“如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，我可以保證，三十年後孩子們找不到工作！因為他沒有辦法競爭過機器時代”
-------馬雲
世界的劇烈變化，馬雲也是警惕不已，每次演講提到孩子的時候，總是說道文化是玩出來的，會玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息。
未來的競爭已經發生翻天覆地的變化，而我們的教育還處在教與學的傳統模式！
未來孩子的競爭不再是學習成績的競爭，而是邏輯思維與創造力的競爭！
就像我們熟知的世界首富——比爾·蓋茨、蘋果創始人——喬布斯、Facebook的扎克伯格、特斯拉的埃隆·馬斯克……這些時代風雲人物都有一個共同點，那就是從小學習編程。
為什麼偏偏是編程？
編程，不僅賦予他們高人一等的邏輯思維與創造力，更賦予了他們改變世界的能力！正是發現了讓孩子從小學編程的好處，英美國家的教育觀念已經悄然發生了改變。
早在2014年，英國就將編程編入教育大綱，所有英國的孩子從5歲起就必須學習編程。
而後的2016年，美國政府投入了40億美元，在全美大力推廣編程教育，現在全美有超過1200萬孩子在學習編程。
我們發現：當中國的孩子還在擠破頭學英語的時候，以英語為母語的兩個主要國家卻已經把編程作為他們的“第二外語”，開始為下一代佈局。
在去年年底的GES未來教育大會上，美國前總統奧巴馬應邀發言。現場，他並沒有推崇美國先進的教育理念，也沒有展示自己國家全球領先的教育設備，反而跟在場的每一位嘉賓說：
編程學習應該和字母學習，一起開始。
而蘋果的CEO庫克更是說：學習編程要比學習英語更重要。
他呼籲全世界的學校都應該將編程作為必修課程，因為編程是唯一一種可以與全世界交流的語言。作為全球頂級科技公司的CEO，庫克的斷言更是引起了普遍關注。
那麼，少兒編程真的有那麼好嗎？還是英美放的煙霧彈？又或者只是一種新的噱頭？
今天，我們就來聊一聊“少兒編程”。
- 少兒編程到底要不要跟風學？
- 學了編程以後，對孩子以後的工作和學習有什麼幫助呢？
1、編程是一種思維方式
工作生活中，我們會發現有些人邏輯清晰、辦事幹練、接受新事物的能力很快，而有些人卻說話詞不達意，做事顛三倒四，缺少創新能力。
其實，這就是我們所說的邏輯思維的差距。那些能夠把現實生活中的複雜問題逐步拆分，再形成有規律的簡單步驟的能力，就是編程思維。
講個小故事。
近期上課時，一名C語言課程的學生向我展示了他的“研究成果”。
他看了一個叫做《世界青年說》的節目，向我吐槽為什麼節目裡的大學生這麼笨。因為只有小學三年級的他，都能答出那些大人答不出的題。
原來，節目裡一位留學生拿出加拿大高三的一道數學題，是一個關於“牛仔決鬥”的排列組合問題，就是這題難住了一桌世界各地的留學生。
這名學員隨即拿出了他的解題過程，原來他將問題進行拆解，算出了每個牛仔的存活概率，並正確得到了最終答案：75%。
讓我欣慰的不是他能夠答對大學生都不會的題，而是孩子正在用編程解決他生活中所遇到的問題。而這些，這正是傳統課堂所缺失的部分。
所以，我覺得學編程的核心，不僅是學計算機語言，而是學一種思維方式。
就像我們學英語是為了交流，並不是為了當英語老師或翻譯官。同樣地，從小學編程並不是一定要長大後成為程序員或者開發者，除了學習和計算機交流，更多地是學習“編程思維”，以及如何獨立思考解決問題的能力。
2、編程能力，關係著孩子的升學潛力
而無論怎麼說，少兒編程在國內興起才沒多久，始終也只是一項興趣課程。
中國的家長對教育是很功利的，那麼，學編程有沒有這方面的因素呢？
答案是有的。
現在除了浙江將編程納入高考科目外，像是北京、南京、廣州等城市也陸續將編程列入中考特招項目。幾乎是在一兩年內，編程就從一個默默無名的科目，一下子晉升成為各省市追捧的對象。
而且，雖然目前只有浙江把編程納入高考，但我們發現高校對信息學人才的關注是非常高的。在涉及設限專業的選考科目裡，信息學僅次於物理和化學的佔比，遠高於歷史政治、生物地理的傳統科目。
這裡還有必要提一提中學生五大聯賽之一的信息學奧賽NOIP。
這是一項與數學、物理、化學、生物並列的奧林匹克學科競賽，許多NOIP得獎的孩子因此會被更多知名中學、國內外重點大學免試或降分錄取。
值得一提的是，與每年參賽人數達百萬級的奧數競賽相比，NOIP的競賽人數每年還不足10萬，出口相對寬鬆，得獎率也比奧數高得多，但含金量卻絲毫不遜色。每年都有不少得獎的孩子獲得包括清華、北大在內的眾多名校的保送資格。
只要獲得相應獎項，都能獲得各所大學相應的優惠政策。
3、從高考到大學，編程越來越重要
自從去年，國務院《新一代人工智能發展規劃》指出要在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育以後，從電視新聞到網絡媒體，乃至相關政策和趨勢，編程的出鏡率都越來越高了。
就在剛剛過去不久的2018年高考裡，全國各地的試卷都在不約而同地開始考察學生們的編程思維。
全國1卷的文科第8題和全國2卷的理科第7題
全國3卷
作為風向標的北京卷
十分重視算法的江蘇卷
如果以發展的眼光看待編程教育的問題，我們會發現：青少兒編程教育，已在全國範圍內，由非剛需向剛需轉變，甚至還將影響到孩子們日後的學習和工作。
4 、那麼，我們該如何學習編程呢？
先來看一組照片的對比：
通訊的變遷
交通的變遷
而教育呢？
我們發現，一個半世紀過去了，社會用劇變形容已不足夠。而我們傳統課堂的教育方式竟然還和150年前一樣，沒有絲毫改變：學生在教室坐成一排排，聽一個老師在臺上講課。
我覺得，至少這種落伍的教育方式，不再適合當代的編程教育！
編程被譽為“通往未來的唯一技能”，理應有更加與時俱進的學習方式。
現在的熱門少兒編程語言——scratch舉例。
如果要讓青色框裡的小人走到藍色框的圓圈裡，該怎麼走呢？
利用積木式的代碼，孩子會像搭積木一樣，完成一個簡單的程序。
其實，邏輯思維是抽象的概念，尤其是對小孩子而言，你很難給他講清楚邏輯是什麼？但我們藉助代碼、工具、運行的方式，讓這個過程可視化，就能讓孩子在遊戲的過程中學到編程和編程思維。
小童認為：
在人工智能盛行的將來，編程會發展成一種通用技能！
5、用編程改寫自己的人生
小童老師想說
無論什麼時候想開始學
踏出學習的第一步
就已經踏上了成功的道路
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