伴隨新一輪互聯網教育創業浪潮,各個細分領域也都出現了一大批互聯網教育企業,新技術的出現帶來了新的產品,新的商業思路也帶來了新的商業模式,不同的商業模式.
當前教育屆有一個明顯的變革趨勢,就是從由老師教學為主向學生自主學習轉變.
一方面從學生興趣愛好入手設計課程,引導學生主動探究問題,另一方面是老師在教學過程中注重師生互動,雖然課程錄製過程中沒有學生參與,但老師根據自己的豐富經驗設想學生就在眼前,同樣能夠吸引學生注意.而且和線下教育相比,老師教態都非常親切自然,代入感很強,課程也更加註重趣味性和層次性,還有彈窗練習、課後自測等形式,都非常能抓住學生心理.
當然,在線教育要發展,還是需要不斷繼承創新的.未來,在線教育需要在這幾個方面精益求精:
1.老師不應侷限於傳道授業解惑,還要做學生的引導者,挖掘學生的創新能力,提高學生的自主學習能力,關注學生基礎性目標的達成,更注重學生的未來發展,像生涯規劃課程就非常有意義
2.和真實課堂銜接,通過多種方式收集學生的問題,老師應該經常去聽課,保持頻率,同時也可以通過邀請學生參與現場錄製等方式,活躍氣氛,也利於老師瞭解學生的知識薄弱點
3.注重對老師專業能力的發展培養,比如在內部開展崗站職稱評選,在外部與知名院校合作,增加教學實踐的機會,讓老師教學時更有針對性,有利於組織學生突破難題.
在可能性方面,同步在線教育有著傳統教育無可比擬的天然優勢.我簡單講一下我觀察到的幾點優勢:
1.在線教育的普及性更廣,能夠擴大優質教育資源覆蓋面,也給了學生更大的學習自由,比如中國同步教育網整校輸出,擁有了自己的平臺,讓學員在電腦上、手機上、平板上都可以看,網絡終端非常多
2.畫面呈現非常完美,尤其是上課使用的PPT,尤其在理科老師身上表現地非常突出,他們可以用微觀的視角呈現實驗過程,便於學生理解
3.老師氣質佳,形象好,言行舉止有藝術美,也有個人風格,可以說是藝術型老師.
4.在線教育更利於老師專業發展,在傳統教學中,老師受班級秩序等因素干擾容易分心,而在線上,老師可以專心研究如何把一個知識點講深講透,這個優勢呈現在課程上就是在線課程對解決問題更有針對性,注重講方法.
關於在線教育創新發展,還有一些建議:首先,為了便於搜索,課程的分類需要在標題上體現,讓課程標籤化要更加明顯;其次,考慮到學生的接收心理,一節課的內容量不要太大,更加註重專項突破,比如說講化學實驗中,就可以從語言描述昇華到實物演示;最後,注意保持知識的嚴謹性,在線課程可以重複拍攝,通過剪輯取其精華去其糟粕,這是在線課程的優點,同時也對老師提出了更高要求
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