印度佳片不斷，這部也不例外。《嗝嗝老師》對於所有觀眾而言，就像是經久不息的一次靈魂拷問，簡單到清新明瞭，但卻深刻如斯以至於發人深省，至少在走出影院之後，相信大部分觀眾會時時回味。
實際上，《起跑線》和《摔跤吧爸爸》等佳作珠玉在前，講述“親情+教育”題材的作品《嗝嗝老師》再次與內地觀眾見面，並不新鮮。但印度電影這些年來之所以被稱為“印度神片”，只因其細膩的故事和豐富的情感動人，每每能夠和皮克斯動畫一般，擊中你內心最柔軟的地方。這一次，是父女間冰釋前嫌，師生間如沐春風，特殊身份教師+差班不良學生，印度電影真心打通任督二脈，關注社會題材的現實性力道值得稱道。
當然，比起大部分現實題材的犀利之感，聚焦教育故事最怕套路化，本片不免俗卻小細節見功夫，描繪底層百姓生活與身體力行教育創新雙管齊下，看到人有笑有淚。拉妮穆賀吉扮演的奈娜作為一名患有特殊疾病的教師，在很著名的私校，來教授由貧民窟孩子組成的9F班，最終上演了極為勵志和感動的反轉。
於是，這場大群戲有一些堪稱紀錄片一般效果的真實塑造，也有影像化的特質與看點。首先，一方面編導不斷的展現著奈娜作為一名出色的教育工作者的種種創新，比如案例將課堂搬出教室走向戶外，用雞蛋這種食物作為教具來進行案例教學；再比如身體力行，詮釋了有教無類，挖掘每個人身上的亮點；再比如循循善誘，遇到阻撓和學生的惡作劇依舊堅持自我和本心，從內心相信並從行動上支持學生。
通過一些列多角度且耐心的演繹，師生間經歷了起初的破冰階段。完美詮釋了“接觸——瞭解——熟悉”三部曲，最終直到互相信任的全過程。
慕容自己也是教師，每每感懷講臺前的付出與課下的努力如能在黑板前獲得肯定，成績單上有所體現，才是做教師最大的欣慰。而影片對於教師內心困惑的寫照，以及面對困境時教導學生的逆光飛翔，都讓人幾乎動容落淚。今時今日，教師可能已經不再“紅燭論”，而是成為了接近服務行業一般的領域。但依舊需要有人為學生們付出乃至犧牲，放棄生活中的點滴自我，全心全力的把自己融入其中，就如同影片中的奈娜一樣，全傾全力，方得始終。
再者，就像剛剛提到的，這一次的影像故事裡，有很多對底層印度人民生活現狀的寫照，家訪一段的現實力道讓人震驚，掙扎於溫飽線之下的群體，依舊把教育作為出路和希望的做法，充滿了正能量，也帶給人極大的震撼。
比起大部分華語片依舊在喜劇不顧口碑放棄（美譽度）只要票房（知名度）的做法，再比起因為審查制度古裝大片被架空的無奈。以今年暑期檔的《我不是藥神》“名利雙收”為例，關注民生衣食住行的印度“現實題材”顯然更被觀眾渴求。綜上所述，推薦這部《嗝嗝老師》給所有依舊願意相信生活有溫度，聲明有溫情的人。
只因為，願你我有機會站上生活的講臺，坦然面對，方得始終。
整體質量：★★★★☆
演員表演：★★★★☆
音畫效果：★★★★
娛樂指數：★★★★
閱讀更多 慕容天涯 的文章
