學生：一步行，千里亦能行
王淑慧 山西晉中太谷校區
大家好，我是青果教育太谷校區的王淑慧。在青果學習了半年，我收穫頗多，特別是數學，讓我的成績提升了10分，期末考試取得了118分的好成績。
今年的暑期雙師課，每次去上課時，我心裡都特著急，想著時間怎麼可以這麼慢？慢到竟讓人覺得煎熬……
你可能忍不住會問，是什麼讓我如此心急如焚？答案就是那個帥帥的，偶爾還有點萌，特別智慧的小常老師的數學課啦!
每次上課感覺就像是和常老師一起在知識的海洋裡肆意遨遊；在蔚藍的天空飛翔；一起探索知識的奧秘；一起感受通過自己的努力在進出門考中獲得滿分的極致成就感。
走進青果教育太谷校區，首先引入眼簾的是眾多名師的彩匯，有小常老師、齊衛玲老師……很多很多。在簽到區看到前臺那麼年輕漂亮的老師在熱心詢問你在學習中遇到的困難，耐心地幫助每一個學生認真分析學習問題，讓每個學生心中都覺得暖暖的。
來到教室，看到桌椅擺放得整整齊齊，室內空氣清新，這麼美好的學習環境，我們有什麼理由不好好學習呢？
一切準備就緒，馬上就要開始上課了。下面順手捕捉幾個課堂上的精彩片段：
學霸在線時間
我曾經認為小常老師是“齊天大聖”孫悟空附體，他手裡的那隻馬克筆就像是金箍棒一樣，總能寫出一道又一道不同類型卻道道典型的精彩例題，從中總能變幻出許多非常有哲理的數學金句，時刻提醒我們要少犯錯，千萬別掉進出題老師的“坑”裡。
別小看小常老師那雙眼睛小小的，甚至一笑起來都快沒看不到了，但那是雙曾在太上老君的丹爐裡淬鍊了七七四十九天的“非凡之眼”，不然我可不信哪位老師的眼睛能那麼“6”。
記得有一次，我剛做完一道題就只抬頭望了一眼小常老師，不知道他是真的立刻就發現了我，還是不經意間剛好就點到我了。嘿！你說小常老師是不是真的很神呢？
日常逗逼時間
小常老師有時是一個老道的段子手加逗逼，總能讓我們開懷大笑。還記得第一次看到青果雙師課堂的宣傳視頻時，當時瞬間我就被老師那搞怪的動作深深吸引了！
在2小時中的完整課堂週期中，小常老師會在休息的時候為我們播放音樂或視頻，有的視頻是教育深省型的，有的是輕鬆幽默型的，有的則是惡搞經典影視劇橋段的搞笑配音......我們都特別喜歡！
上課的時候，老師會偶爾蹦出幾句幽默的金句，比如“濃縮的都是精華”，小常老師的幽默總是顯得那麼別具一格。
再加上他那兩個小酒窩，就越發的搞笑了。老師還會用幽默的方式來叮囑我們在做題當中要特別注意的地方，避免我們掉入出題“陷阱”中，好讓我們在考試中少丟分多得分。
我非常喜歡小常老師最有名的那句：一步行，千里亦能行。我已將這句話作為了我的座右銘，它時刻提醒我要一步一步努力，慢慢去實現自己的夢想。俞敏洪老師也曾在一次演講中提到只要一步一個腳印往前走就能實現心中的夢想。
在青果雙師課堂，我學到的不僅是知識，更學會了怎樣做人。青果教育，一個別樣的機構，一個更關注學生的培養機構，一個讓我深深崇拜和嚮往的機構。
千言萬語匯成一句話：青果，謝謝你！
家長：孩子居然週末喜歡去上課，那我就放心了
範佳琪媽媽 青果教育浙江溫州馬站校區
在我的印象裡，當地幾乎就沒有什麼特別正規的培訓機構，都是些老師帶幾個學生聚在一起補課，這就算是培訓班了。所以之前一直都沒想過要讓孩子出去讀補習班。
升學壓力下的剛需
自從小孩子升到六年級，開始面臨特別現實的升學壓力了，希望孩子能考取一所好點的中學，於是就決定給孩子也在外面報個班。後來，因為孩子班上有好多同學都在青果這邊上課，所以她也特別想去。
上雙師課的時候，孩子爸爸帶著孩子去聽了一節課，感覺挺不錯。我本來還擔心說她上課會不會乖啊，因為她比較皮嘛，但是我看她上完課回來特別開心。
她平時在學校裡上課，要是聽不懂或者遇到不會做的問題，都不敢去問老師，但是現在她蠻喜歡問老師問題的。我覺得這一點是個好的改變，所以也就放心了。
令人欣喜的變化
現在，孩子真的很喜歡週末去上課，一方面，一起上課的同學都是平時玩得比較好的，再就是課堂上老師的講課方式，互動方式很吸引人。老師們帶著他們一起學習一起遊戲，跟其他地區的同學還可以PK贏分什麼的，這些都讓她覺得特別有意思。
課後回到家，孩子自己一個人複習做題，遇見不會的問題，就去問輔導老師，每次老師都能很耐心地幫她講到聽懂為止。老師的關注、同學的友好，其實孩子都能真切地感受得到。
孩子每天回到家自己主動去做“每日一題“，遇見不會的問題，有時候我也幫不上忙，數學真的輔導不了，所以孩子每次都會主動去找輔導老師。
有一次，我聽她講他們的語文老師——萌萌老師的課，她覺得很有趣。嗯，那我想孩子應該是真心喜歡聽這些老師的課的，那我也就放心了。
下期課不見不散
這次的暑期雙師課堂結束的時候，孩子特別的不捨，那天回到家，一說到課程結束了，馬上就忍不住想要哭的樣子。所以，現在秋季課也繼續在上。
通過這次暑期課，孩子最大的變化就是，
