您好，我是君山，一名站在中國教育最底層看教育、發聲音的一線教師，感謝您的關注，期待與您交流，真誠與您做朋友！
網曝，某高中一個高三班級制定班規，如果在班級內發現手機，則由該學生親自把手機砸爛。然後網上還傳出了一張圖片，圖片中一個女學生正蹲在地上，手拿榔頭砸手機，一邊站著一個理著板寸頭的男老師，眼睛一直盯著。對於這個女生的行為，班級學生似乎已經司空見慣，全都一副見怪不怪的樣子，自顧自做著作業。
但是，這張照片傳到網上之後，卻引起了當地教育局的重視，教育局趕緊表示，正在對該事件進行核實。
這件事情談到這裡，最讓人關心的事情突然由學生砸手機轉移到了教育局的這個“正在核實”上。很多人都想，教育局的這個正在核實的背後是什麼意思呢？是要調查一下這個事情是不是這樣，然後處罰這個班主任？看的人不由自主的就為這個老師捏把汗。
那麼，這件看似很暴力、很魯莽、粗俗的事情，我們理性下來，到底應該怎麼去定義呢？這個老師該不該罰呢？
君山認為，不管這個事情表現的多麼的荒唐和不近人情，但是有一點我們必須是要肯定的，那就是制定這條班規的初衷肯定是為了學生著想。都面臨高考了，班級出一些極端的手段，我認為，也是情有可原的，與學生的前途相比，一個手機又算得了什麼呢？
那麼這個老師該不該罰呢？君山認為，這樣的老師，不僅不該罰，而且應該進行表揚，他起碼有一點是值得肯定的，就是還敢於去想辦法管理學生。要知道，在現如今這個“賞識教育”橫行、媒體信息如此發達的社會，管理學生其實是一件非常危險的事情，大家其實可以隨便百度一下，現在是有多少老師因為管理學生而受罰、甚至丟了飯碗啊！
好，表揚完老師的這種敢於管學生的行為，君山也要發表一點自己關於處理學生手機問題的想法了：
處理手機問題，有的時候老師應該學會自我保護，在不是迫不得已的情況下，不建議採用諸如砸手機之類的極端手段，因為容易引起學生的反彈。曾經網上就爆出過因為老師沒收學生手機，學生放學後跳樓的事情。雖然老師的出發點是好的，但是一旦發生類似的事情，老師肯定是逃不了受處罰的命運的。
所以，在處理手機上，君山還是建議以勸阻、引導為主，對於真的放不下手機的學生，他放不下手機的原因肯定在家庭而不在學校，那麼老師可以適當尋求學生家長的幫助，如果真不能挽救之，在萬般無奈之下，也唯有放任之！我們要這樣想，或許他真的不適合學習，我們又為何要勉強呢？人生成才的路千千萬，又哪裡只有讀書一條呢？（這也是萬般無奈的想法吧）總之，老師還是要學會自我保護，不能讓教育局給“核實”了。
好了各位網友，針對君山分享的這個問題，你又有什麼樣的看法呢？歡迎發表你的觀點，君山期待與你交流，共同進步！
閱讀更多 君山老師 的文章
