【日】 千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹）
重重叠叠的山峰里,长烟在落日斜照的映衬下，袅袅直上，孤城紧闭,战事吃紧，景色一片壮阔苍茫。
本句嶂、烟、日、城错落安措，点染的，是自然景致，透出的，却是弥散开来的怅惘和感慨。
从而凝结成一幅经典的、传诵千古的边塞备战图，弛中有张，氛围略为紧绷。
【月】风鸣两岸叶，月照一孤舟。（孟浩然）
岸边的树叶，经风吹动，飒飒作响，月亮映照之下，一只孤舟寂然不动……意境清峭，情绪幽独。
本来，月照孤舟的画面，已让人觉得冷清、怪异，再添加上两岸树叶的“鸣叫”，更借助听觉加以了渲染。
叶与舟，在更为旷荡的岸和月的对比下，陡然生出孤零之感。
这种意在言外，恰是文学的魅力所在，值得反复推敲、玩味。
【天】春水碧于天，画船听雨眠。（韦庄）
以个人体验角度和白描手法，写江南景色之丽。
“春水碧于天”极具静态的画面感，宛如一只画笔在尽情涂染，且色泽明艳，层次分明。
“画船听雨眠”则加进人的活动，似又给这景致配上了淅沥的雨声，观者的感触由此得以丰满。
貌似不经意间著一“眠”字，恰可侧写景色之美，足以令人沉酣而眠，而不单单源于雨天的无聊。作为晚唐的著名词人，韦庄的作品以清新明丽见长，本句可窥斑知豹。
【地】怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东）
1925年，正值军阀割据、民不聊生、时局艰困之际，能独立寒秋，思考宇宙、大地及沉浮之事，非寓有历史伟人之襟怀者，不能为也。
中学阶段囫囵半片诵读，未解深意，如今细思，石破天惊！
面对广渺空阔的宇宙，怅惘感慨，让人联翩忆及陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而泣下”；大地的旷远迷茫，我试“问”之，改天换地、问鼎坐拥之心，微微展露。
重要的是，纵览作者后来波澜壮阔的革命和建设实践，证实此并非一介书生刹那间的幻念、狂想，而系改造世界的宏图大志，故不能不引致亿万民众佩服、膜拜。
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