小麗
我小時候也被老師打過，所以我能深深的理解這種事件中，孩子的心裡。
我們那個時候，正好處在時代更迭的時候，在我的小學一、二年級，教師體罰孩子還是不制止的，那時候上我們班主任（語文老師）的課簡直就是噩夢，她的種種罪行簡直了……我們班裡沒有一個孩子沒有被她打過，甚至僅僅是她心情不好就可以讓全班孩子都站起來，她用尺子挨個敲頭，敲一個坐下一個。
這個女人是我們全班的罪人，我當時家裡管的嚴，沒上學之前字寫得一筆一劃規規整整，上了學之後天天捱打，根本就沒有一點心思在學習上，當時，全部同學最用心的事就是怎麼討好她，不讓她打我們，那日子就不說了。如果現在的老師還是這麼打孩子，那麼我的方法是：打回去！打！回！去！而且一定要當著孩子的面打，讓孩子知道什麼是對，什麼是錯。
槓賽來1
不管學生犯了什麼錯，教師打學生，都是違法的，《教師法》《教育法》，是明文規定的，沒得說，對於教師，相關部門該怎麼處理就怎麼處理，還為人師長，學生不是不可以好好教育的，只是你這個教師還沒有掌握方法，只能說明，這個教師不夠格
學生犯錯，和成年人犯錯，那是有本質區別，不然為什麼國家要專門出一部《未成年人保護法》，學生犯錯，監護人負責，而你教師打學生，怎麼可以，俗話說，爸媽都捨不得打的，怎麼能讓你教師打。
為此，家長的處理方式如下
一，要求校方對該教師給予公正處理，並通報全校，引以為戒。
二，把孩子領回家，休息兩天，孩子被打，心理創傷，必然會有，所以
休息兩天，給孩子做好溝通
三，重點來了，該如何去溝通
A,不要以責備的口吻交流，現在的孩子，不像以前，逆反心理，太大了、
B,一定要讓孩子，自己來描述犯錯過程
C,少講大道理，孩子不會聽的，多以物質來獎懲刺激，就是些孩子喜歡玩的東西
D,要重複強調孩子在自己心目中的地位，要用孩子容易接受的方式呈現。
綜上，學生是教育的主體，其他都是為其服務的，教師，家長，都因從學生角度出發，科學施教。畢竟，學生是三觀未定，心智未熟的特殊群體，他們承載著國家，社會的未來。
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學生被老師打了，家長肯定著急，可是家長要不動聲色，應該記住急事緩辦這個道理。
學生被老師打，肯定是雙方都存在了問題，家長應該做到全面瞭解，通過學生了解自己的孩子和老師之間到底發生了什麼，通過其他任課老師瞭解自己的孩子具體的上課情況，這些都瞭解之後，再對相應的問題做出決定也不晚。
汶和教育
現在我們還有很濃厚的私塾意識，很多人也還視老師為長輩，而老師們絕大多數是完全對得住家長的，他們為學生負責，替家長學生考慮，見不得學生退步，還相信過去責打的方法，一旦學生做事出格，脾氣不好的老師就有可能責打學生，這當然不好，想來老師們也不是把責打當快樂，事後肯定後悔，而且，懲罰也是必不可少的教育方法，切莫相信什麼賞識解決一切的說法，只要不嚴重，和老師孩子一起談一次，開誠佈公，讓孩子知道錯了就要承擔責任，老師為他好，也讓老師明白多說服教育，有事聯繫家長一起解決，儘量不再打，對孩子對老師都好。如果嚴重，那老師必須負責醫藥補課等補償。但不要做兩敗俱傷的事。
結露相迎
首先，瞭解清楚到底是誰的過錯。個人觀點，對於現在的00後，有些家長寵愛過度，導致生活風作風找不著北。讓老師不能打，不能罵，其實這些都是錯誤的選擇。只要老師不過分，學生確實犯錯了。可以適當的懲罰。這樣他才知道自己有沒有錯。請記住，老師也是有良心的，老師是不會無緣無故發火的。
AAAA看淡一切
你把孩子領回家自己教就沒人打了，對吧？
鬱而不薄
孩子的話“半真半假”。你知道自己孩子的最大缺點（氣人點）嗎？如果不知道，就要反省自己的不足吧！！！
信實43
我認為應為應該平常心對待，捱打肯定是有原因的如果孩紙沒錯那，你有必要干涉啦，如果是孩子的錯也沒能慣著，還有不能單方面的聽取意見，孩子也有撒謊的，
雨後初晴在看否
感謝老師，現在願意管學生的老師不多了，老師打你的孩子，說明老師還對你的孩子有所謂，不要讓老師對你的孩子無所謂。
山中百合107890896
找校長反應問題，學校不解決逐級反應。直到問題解決。不能助長老師打孩子這種歪風。
