恬靜9757

現在我覺得不要太看重孩子的學習分數了。主要是要養成孩子的良好學習習慣，還有他掌握知識的程度。分析他不能考高分的原因。

我家的孩子，每門都是90分以上。但是他爸爸，還是覺得不滿足，要求一年級考雙百。我個人覺得不贊同。小孩子這個時候天性就是貪玩。只要他知識點掌握了？基礎不差，以後讀書自然不會很差的？沒必要非要看中那些數字？分數不代表什麼？

以前讀書的時候在老師眼中很差的學生，現在很多在事業上都小有成就的。現在社會發展比較快的。還是要注重培養孩子的情商。一些興趣愛好。只要學習習慣好，人品好。小朋友積極樂觀，活潑可愛。以後都是祖國的棟樑之材。還是不要逼太緊了。給孩子一些自己的時間。我相信沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

兔子小櫻櫻

小徐老師常年從事教育，對中小學學生學情一直有研究，對於一年級的孩子來說，因每個孩子的年齡、性別和接受能力的不同，學習上的差距也是巨大的。

一、年齡、性格及接受能力的不同造成的差距。

同樣一個年級的孩子上一年9--12月份出生的孩子一般要比下一年5--8月份出生的孩子接受能力要強的多，往往上一年出生的孩子要比下一年出生的孩子在幼兒園學得也要多半年時間，因此他們的基礎太紮實，學習和接受及聽課、理解能力更強，另外一年級的男孩子普遍比女孩子接受能力、聽課能力和理解能力更差一點，但這並不能說明這些孩子的智力有問題，而是因為他們的大腦發育較遲緩一些，閱歷也限制了孩子的接受能力，當孩子上到三年級，各個孩子的接受能力持平，那時候班上學生成績就會重新排名。

二、一年級學生學習成績造成巨大差異的原因及輔導方法。

1、一年級小朋友的學習態度和學習習慣沒有養成，一方面很多小朋友上課時注意力不集中，坐不住或者有小動作，無法跟著老師講課的節奏思考，另一方面，有些小朋友會聽不懂老師講課，因為老師講課的內容跟生活中的言語還是有差距的，有些學生會因聽不懂課而造成知識上的漏洞。

解決方法：家長要時刻了解自己的孩子上課所學的內容，對孩子沒有學會的內容要進行反覆講解，直到孩子聽懂會做題為止，千萬不要打擊孩子說，你在學校學的什麼啊，怎麼什麼都不會等等，知識從無到有是一個非常困難的過程，很多孩子需要家長的扶持。另外要培養孩子的專注力，在家裡做作業時有坐不住的現象或者一邊做作業一邊玩的現象，一定要更正，用定時定量的方法約束孩子在一定時間內完成一定的作業，每完成一項作業給予鼓勵或獎勵。慢慢孩子的專注力就會隨著成績的上升而提高。

2、孩子讀題能力差，不會讀題、理解題意後再做題。

就像題主所說的一樣，一年級的考試題非常簡單，也不會超綱，但難在題的花樣翻出，如果不能正確讀題並理解題意就無法把題做對。如圖所示：

第三（1）題哪個同學矮，在他的下面打“√”，哪條線較長，在長的後面畫“√”和第四題在多的後面畫○，在少的後面畫△，這兩個題大人看起來沒什麼難度，但是對孩子們來說在理解題意上卻有很大難度。要教會孩子讀題，並按要求做題。另外第七題要讓孩子學會分步來做，比如第（2）題，畫△比○多1，要先讓孩子想○有4個，那麼△就要畫5個。也就是說先算出三角有幾個，再畫出來，分兩步做，教會孩子理清思路，是做數學題的最重要的能力。

