心比天高2979
我贊成這個觀點，因為這是事實:
現實中只有轉行公務員的老師，沒有轉行老師的公務員。不必說什麼基層公務員辛苦，工資低（我也贊成這個觀點，因為這也是事實）我們只要事實，而事實就是這樣。
為什麼會出現這種情況呢？為什麼公務員工作辛苦，工資低卻鮮有轉投教師行業的呢？作為一名教師，我想試著分析一下原因，不對的話請不要噴我。
在講原因之前先清楚一個先決條件:上面說的公務員和教師指的是同一個地區，不存在地區差異，所以不要說你們那裡怎樣怎樣，要比較的是你們那裡的老師和公務員。
造成這種現象的原因有:灰色收入。這個不言而喻，這也是造成這種現象的主要原因，但是，隨著社會的發展，公務員的灰色收入越來越少，並且逐漸透明化，這一點已經不再吸引人了，但是另外的原因也仍然有著很大的吸引力。
另兩個主要的原因就是公務員的社會地位以及人脈的拓展
其實這兩個原因才是最主要的。對於教師而言，現如今的社會地位很不高，原因眾多，不再細數，而公務員則不同，畢竟我們國家“當官”的觀念仍然根深蒂固。另一個原因人脈則是權利和地位的幕後推手，在我們任何一個小縣城，只要掌握豐厚的人脈，幾乎就能無所不能，而公務員在這方面可是比教師強的太多太多了，畢竟再不濟的公務員也有幾個很有權利的直系領導為他帶路，領頭，而反觀教師，沒有一點背景的你能認識幾個有權的人物呢？
鑫鼎賽亞
這個觀點不成立！
我是八四年參加工作的鄉鎮公務員，今年三月就退休了。我有很多當教師的同學，有的已經退休，有的還沒有退休，有的是高職還可以到六十在退休。
我們常在一起聚會，剛開始有的不明白情況的很羨慕我，說我工作清閒又工資高，可能還有灰色收入，當得知我的情況後，他們很吃驚，在他們心裡一直認為公務員是一個美差事。
我是八四年參加工作的鄉鎮公務員，在鄉鎮工作了三十多年，因為是偏遠的鄉鎮，每天七點出發(機關是八點半上班，但是旅途要一個小時，要提前一些，有時候路上堵車，車技也不怎麼好)，中午自己做點或者是拿著飯菜，晚上有時候還加班，防汛的時候就住在機關。
俗話說，上面千條線下面一根針，說的就是上級和鄉鎮的關係。上級很多部門，最後的工作都落實到包村人員的身上。
比如說:村兩委會換屆選舉、土地承包、房基地亂佔亂建、精品扶貧、環境汙染、新農保、新農合、食品安全、信訪穩定……都由包村人員協助村兩委來完成，哪一項完不成都要追責。我工作了三十多年，不知道什麼是年休假，現在的退休工資不到三千一。如果要我重新選擇，我肯定要選擇當教師。
陽光xdbc
我的觀點是贊同這個觀點！
不談公務員的好處只說教師的缺點。
我本人就是教師，工作了幾十年了。
沒有見到一個公務員來當老師，倒是有好多教師跳槽當了公務員。
為什麼會有這樣的現象？我想原因有如下幾個方面:
一、社會地位低。
在社會輿論中，教師的地位是最低的。
曾經聽有人這樣說:"我家的孩子，學得不好，當個教師算了"。
有好多人扁低教師。什麼教師小氣，教師小扣，教師磨嘰……
教師到社會上去辦事，很難！
二、待遇差。
近幾年來有所改變。大部分時間裡，教師的待遇是最差的。曾記得我們的工資，被當時的鄉財政部門變成煤碳發。
變成回村裡承包土地發放。奇葩的做法你想都想不到。
三、社會輿論黑教師
一個教師有了毛病，輿論就一片罵聲。
大有把教師搞臭的意味。教師成了過街老鼠了。
他們不敢管，不敢說。成了一個受氣的職業了。
四、道德綁架
對教師的要求特別的高，到市場買東西，教師講價就說教師小氣，教師被車撞了，討說法，就說教師沒素質。好像教師就應該吃虧！
給的少，索取的多。
五、社會交際面窄。
每天接觸的就是孩子們，他們的思維方式，被孩子的方式同化了。
到那七彩的社會里不適應。
教師認為什麼事都有一個正確的答案。到社會上卻會有好多個答案……
……
原因好多啊。當然教師也有優點，由於要說明為什麼沒有公務員幹教師，答優點不符合題意。😂😂😂
我的回答完畢！有一點小情緒見諒
。
大美農村綠水
二十世紀就是教師地位下降的歷史。
教師不過是官員手裡的工具。
