北京市陳經綸中學始建於1921年，是朝陽區歷史最悠久的高中校，也是北京市第一批市級示範校。從2013年起，陳經綸中學的一本升學率就一直保持在95%以上，在2018年高考中繼續保持了97%的一本率和100%的本科率；60%的學生升入雙一流和985、211大學，最終進入北大、復旦、上海交大、國科大等超一流學校的學生十餘人。
陳經綸中學高中部實行全人教育理念下的“全人課程”體系，“全人課程”就是把一切有利於學生成長的資源都當作課程資源來開發和使用，更好地服務於學生的成長。
北京市陳經綸中學正在用“一天一節體育課”來傳遞生命的力量，用“沒有特長生的藝術教育”來讓思想昇華，用“科技特色課程”來放飛學生的科學夢想，用“百年經綸精神”成就了今日的首都名校。
陳經綸中學一校十八址，教學質量如何保證？
牟成梅（北京市陳經綸中學高中部校長）：我們學校在集團化管理當中的四個“一”有必要在這兒給大家說一下。我們這四個一實際上就是一個學校，一個標準，一體管理，一體打造。你比如說一個學校我們怎麼來理解一個學校？就是我們有統一的辦學思想和統一的辦學文化。這是我們的精髓所在。統一的經綸的質量標準，我們各個校區在進入陳經綸中學這個大家庭以後，我們都有一致的共識就是素質教育是我們追求理想教育的高線，而升學質量是我們支撐素質教育的工作底線，那麼我們既要保證學校中高考的質量穩居全市的優質平臺，又要追求實施素質教育一流的辦學質量。我想這個標準我們就可以統一的定為我們認定我們辦學質量公式：辦學質量=愛生+和諧+效率+品質。那麼有了這樣的一個標準，這就是我們陳經綸中學能夠在辦學質量上面始終屬於優秀的一個基礎。
朝陽區低進高出的代表，是如何做到的？
牟成梅：我想還在於我們學校對於師資的要求和教研的統籌規劃。我們集團化辦學的管理除了“一個學校，一個標準”，還有“一體管理，一體打造”。“一體打造”主要就是落在了我們對師資的培養和教學標準的落實上面。包括三個方面，一個是統一經綸的教師發展規劃，學校追求這種內涵的發展，首先追求的就是老師的專業發展，有的好的教練，才能夠保證教學計劃的實施和落實而且有效。再有一個我們有統一的經綸的教育科研，這保證我們老師在教學當中始終沿著教育發展的前沿來落實。而這些，我們又是通過陳經綸中學統一的校本培訓來進行落實的。每年寒假暑假都會集中一共有6到10天的校本培訓，每次的培訓都是圍繞著教育改革，圍繞著工作的立項，教師的發展需求，來進行落實的。所以我想有了這些方面的保證以後，陳經綸中學才能保證學生低進高出，讓學生做他自己，而且做最好的自己。所以呢，在18年的高考當中，我們學校除了一本率非常高，幾乎百分之百以外，我們有60%的學生都考進了雙一流985和211的學校。而且我們把我們的入口的人數和我們出口人數做了一個對比，朝陽區前200名和前400名的學生，我們學校的出口人數比入口人數都上漲了33%，也就是高端學生出口時，我們的人數佔比大幅提升。
陳經綸高中特級教師下探到初中進行教學，是否會拔苗助長？
牟成梅：是這樣的，我們學校在初高中一體打造的過程當中，我們最主要的還不是簡單的師資的滲透，我們進行十二年一貫制的課程群的建設。比如說語文學科為例，現在都比較重視閱讀這個課程，那麼我們就是在從小學，初中到高中，進行我們閱讀課程一體化的設計。那麼同樣是讀一本《紅樓夢》，小學讀到什麼樣的程度？初中要讀到什麼樣的程度？高中要讀到什麼樣的程度？我們進行了我們自己校內課程的規劃和標準制訂。按照學生成長的特點，課程的特點，初高中教學的特點進行了這樣的分層分級，我們來進行落實和完成。
最大的優勢就是在能夠把從小學一年級起始一直滲透到高中三年級，他的整個學習過程，只要發現你有某一方面的優勢，那麼我們就提前介入。我們讓你能夠有這樣的機會有這樣的資源去享受到可能你要跳腳才能夠到的部分，提前讓你感受。
重磅小貼士
不通過統招進入陳經綸高中部就學的唯一方式：陳經綸中學會在集團校初中內選拔45名同學進入陳經綸本部高中學習，如果希望享受低進高出的教育，感受陳經綸百年的積澱，體會成為一個更好的自己。
老校蒼勁、新校挺拔，陳經綸中學教育集團是北京優勢教育資源輻射的一個典型代表，也是北京校址和學生數量規模最大的教育集團。請關注您身邊的陳經綸中學的各個分校：陳經綸中學嘉銘分校、陳經綸中學帝景分校、陳經綸中學保利分校、陳經綸中學本部初中、陳經綸中學崇實分校、陳經綸中學勁松分校、陳經綸中學民族校區、陳經綸中學新教育分校。
（北京市教委教育面對面）
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