語文題在讀題和理解題意更加複雜，且語言更加專業和書面化，因此教會學生讀和理解題意並按要求做題則更加重要，如圖所示：第八題先看哪是加點的字，然後再給標上聲調，第九題要明白一個音節中哪是韻母，第十四題要準確判斷圖畫中的人物的行為並寫出正確的拼音，特別是“ca zhuo zi”不能寫成“cha zuo zi”等等，還有正確區分“b\\d\\p\\q”“f\\t”“z\\zh”“c\\ch”“s\\sh”等等，這些知識點，甚至以後學習中的眾多知識點對孩子來說都是難點，需要反覆提醒孩子記憶區分，在不斷學習提高孩子的學習能力。

提高讀題、理解題意能力的方法在於在引導孩子用小手指讀，一遍讀不明白要反覆讀兩三遍，直到通順明瞭為止的能力。甚至還可以結合下面的題來理解題意，例如上面的附加題問圖上都畫什麼？是寫句子還是寫詞語，一看下面的短橫就可以斷定是讓寫詞語，有這種分析思考的能力。

總之一年級小學生成績千差萬別並不能說明孩子的智力有問題，在長期的教學經驗和學情調查中，有很多小學一年級考的很差，甚至連及格都困難的孩子，到了三四年級開始慢慢提升並嶄露頭角的先例。家長要做的就是不要讓孩子失去信心，放棄學習，更不能給孩子貼上“笨”的標籤，要多鼓勵，保護並不斷提高孩子的學習興趣。

以上小徐老師的教學經驗，期待大家和關注，為您提供一線行之有效的教學經驗和提高技巧。

指尖教育帝國

鼓勵大於責罵，一年級的孩子剛開始接觸學習，沒有系統的學習方法，甚至都不知道如何答號好一張卷，所以這時候教孩子如何去學習遠比成績更為重要，我接觸的一個孩子也是剛上一年級每次測試都60-70分，語文和數學都不入門，通過一段時間陪他學習，發現了他學習上的弊端。1、不知道讀題，導致答案常常出錯。2、跳格答題，眼睛看到哪。題就答到哪經常漏題。語文在拼音方面經常忘記標發音。總結下來就是孩子會，但是做不對，所以在帶孩子學習的時候，就要著重培養孩子的學習方法，利用了一段時間培養孩子做題的習慣，現在學習成績已經上來了。語文90多，數學經常打100。班主任對孩子的評價是開始入門了，所以家長在看到孩子成績低的時候，最要做的就是分析錯的原因，然後加以正確的引導

孫小美淺談教育

一年級是所有家長最關注的年級。 而現在家長關注的更多的就應該是孩子的成績了。 但是我們應該如何正確的，客觀的看待一年級孩子的考試成績呢？

1、冷靜地分析孩子知識掌握情況。

單從成績來看孩子的語文不算太好的， 數學屬於中等水平。

孩子語文60多分。 首先要看孩子對拼音和生字詞語的掌握情況；家長還需要關注孩子做題的時候有沒有認真的聽老師念題；有沒有弄清題目的意思。

有很多孩子考試的時候完成不好，但是家長單獨再給他讀題，再把題目的意思解讀一下，孩子又完成的比較好了。

所以我們不要只看孩子的考試成績。

2、多關注孩子平常對知識的掌握情況。

一年級的孩子放學回到家，如果有作業的話，是需要家長輔導完成的。 家長就可以藉此機會考察考察孩子，看看孩子到底是什麼原因導致考試成績不夠理想，哪些知識掌握得不好。

3、家長花時間對症下藥，耐心輔導。

當我們瞭解到孩子成考試成績不太好的原因後，我們就可以對症下藥啦！如果是因為某些知識點掌握不太牢固，那麼家長就應該抓緊時間幫助孩子鞏固鞏固。如果是孩子聽題，理解題目的能力比較差，那麼我們就要多注意培養孩子這方面的能力。在孩子學習的時候多陪伴他們，幫助他們。

我是語文老師，接下來簡單地談談怎樣對孩子的語文進行輔導。

（1）、用各種各樣的形式幫助孩子鞏固拼音。

拼音的學習是不可能在短時間內完成的，需要一個不斷反覆鞏固的過程。 那麼家長就應該想各種各樣的辦法幫助孩子在不同的語言環境當中，在日常生活中鞏固拼音。我們可以經常鼓勵孩子製作各種各樣的拼音卡片，那孩子給家裡的物品做名牌，經常和孩子們做拼音遊戲，利用手勢，兒歌，謎語等方法鞏固孩子的拼音，也可以和孩子一起把拼音做成牆報的形式，和家長比賽讀。

（2）用各種各樣的方法進行識字訓練。

拼音和識字是分不開的。 我們可以藉助拼音進行識字，也可以利用漢字來鞏固拼音。

可以讓孩子在生活這個大的學習環境中識字。利用動畫片、廣告、標語、商標等幫助孩子識字。

（3）利用課外讀物幫助孩子鞏固拼音，增加識字量，培養語文學習的能力，提高語文素養。

閱讀是最好的語文補習方式。閱讀可以幫助孩子鞏固拼音，增加識字量和詞彙量，積累語言，培養孩子的閱讀能力和寫作能力。

4、不要只是關注孩子的考試成績，更要注重孩子學習習慣的培養。

一年級的孩子家長不要老是盯著分數去看。前面已經說到一年級的考試成績，具有很大的欺騙性和虛假性，畢竟題目不完全是由孩子自己完成。那麼家長要更多的注意孩子學習習慣的培養。

讓孩子養成做事專心致志的習慣，認真傾聽的習慣，積極思考；踴躍發言的習慣，獨立完成作業的習慣，虛心請教的習慣，良好的書寫習慣，會預習和複習的習慣，酷愛閱讀的習慣。

只要孩子養成了良好的學習習慣，那麼孩子的成績自然而然也就上去了，而且還可以讓孩子終身受用。我們就可以直接利用這些習慣，讓孩子達到愛學習，會學習的目的。

5、對孩子多些包容、關心和鼓勵，少些訓斥、挖苦和責罵。

一年級的孩子正是性格養成的關鍵時期，以及學習習慣養成的關鍵時期。家長的正確引導，可以幫助孩子形成積極、樂觀、開朗、陽光、自信的性格。 如果家長經常挖苦諷刺孩子，就可能讓孩子自卑，甚至自閉。

所以家長要樹立好正確的觀念。關注孩子終身發展的能力，培養孩子的素養。

我是語文教育楊柳依依。關注語文教育，關注孩子健康成長！

語文教育楊柳依依

小孩一年級時期中數學考試連80分都不到，被老師叫。年輕老師很急，說你家小孩根本聽不懂我講課，然後讓我看試卷，我看了後說:“孩子會做呀，他直接把答案寫出來，然後就沒辦法寫步驟了。”老師很生氣，指我太溺愛孩子，我一笑了之。記住，重點是下一步，我回家後，對他媽媽說:“孩子考慮問題很快，直接就把答案寫出來了!其實咱家孩子挺聰明”，聲音要恰好讓小孩偷聽到。其實，這只是其中一道題，他的觀察力、理解能力很弱，但我們一定要找到一個恰當的具體的問題來鼓勵他，讓他不要對學習心生恐懼。

小學速算題卡必備，嚴格要求他做六年。

孩子各方面開竅時間不一致，不要和其他小孩比，我會和孩子說:“你爸爸上一年級時數學倒數，但在四年級時開了竅，數學競賽拿過全市第三名。”

一個暗示讓他自信，一個例子給他希望。因此，鼓勵孩子是基礎，但用什麼方法鼓勵孩子，才是更重要的。

劉劉285597151

一年級，孩子這樣的成績，在排除孩子智力問題的因素之外，只有一個可能性，就是：家長根本沒有認真參與到孩子的學習和管理上來。

一年級的考試，最基礎的生字詞，課文背誦，組詞，造句等等，孩子都不能寫利索，說明家長沒有監督到位。

數學一年級下學期也就是20以內的加減法，簡單的應用題，這些家長都不能幫助孩子一次次的重複訓練，孩子自然得不了高分。

怎麼辦，耐心的幫助孩子把基礎弄紮實。

1.先認真聽老師的話，老師要求的事情認真的完成，老師佈置的作業，一次不行來兩次，兩次不行來三次，多次重複的訓練總是有效果的。

2.把孩子的基本功打的再紮實一些，除了老師要求完成的練習冊之外，家長還是要多找一些練習讓孩子多練習的，孩子的學習就是一次次的訓練，一次次的重複性的訓練，逐步進階的訓練，練的多了，孩子自然就成了！

