在古詩詞鑑賞中,如何快速回答“某句作用”題呢?

夏日孤雪


🐷歡迎來到“老穆說語文”問答領地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您!🐷


老穆解析

按照考綱要求,古詩詞鑑賞的考點中是沒有“某句作用”題的,穆老師認為它屬於嫁接題,是將閱讀理解中的考點搬運過來的。

古詩詞主要考查學生“鑑賞評價能力”,能力層級為D級。考點有形象、語言、藝術技巧、情感態度

江蘇歷年高考考題中,也並未出現該題型,至多是“賞析某句”題
我們都知道,在閱讀理解中,某句或某段作用題,都會從內容結構兩個方面來回答,如果是最後一段,還要從情感主題方面考慮。如果是特殊段落,還要特殊處理!

【1】如果是環境描寫段落,要從環境描寫作用方面去答題。

【2】如果是插敘段落,要從插敘作用方面去答題。那麼,古詩詞裡面的“某句作用”題,到底該如何做答呢?穆老師就用具體試題來展示吧!感興趣的同學可以接著往下看!


老穆支招

一、古詩原題

春日懷秦髯

山雨蕭蕭作快晴,郊園物物近清明。

花如解語迎人笑,草不知名隨意生。

晚節①漸於春事懶,病軀卻怕酒壺傾。

睡餘苦憶舊交友,應在日邊②聽流鶯。

二、試題呈現

問:詩的前四句有什麼作用?(5分)

三、讀題幹、析考點

【1】圈出題幹中的關鍵詞:前四句、作用。

【2】看到“前四句”三個字,我們首先要仔細閱讀,然後分析前四句是什麼句?根據閱讀,前四句屬於環境描寫句。

【3】看到“作用”兩個字,我們首先要想到的考點是“句段作用”。

【本題考點】環境描寫作用

、試題解析及答案

〖1〗環境描寫作用

a.交代故事發生的時間、地點,季節,天氣等,揭示作品的時代背景。【環境】

b.渲染……氛圍,烘托人物……心情(形象)、展示(體現)人物……性格。【人物】

c.推動情節發展,為下文……作鋪墊(伏筆);與上文或下文相照應。【情節】

d.深化文章的主旨,寄託了作者……的感情。【主題】

〖2〗參考答案

描繪了春光明媚、生機蓬勃的景象,烘托人們歡愉的心情,為後面的抒情做好鋪墊。

親愛的同學們,你們學會了嗎?加油哦!


🌸如果您覺得不錯,記得關注“老穆說語文”,並點個贊哦!🌸


分享到:


相關文章: