【日】 千嶂裡，長煙落日孤城閉。（范仲淹）
重重疊疊的山峰裡,長煙在落日斜照的映襯下，嫋嫋直上，孤城緊閉,戰事吃緊，景色一片壯闊蒼茫。
本句嶂、煙、日、城錯落安措，點染的，是自然景緻，透出的，卻是彌散開來的悵惘和感慨。
從而凝結成一幅經典的、傳誦千古的邊塞備戰圖，弛中有張，氛圍略為緊繃。
【月】風鳴兩岸葉，月照一孤舟。（孟浩然）
岸邊的樹葉，經風吹動，颯颯作響，月亮映照之下，一隻孤舟寂然不動……意境清峭，情緒幽獨。
本來，月照孤舟的畫面，已讓人覺得冷清、怪異，再添加上兩岸樹葉的“鳴叫”，更藉助聽覺加以了渲染。
葉與舟，在更為曠蕩的岸和月的對比下，陡然生出孤零之感。
這種意在言外，恰是文學的魅力所在，值得反覆推敲、玩味。
【天】春水碧於天，畫船聽雨眠。（韋莊）
以個人體驗角度和白描手法，寫江南景色之麗。
“春水碧於天”極具靜態的畫面感，宛如一隻畫筆在盡情塗染，且色澤明豔，層次分明。
“畫船聽雨眠”則加進人的活動，似又給這景緻配上了淅瀝的雨聲，觀者的感觸由此得以豐滿。
貌似不經意間著一“眠”字，恰可側寫景色之美，足以令人沉酣而眠，而不單單源於雨天的無聊。作為晚唐的著名詞人，韋莊的作品以清新明麗見長，本句可窺斑知豹。
【地】悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？（毛澤東）
1925年，正值軍閥割據、民不聊生、時局艱困之際，能獨立寒秋，思考宇宙、大地及沉浮之事，非寓有歷史偉人之襟懷者，不能為也。
中學階段囫圇半片誦讀，未解深意，如今細思，石破天驚！
面對廣渺空闊的宇宙，悵惘感慨，讓人聯翩憶及陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而泣下”；大地的曠遠迷茫，我試“問”之，改天換地、問鼎坐擁之心，微微展露。
重要的是，縱覽作者後來波瀾壯闊的革命和建設實踐，證實此並非一介書生剎那間的幻念、狂想，而系改造世界的宏圖大志，故不能不引致億萬民眾佩服、膜拜。
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