家長先下功夫！

和孩子一起下功夫！

才會出好結果，好成績，好分數，好狀態！

九鬥學生心理

您好！我是輕親生活很高興回答這個問題。

你家的孩子在月考數學87語文66，這樣的成績怎麼樣呢？有點偏科，語文值得注意。我有以下幾點看法，希望採納。

分清是長期與短期

你家孩子是經常語文考60多分還是偶爾考，如果是偶然考的可能是考試的時候出現的問題?不是基礎知識的問題，他可能是狀態不好或是是題讀的不細心。

偏科嚴重，從孩子興趣入手

你家孩子數學87語文66，這就偏科了21分，算是比較嚴重的但是我們不可以要求他們非要學習這科，我們要引導他們去學習，語文的話 。和他們做遊戲在遊戲就不知道不覺的學到了，有好多的動畫片就有這類的國文。然後家長可以把詩歌朗誦變成詩歌吟唱，先有興趣才會去學。

想要更深瞭解關注我或者留言，保證知無不言言無不盡

輕親生活

我來說說我個人的經驗吧，我孩子剛進小學一年級的時候，第一次考試成績可能還不如你家的，幾次考試和練習下來，回來都是急的哭的，說不想學了，來不及做，學習沒意思，情緒低落，他對學習的消極狀態下，我也蒙圈了，後來及時給他調整了學習的心態和方法，後來到期中考試和以後到六年級的學習，基本門門都是滿分。

以下是我的一些方法，希望對你有用。

一、及時跟孩子互動，不要打擊刺激他，一定要心平氣和的跟他交流，一定要多鼓勵，因為這個時候的孩子是沒有任何心機的，他的心靈是最純潔的，他最大的依靠和信賴就是自己的父母，他會毫無保留的把自己遇到的問題，想說的都一股腦兒說給父母聽，這個時候，父母的一言一行，對孩子來說，那就是他最大的源動力。

二、一定要學會耐心的傾聽孩子的心聲，不要有任何不好的情緒，更不要說些這麼簡單的你都不會，怎麼那麼笨之類的話打擊孩子信心。

因為剛進去一年級的孩子，由於幼兒園受教育的不同以及學前輔導教育的不同，孩子剛開始會有差異表現，例如私立和公立幼兒園教學模式不一樣，我孩子，公立幼兒園，什麼都按照教育要求來做，幼兒園期間除了玩就是玩，基本不教任何語言數學類的東西，大班最後下學期才學寫自己名字，你讓他怎麼跟那些私立幼兒園等把一年級知識都學了些的比。

三、調整安慰孩子的心態和情緒方面，我是這麼來做的。

1、放學回來，只要在家，第一個做的就是摸個頭，或者擁抱一下，並說我家小帥哥回來了啊，跟他一起互動，然後每次根據情況說些:

今天玩的可開心啊，又學到了新的知識吧，又交了幾個朋友啊，學校有什麼有意思的活動啊，今天有了什麼收穫呀，有什麼開心的事啊，來跟爸爸一起分享分享，讓我也開心快樂下。

孩子一般會毫無保留的把所有的跟你分享。

2、孩子情緒不高時候，成績考不好了，回來心情不好了。

想辦法讓他開心，安撫情緒。

語氣要溫柔，不要急，不是還有爸爸媽媽麼，有爸爸媽媽在你不要擔心，來說說，跟我說說你遇到的問題，我們一起想辦法解決問題，我相信憑我們的努力，肯定可以一起把這小問題解決掉。

