“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊……”偏僻的鄉村角落裡，不時傳來朗朗讀書聲，這是雲南鎮雄縣牛場鎮羅漢壩小學，一所只有13名學生和1名老師組成的學校。
一人一校 代課老師堅守15年
一人守一校，47歲的庹必龍在這裡已經做了15年的深山擺渡人。
庹必龍高中畢業後，因家庭經濟困難無法繼續讀書。2003年，經人介紹，來到位於鎮雄縣牛場鎮羅漢壩小學山村角落裡的羅漢壩小學擔任代課老師。
多年來，他眼看著學校的學生從幾十人慢慢減至現在的十三人，許多條件好的學生都轉到鎮上去上學，而同行的老師也早早離開。
現有13名學生，二年級5人，四年級2人，六年級6人。“這個地方缺老師，整個學校就是我一個人，所有的科目全都是我一個教。”庹必龍說，後來也有老師來看過，但看完就走了。
羅漢壩小學，一共有4間屋子，一間是庹必龍的宿舍，另一間是雜物間，剩餘的兩間則是教室。教室內，桌椅陳舊不堪，發黃的牆面漸漸脫落。
由於學生少，所在年級不同，為了方便教學，二年級和四年級在同一間教室上課，兩邊黑板，背靠背的坐，輪流上課。
英語水平不足上起課來有些吃力
“要考的科目都要教！”像大多數鄉村老師一樣，庹必龍也是一名“全能型”教師，除了教語文、數學、英語、科學、思想品德課程外，還負責學生的一些日常生活。
但對他而言，最頭疼的要數英語課，“當地大多數人都是用方言交流，自己英語水平不足，每當上課時總感覺有些吃力。”庹必龍說，由於牛場羅漢壩小學位於大山裡，交通不便，信息也比較閉塞。
在當地村民看來，庹必龍操著一口蹩腳的普通話，從事教育事業以來，似乎沒有得過什麼大的表彰，更沒有培養出什麼重點大學的高材生，從業多年仍然是一名代課老師，並沒有什麼特別之處。
然而，在庹必龍教過的多名學生眼中，他早已是一位不折不扣的“正式教師”，2016年還獲得了“優秀教師”的稱號。“自己腿有殘疾，也不適合做別的行業，也捨不得這些學生，總不能沒有老師教吧。”庹必龍說，這就是他一直堅守的原因。
老師帶學生走20里路參加考試
今年，一名畢業於燕京理工大學的學生謝燕超告訴記者，是庹必龍改變了他的命運。“2008年，由於學校一直沒有開設四年級，我在三年級徘徊了三年之後輟學。直到庹老師開設了四年級，才能順利從小學畢業，得到機會到鎮裡上初中。”
謝燕超說，庹老師腿腳不便，可在小升初考試那天，他帶著4個六年級的孩子走了將近20公里的山路去考試，這讓他終身難忘。
教學中，庹老師非常嚴格。但到了兒童節那天，平日從不唱歌的他，在兒童節這天教大家唱了一首記不得歌名的歌，歌詞中有一段是這場唱的“敞開你那沉悶的胸膛，伸直你那彎曲的脊樑”，他們都知道庹老師是想通過歌聲告訴大家，農村的孩子條件艱苦，但絕不能服輸。
除此之外，庹必龍還是當地家庭的“及時雨”，不管誰家的電器壞了，他都會幫忙修理，從不收任何費用。一個高低起伏的背影，逐漸鐫刻在大家心裡。
只要還有一個學生，都會一直教下去
熟識他的人都知道，他的家裡十分貧困，房子早已破敗不堪，家中有七旬老母親，加之還照料失去父親的侄女，一家人的生活來源只能依靠他的工資來支撐。
閒暇時，庹必龍手裡緊緊攥著朋友送的碎屏手機，這是他與外界保持聯繫的唯一工具，身上的那件衣裳不知已穿了多少個年頭。終日以大山和學生為伴的他，從未向任何人倒過一句苦水。
據當地政府的工作人員介紹，由於當地師資力量不夠，這所學校地方偏遠，條件艱苦，且學生少，很多年輕教師都不願意去，只能由地方中心校聘請代課老師到那裡任教。
庹必龍說，隨著社會的發展，越來越多的人走出大山，但仍然有許多家庭困難的留守兒童存在讀書難的問題，“只要還有一個學生，都會一直教下去，希望孩子們能好好學習，去看看外面的世界。”
- 有一群人
- 他們堅守在三尺講臺
- 帶領我們走進一個繽紛的世界
- 有一群人
- 他們奉獻著自己的青春
- 只盼著我們的未來燦爛無比
- 他們的名字是——老師
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