喬治和佩奇
《小豬佩奇》這部動畫片是百看不厭的。我這樣一個成人，都看了不下十遍了。但是我還是不厭倦，有時間還想看幾遍。每集都是一個小故事，故事曲折有有趣，關鍵是每次看完都有收穫。好的故事總是能夠做到讓不同的人看出不同感受的。
今天我要說的是《小豬佩奇》中《恐龍先生弄丟了》這個故事給我帶來的收穫：如何培養一個自信的孩子？
但凡是家裡有孩子的，誰不期待自己的孩子是個自信能幹的孩子呢？一個自信的人身上充滿著能量，走到哪裡都自帶光芒，不可忽略。但是自信不是天生的，是需要後天培養的。如果做父母的，能夠做到這一點，那麼培養出自信的孩子就不在話下了。
佩奇和豬爸爸下棋
故事中，喬治弄丟了心愛的玩具恐龍先生。喬治還不太會說話，只能哭著跑來找豬爸爸幫助。豬爸爸正在陪佩奇下棋，猜出喬治丟了恐龍先生以後，就和佩奇一起想辦法幫忙尋找。
佩奇很願意當個偵探，來完成尋找恐龍先生這個任務。豬爸爸用一個新鮮的詞“偵探”成功調動了佩奇的積極性，使得佩奇對於尋找恐龍先生這件事充滿了熱情。這就像是工作中要完成一個大項目是一樣的，需要激情，需要耐心，需要方法。
在豬爸爸的引導下，佩奇仔細尋找了喬治經常帶著恐龍先生一起玩的地方。結果在浴缸和喬治的床上，都沒有找到恐龍先生。正在佩奇有些失落的時候，豬媽媽馬上提示佩奇，喬治最愛在花園裡玩耍。於是，佩奇馬上高興地說自己正要去花園裡找找的。
佩奇在找恐龍先生
一家人跟著“偵探”佩奇來到花園裡繼續尋找恐龍先生。不過，佩奇也沒有在花園裡發現恐龍先生的身影。正在佩奇難過得沒有辦法的時候，豬爸爸又提示了一句“喬治最喜歡把恐龍先生扔到空中了”。佩奇馬上反應過來，在樹上找到了恐龍先生。於是佩奇和喬治歡呼雀躍。佩奇說“是我先看見它的”，十分自信和驕傲。
豬爸爸對佩奇說：“幹得好，佩奇！你真是一位出色的偵探小姐！”佩奇成功找到了恐龍先生，又得到了豬爸爸的誇獎，全家人都十分開心。
本來喬治丟了恐龍先生是一件非常普通的事情，誰家的孩子沒弄丟過玩具呢？但是豬爸爸和豬媽媽卻藉由這一件尋常的小事，趁機鍛鍊了佩奇解決問題的能力，而佩奇更是從中得到了絕對的自信。
找到恐龍先生了
要知道，這場尋找恐龍先生的事件，是豬爸爸豬媽媽故意引導才發生的。當喬治從花園裡回來，哭著說“恐龍”的時候，豬爸爸和豬媽媽就知道恐龍丟在花園了。但是他們沒有直接幫助喬治找到，而是一步步引導佩奇去完成這個任務。
最關鍵的是，每當佩奇遇到阻礙的時候，他們都沒有直接告訴佩奇答案，而是巧妙地給出小提示，讓佩奇自己做出決定。這樣一來，佩奇便以為是靠著自己的聰明才智找到的恐龍先生，對自己的能力特別自信。
最後找到恐龍先生以後，佩奇一臉驕傲地跟大家說是她先找到的。豬爸爸馬上給予佩奇誇獎，承認佩奇優秀的偵探能力。得到父母這樣的肯定，孩子還能不自信嗎？
豬爸爸和豬媽媽這樣的父母，哪個孩子不渴望擁有呢？這樣的父母願意在孩子身上花時間，願意耐心地引導孩子，願意陪著孩子玩這種看似很幼稚的偵探任務。但是，在大人看來幼稚的遊戲，在孩子眼中可是無比重要的大事。完成了這樣重要的事，孩子們自然是充滿了自信和驕傲的。
孩子們親自動手，完成這樣的任務，他們發覺不到父母的提示和幫助，只認為是自己的能力，所以孩子們敢於自信。在孩子們還小的時候，這樣的鍛鍊和培養真是至關重要。若是不從小培養，等到孩子們長大了，怎麼敢直接上手去解決問題呢？沒有自信會完成，就沒有膽量去開始。
在引導孩子們解決問題的過程中，無論孩子們如何表現，我們都要耐心引導，給提示，幫助孩子們繼續進行下去。千萬不要打擊他們的積極性和熱情，更不能直接幫孩子們做好。只有孩子們親自嘗試了，並且體驗到成功的喜悅，他們才會自信，才會敢於面對以後出現的問題和挑戰。
這樣的事累積起來，還擔心孩子們會缺少自信嗎？總有一天，孩子們不再需要父母的提示和幫助，就能獨立解決面對的問題和挑戰了。
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