3、數學上，剛開始思維肯定跟不上那些學過的孩子。

去超市買自己喜歡吃的，圈好範圍，讓孩子自己去付錢，自己找錢，不要吝嗇鼓勵和誇獎。

讓孩子提高興趣，讓他把當天學的知識內容來考我，然後故意說錯一些，讓孩子能一下子發現錯誤，然後順著孩子說，孩子你好厲害，爸爸都錯了，你居然能發現，今天學的真棒！你真優秀！不要吝嗇誇獎！

相互出題目做，兩個人相互比賽看誰做的好做的快對的多，在表面公平下向孩子傾斜，故意做錯一些，讓孩子指出來，如果是談好的有條件比賽，有物質獎勵，必須做到。

對於他做錯的題目，堅決不能直接給答案，讓他自己檢查，然後查出問題，如果還是不會做，側面引導他今天學習的知識，不正面給答案，讓他學會思考，直至真正理解弄懂。

4、語文方面，我做的更加簡單，逛超市逛馬路公園，看商品名稱，看馬路邊門店的各種宣傳和廣告牌，讓兒子看看這是什麼，不經意的考考他，他也會不經意的反過來考考我，答對了，猜對了，就搞點吃的相互犒勞下，搞到最後兒子最喜歡的就是跟我逛，不會的自己想辦法學查字典，哎，誘惑還是相對重要的。

買一大堆十萬個為什麼，腦筋急轉彎，各種亂七八糟雜誌書刊，相互問答問答，相互考。

以至於我兒子最喜歡的就是睡覺前燈一關，然後跟我講故事，自己喜歡講我聽，十萬個為什麼，腦筋急轉彎這些一直延續到四年級，最後不看書書基本能從頭說到尾。

5、接剛才說的，每次睡覺前也會經常溝通，除了語文，數學也是相互考的，當然還有各種雜七雜八的問題，多元化，讓孩子帶著開心進入夢鄉。

6、有時間和條件下，帶孩子附近周邊多走走，拓寬視野，也可以借景引導教育，孩子在輕鬆的環境下，接受事物的概率相對會高一些。

7、讓孩子快樂的學習，不要太有壓迫，不要讓孩子太害怕你，儘量參加各種學校組織的活動。

8、最重要最重要的一點，當天學習的知識內容當天必須都要搞懂，不能拖明天，這習慣一定要養好。

我孩子在以上情況下，一年級期中考試雙百，後來一直延續到六年級，基本都是滿分狀態，只有語文作文扣一兩分，但是他的粗心也一直在延續，還沒調整過來，也是頭疼（或許也是教育模式有些問題，也還需要探討）。

另外說一下，我只參與過程，從一年級下半年開始，已經不給他的家庭作業等簽字了，都是讓他自己籤，自己考核自己的。

以上希望能幫助到，看看適合不適合你的情況，僅供參考。

初進入小學的孩子，因為幼兒園的啟蒙教育，沒有識字的訓練。

小學後語文又要寫字，又要認拼音的，遠比數學要難學得多，孩子覺得難，自然就更反感文科。所以，一年級的孩子，大都是數學好一些，語文差一些的，這種分數對於一年級的孩子來說，也是常見的。

建議家長有時間可以多讓孩子做一些，語文方面的簡單練習，或是多閱讀些繪本書籍，培養孩子對語文方面的興趣，再去學習語文也能達到事半功倍的效果。家長最好也與老師多溝通，看孩子的薄弱環節在哪裡，對症下藥，分數自然也會得到極大的提升。

注意事項：

①家長千萬衝孩子發脾氣，嚇到孩子的同時，對考試更是會反感。

②別拿別人家的孩子做比較。

③別罰孩子寫太多的更正，寫得多了，記住這個又忘記那個了，更是得不償失了！

小菡老師

我兒子語文考了52分，數學沒考！

頭痛╯﹏╰

拼音整個都是懵的，沒上幼小銜接班，8.31號出生，剛好能上一年級，

我和老公又都沒在家，爺爺奶奶學習上教不了，全靠他自己，明年說啥也不出來了，在家帶孩子

關鍵字: 語文 一年級 覺得