教師腐敗不過是多收點補課費。沒聽說過哪個教師家裡有一噸鈔票。也沒有人請教師去洗浴中心。
教師下崗沒有說可以復職的。
只有民辦教師，沒有民辦公務員。
教師不過是辛勤的園丁，公務員卻是花園管理員。
天明遙遙山海關
1、教師資格證。教師是專業性極強的崗位，可以說，大學畢業後，大學生只有很少從事跟專業相關的行業，除了教師。公務員中有教師資格證的佔比不大。而教師考取公務員卻沒有這樣的限制，只要專業對口即可，沒有專業對口的，不還有三不限嗎。
2、個人夢想。問下高中生，有幾個願意考教師的，這個姑且不把他跟教師的地位工資搭上關係，只是很多人就是單純不想當孩子王，管理像自己一樣難管的孩子。
3、社會風氣。都懂，其實呢，公務員只是一個普通的工作而已，是除了自己，大家都認為好的職業。
4、考不上和看得上。教師有條件有能力複習考公務員，而公務員考教師呢，至少我身邊暫時沒有一個有能力考取教師的，雖然他們嘴上羨慕教師，並且經常拿我從教師到公務員的失敗經歷開玩笑。不矯情的說，失去了才知道珍惜，偶爾會後悔自己的選擇。
綜上，我覺得這種現象不能證明公務員好，教師就不好這樣的命題。
計工算資
都是一份工作區別不大，我所在的地方，小學剛參加工作的老師工資基本在六千以上，在鄉鎮還有五百塊鄉鎮補貼，在完小校點還會再加五百到一千塊不等的鄉村教師生活補貼！而公務員的話，剛參加工作也就五千多些，在鄉鎮加個鄉鎮補貼，差不多六千多，這是從工資上來說，從制度上來說，教師工作確實壓力大，尤其是初中，高中老師，相對壓力更大，而鄉鎮公務員也不輕鬆，目前的鄉鎮公務員五加二，白加黑是長事，壓力也不小，從休息時間看，相對來說，老師更好些，畢竟有著其他行業豔羨的寒暑假：從制度上來說，目前鄉鎮公務員原則上是要求服務滿五年才能參加考試，五年之後，已經不符合教師招考的條件了，而公務員的招考相對條件較寬鬆，所以，會出現問題中所描述的情況！行業之間，各有各的好，也各有各的難處，沒必要盯著別人有的看，卻忽略了自己擁有的，心態平衡些，工作才會快樂！
籲TT黽
不能這樣比較吧。有句話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功，你看著公務員好，那為何不去考公務員呢，現在都是公開招聘考試選拔，條件也很低，甚至專科也可以報名的，但是競爭太大了，最高比例達到1:8000，真的是千軍萬馬過獨木橋，比教師難考多了吧。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，萬類霜天竟自由，有多大本事，就使多大本事吧，這個社會，憑實力說話。
說句得罪人的話，公務員在剛開始工作的時候，跟教師差不多啊，無論是收入還是思想，眼界，社會關係等等，幾乎差不多。但是，工作幾年後，差距就出現了，各有所長吧，公務員對時局的認識，對熱點的關注，對社會的思考，對大局觀的把握，對為人處世的能力，對性格脾氣的磨練內斂，都比教師要高出不少，所以，在飯桌上，公務員往往是大家關注的焦點，喜歡聽他們說話，覺得受益匪淺。以至於大家產生了一個誤區，以為公務員就是比教師好，甚至教師自己也羨慕不已，覺得教師清苦，接觸不到新鮮事物，太侷限了，想考公務員。殊不知，人家在單位是付出了多少努力，受了多少委屈，每個新公務員的成長，相信不用我說大家都明白吧，伴君如伴虎，加班加點是經常，各種寫作，各種迎來送往，各種文件，各種出發，壓力太大了。即使是這樣，公務員工資其實也不高，比同級教師要低，我說的是市直機關公務員和市直學校的教師相比較，其實是低的，因為教師比公務員高百分之十。相比繁瑣的工作，如山的壓力，晉級的遙遙無期，才是最讓人失落的，公務員科員晉副科就很難了，晉正科就更是難，有些人一輩子也都是科員，即使正科級，也僅僅是相當於教師的中級職稱，工資還低於中級職稱差不多五六百呢。
假如可以直接調換，我願意去市直學校，去當一名教師，或者後勤行政人員，真心願意，不是為了一年三個月的長假期，不是為了週末雙休，不必為了創城連續工作60多天，沒有周末，沒有節假日，不必天天加班到晚上十點多，第二天六點起床，七點開會，不必時刻接受組織部和紀委的各種考核，護照上交組織部，節假日外出需要組織部備案。
