學生總會感覺自己低人一等。從這個層面來說，即使馬上退休，如果有機會，也要晉升高級教師。
如果你不在乎面子，只考慮工資，這時候有兩個選擇：一是你晉升高級教師的條件都具備，萬事俱備，只欠東風，那就順其自然，晉升高級。二是你的條件不足，還要在繼續創造條件，我認為，就沒有必要在爭取高級教師了，說實話，每一個證件都是RMB，即使漲了工資，與退休工資的影響也不大，是無關緊要的。