變得更積極、更自律一些了，學習的主動性也好了很多，每天回到家，不用我們監督提醒，自己就會主動去完成作業。還有就是，之前她上課姿勢特別不好，她去上課我還跟老師講一定要幫忙提醒孩子注意坐姿，但是沒想到這個毛病居然改掉了。
老師：雙師課堂的那些事兒
劉園園 青果主講老師
提起雙師課堂，大多數人的第一印象就是網絡授課，甚至壓根就不知道雙師課堂到底是個什麼。
其實，雙師課堂之於我這樣一位長期從事線下傳統教學的老師來說也是足夠新穎的兩年前我首次聽聞雙師課堂這個概念，然後就開始好奇並探索雙師課堂到底有什麼不同，學生能否適應這種新型而富有挑戰的授課模式。
在這期間我也聽說了很多關於雙師課堂的傳奇故事，也是出於這種好奇和想改變的心態，一年前我正式告別線下課堂加入雙師課堂，成為一名線上主講老師，那今天在這裡我就來談談雙師課堂的那些事兒！
備課的那些事兒
相比於傳統課堂，雙師課堂的備課會更加精心。如果把一堂課比喻成排一場戲來說，傳統課堂好比是彩排，網絡課堂是拿著劇本拍電視劇，而雙師課堂就相當於演一場話劇。
眾所周知，話劇演出對臺上演員的演技和臺詞功底要求極高，這必須是一場零出錯的現場演出，因此需要線上主講老師在課下精心準備課件。
我們的講義編寫緊貼期中、期末、中考考點，並經過反覆修改，就比如暑期課堂講義前前後後修改了九次。 我們要求整個課件的設計邏輯一定要非常嚴謹，確保每一道題，每一個知識點都要經過精心設計與安排。
為了提高學生學習的積極性，在設計中可能還要添加一些故事的引入，這就需要主講老師們不僅要做到專業知識熟練，課外的知識也同樣要豐富起來。
與學生的互動環節也都要提前進行多次彩排演練，旨在尋求一種能夠充分調動學生課堂積極性的最佳方案。
而想要做到這些遠遠不是線上主講老師一個人的功勞，一定是雙師課堂臺前幕後整個教研團隊集體智慧的結晶。
最終目的就是讓學生們只要來到青果雙師課堂，就要真真正正的學到知識，讓孩子們自己忍不住認可這個課堂的一切，選擇來青果學習真的沒錯！
記得一個學生跟輔導老師說，這期收心課結束假期就不再有課了是嗎？我還想來上課，因為在這兒真的可以學到知識。
所以，即使雙師課堂背後我們的付出有多艱辛，有多不為人知，但是聽到孩子們這樣的話我覺得對我來說就是最感動的話了吧！
課堂上的那些事兒
如果一個學生在課堂上注意力一直都很集中，那這堂課下來他肯定收穫頗豐，而怎樣才能做到注意力高度集中呢？
那就是一直跟隨老師的思路走，積極與老師互動，自然而然就不會溜號了。
所以在課堂上我會一直和學生保持著高頻的互動，從雙師課堂上可以看到在傳統課堂上很少見的集體互動。
我們有自己獨有的暗號，孩子們在課堂中一直是處於快樂認真的狀態下學習，就算是出現短暫的注意力不集中，那這時我們每個班級裡還有可愛可敬，帥氣或者美麗的線下輔導老師。
輔導老師會時刻關注著學生的動態，發現問題會及時提醒學生快速恢復聽課狀態。在雙師課堂，學生的積極性真的是被充分調動起來了，有的學生為了搶到答題機會會把手舉的高高的，還有高舉雙手的，還有站起來的。
每次看到他們積極的樣子我的心裡真的是特別的欣慰，而這種感覺在傳統課堂中不能說沒有，只能說很少，但在雙師課堂卻無處不在。
這就是雙師課堂的特有魔力吧！
課後輔導那些事兒
就拿剛剛結束的暑期課堂來來做例舉吧！在青果雙師課堂，全國每家雙師校區都會建立學生家長群，主要是用來交流學生的學習情況。
在這個群裡呢，學生會用家長微信號把每天的講題作業發到群裡，輔導老師會認真聽取每一個學生的語音講題並加以指導。
那雙師課堂為什麼會設置課後講題這個環節呢？因為，判斷一個孩子是否真的會一道題，就看他是否能夠準確無誤，條理清楚講出一道題。
從學生講題過程中能夠看到學生非常明顯的進步和變化，從最開始有的同學在講題中還有顫音或者是一句話反覆說，到最後每個孩子都可以輕鬆有條理的講出來，講明白。
甚至有些同學還可以視頻講題，儼然一副小老師的樣子，讓我們忍不住感慨：學生的潛力真的是無限的。
除了每日講題計劃，每堂課開始或者結束都有進出門考以及課後作業安排。
在進出門考試中，一旦發現學生在知識掌握方面出現問題，這個時候我們可愛的輔導老師又會幫助學生們答疑解惑，當堂問題當堂解決，我們要求做到不讓問題過夜，不讓學生帶著疑惑回家。（在這裡真心要跟各位輔導老師道一聲：你們辛苦啦！比心）
最後，我想說作為一名雙師課堂的主講老師，雖然在備課以及授課過程中很辛苦，但是我的收穫也很多。
雙師課堂帶給我很多感動，有來自於學生們的，也有來自於負責任的輔導老師們的。
未來我會一直堅持努力做得更好，以期收穫更多感動，更多成就感。而我最大的成就感，就來自於學生的每一次進步！
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