大家只看到了公務員的高高在上，沒看到公務員的苦。今天，我還以市領導的身份給學校開會，給校長們佈置任務，但假如可以調換，我寧願明天就去學校，給校長們當下屬，做一名合格的人民教師，不拖堂，不補課，不建微信群，不收家長紅包，不體罰學生，不佈置大量的作業，不與學生談戀愛，逼迫女學生開房，不暗中開設補習班，恪盡職守，牢記使命，甘於平凡，三尺教臺，兩袖清風，一生無悔。
香鷺
我是一個基層的公務員，因為我有很多同學
在鄉村學校教師，所以平時溝通交流的比較多。作為60後，當時我們無論是從政或從教，能走上工作崗位就是很幸運的。
公務員與教師轉行誰願意這些話都不是放之四海而皆準的真理，啥事都有兩面性。公務員，活動空間相對大些，有時會掌握一些公權，在社會上可能交際會更廣些，能辦一些許多人辦不了的事，會受一些的抬舉，許多人認為公務員能當官，是人群的佼佼者，使人羨慕。教師在社會上是受人尊重的職業，教書育人，無私奉獻自己的知識。教師假期時間長，活動空間小，人們認為工作死搬，平時沒有公務員用途多。同地區中，教師工資還是比公務員土資略高，只是很多人認為公務員因權會有灰色收入。
我認為，社會是個複雜體，什麼職業教少不了，更沒有高低貴賤之分。人與人之間，行業與行業之間都應該相互理解，相互包容，相補有無，為國家的發展強大貢獻自己的
力量！
心累力乏
一個很現實的例子，我女兒就是考上小學老師，上了一年班後又考上公務員的，自己的選擇沒辦法。老師的待遇真的沒法和公務員比，即累（剛上班就當班主任）待遇又低，大學生剛畢業還沒準備好工作呢所以說很不適應，其實她的理想是考研，卻礙於父母意願才考上當老師的，雖說是大城市的小學老師，現在看來根本不算什麼，真是理想很豐滿現實很骨感，就是個雞肋行業。現在即使考到二三線城市的公務員她也很高興，因為在當地有存在感吧！所以說讓她們自己選擇寧願選擇二三線城市的公務員也不當一線城市的小學老師！注意：都是本省的。
小周65123962
這很正常，每年都有不少老師借調到機關，其中一部分最終離開三尺講臺，當上了公務員，從來都是"教而優則仕"，沒有人說過"仕而優則教"，我們常說"人往高處走，水往低處流"，如此是也。以傳統觀念，當一輩子教師，不能光宗耀祖，但當公務員，則有可能衣錦還鄉。
但此事也並不那麼絕對，公務員辭職當老師的，恐怕也有那麼幾例，當然是去大學的比較多，去中小學則幾乎沒有。教師和公務員，其實這是兩個彼此"羨慕"但又都不容易的職業。當一線教師尤其是班主任，得早出晚歸，教書育人不是上幾節課改幾本作業那樣簡單，現在教書己成為一項極具挑戰性的工作。當公務員呢，其實也不簡單，得學會等待，忍受得了論資排輩，要經得住誘感。
老師和公務員這兩個職業的最大區別是什麼?待遇是其一，地位是其二，但最大的區別是發展空間。教師是個"天花板職業"，對於大多數老師而言，初級，中級，高級職稱，就到頂了，而現在由於各方面原因尤其是指標原因，不少老教師到退休也評不上高級職稱，教一輩子書，即便自己盡心盡力，即便深得學生認可，也可能評不上，這不僅讓老教師感到委屈，更是嚴重挫傷年青老師的鬥志。現在中小學男老師越來越少。的確，現在年輕人對職業的選擇，不再追求穩定的收入編制，追求的是發展空間和相對豐厚的收入，這沒什麼錯。 相對於教師，公務員的職業發展空間要廣闊得多，從科員，到副科，到正科，到副處，到正處，到副局，到正局，到副廳，到正廳……，只要不犯錯誤，便可一路前行，待遇也節節攀升，人脈資源和地位，是教師這個職業不可比擬的。
但蘿蔔白菜，各有所愛。我們大多數人一輩子或許都只從事一種職業，當我們無法重新選擇時，不如挺直脊樑，幹一行愛一行。也有不少老師在小小三尺講臺遊刃有餘，享受著桃李滿天下的幸福。實事求是地說，我們的社會中，少幾個公務員並沒多大關係，但三尺講臺卻不能少了一位老師，希望那些成功步入仕途的老師們，別忘了自己曾經是老師，重視教育，善待老師。
