1.什麼才是最好的成績？
2.什麼是最好的成績？說這個問題，你是不是馬上想說，那還用說，當然是滿分了。但是實際上，世界還是有國家不同意這樣的看法？
3.有位媽媽帶孩子到英國讀書，但是發現她的女兒英語總是跟不上敞，而且每回到家裡不是不學習，就是到處散步，找小朋友玩。這位媽媽就疑惑了，這啥情況，到了一個新環境，還得上新的課程啊，這孩子，怎麼一點也不努力。難道不著急嗎？為此這位媽媽也經常數落她的孩子，但是這孩子就是聽不進去。
4.後來，這位媽媽就去請教了一位長住英國的中國老師幫忙，讓孩子多學學英語，記記單詞什麼什麼的，這位老師當場拒絕了，說老師從來不讓學生背單詞。然後說你這是中國式教育，這裡不時興的。爭論了半天，這位媽媽相當失望，這天經地義的背單詞居然成了中國特色。
5.後來那位老師，就告訴這位家長，說他的女兒從學校回來相當不開心，反而埋怨這位老師，我的作文你看了寫的挺好的啊，評語都是讚揚，但是老師只給個良好，另外一位同學的作文，老師說沒有我寫的好，但是給了優秀。這位老師告訴那位家長，英國的作業成績不是根據這次作業的情況給的，而是會參考你以前的學習情況。即使你的作文比另外一個同學寫的好，但是沒有達到老師的期待，反而比上一次退步了，老師就是不會給你優秀。而那位同學上次的作文寫的一塌糊塗，錯別字滿處都是，這次寫的不怎麼好，但是有很大進步了，老師也會給予優秀成績。
6.這位家長也是驚呆了，生平也是頭回聽說這樣的成績衡量標準。後來經過慢慢思索，這位家長也覺得這樣的評判標準有著相當高明的地方。
7.對此，我們要先明白三個方面，首先是要必須承認每個人都是不同的。也就是人是各有所長的。各有所好的。
8.其次，必須得承認任何一種才能都是重要的，沒有主次，貴賤之分也就是說行行出狀元，每個人都會在不同的領域有所造就的。
9.最後，就是要明白，正是有了各種各樣才華的人，各行各業才這麼興旺的發達，要不然，大家都去當明星了，沒人種地，沒人開車，這個世界立馬就完蛋了。
10.也就是說，作為家長，要從這三個方面去考慮自己的孩子，不要只用一把尺子來衡量所有的孩子，中國的教育制度問題恰恰就出在這方面上，用一把尺子來衡量所有孩子，不管你是啥孩子，哪門的學科，數學、物理、英語、語文等等，只要考的成績好就是好學生，考得不好就是落後差生。落後差生是沒有出息的。正是如此，這些差生的其它才華被忽略了。時間一長，反而讓這些差生更加認為自己就是沒出息，被忽視的才華也慢慢被埋沒了。
11.而實際上，那些成績好的學生也不能說明他各方面都是優秀的，他的語言成績好，並不能表明他的為人處世就真的很好，很有可能也一個自私自利的人。還不如那些成績差的人大方實在呢。另外，這些學生還只是個孩子，各方面才能還有待考驗，如果以考試成績不理想就判定孩子沒出息，腦子笨，不求上進，這樣的貶損只會讓孩子更加自卑，反而真正的才能就發揮不出來了。
12.教育學家，馬丁·諾聖，認為，學習是成長，是發展的過程，學習的目的不是為了獲獎與競爭的，我取得的大進步，可能到你那就成了一小步。這都是因人而異的。也就是說作為家長不要老是比比，說自家的孩子笨啊，傻不楞噔的，這都是在向孩子輸送毒藥，因為根本沒有可比性，基礎條件就不一樣啊，你孩子進步了還是要在打擊他，孩子看不到努力的成效，就會放棄信心，嚴重的還會出現心理問題
13.所以說，別人家的孩子沒啥可羨慕的，再羨慕也不是你的孩子，反而一味老在你家孩子面前說人家的孩子怎麼怎麼好，孩子就會覺得自卑、憤怒、嫉妒，甚至是極端的就會做出更加悲劇的行為。
14.作為家長，要學會拿現在和過去比較，要站在孩子的角度去考慮。孩子就會感覺到父母的鼓勵與關注，反而會做的越來越好。
小節結束
（完)
閱讀更多 簡上讀書 的文章
