每個人成長過程中都會遇到很多老師，而老師們的言行也會深深影響每個人的生活。在我成長過程中就遇到好多優秀的老師。
四歲的時候第一次接觸老師，鄉村沒有幼兒園，因著姐姐們要上小學，我也蹦蹦跳跳跟著去報了名。當時教我們的王老師一點也不嫌棄我是小屁孩，反而因為年齡小而更加關照。記得有一次上課，正好是《小貓釣魚》，老師在上面講小貓左釣右釣，我在下面左挪右挪，實在想上廁所可又不敢告訴老師，最後也沒能忍住，尿褲子了。老師發現後，立刻把我帶到辦公室，當時老師們辦公室有大炕，把我用被子圍在炕上，褲子在熱炕頭鋪著，直到幹了再重新換上。
等到三四年級的時候，又換了年齡比較大的男的元老師，人特別和善，衣服內側小兜裡常年裝著針線，那時候小孩子們都玩的瘋，衣服經常不是掉釦子就是被劃破，只見元老師當場翻出針線包，食指在嘴裡一抿，捏著線一搓，舉高針眯著眼睛就那麼一穿，然後大手一送一拉，一送一拉，就給孩子們縫好了。
夏天，元老師中午經常在學校院裡的樹蔭下搬兩把椅子小憩。我們也經常早早去學校玩耍，老師沒睡著的話就笑眯眯看著我們，有時候老師睡著了，我們就偷偷往老師身上放各種東西，野花野草小石頭等。老師醒來發現後，仍然笑一笑，大喊一聲：“娃們，上課了，走。”
在這期間，還有一位以嚴厲著稱的數學李老師，判作業從來都是在教室，輪到誰先喊一聲你的名字，然後老師開始批作業了，被喊了名字的膽小的同學嚇得都有哆嗦的，然後老師一聲：“100”，你過關了。否則就是一個字“來”，乖乖站在老師面前等著被罰。我就因為有一次丟了個數學單位而被老師打了一耳光。從那以後，只要是數學作業都要檢查多次，以確保無誤。
在五年級剛開學的時候，課前我們照例在教室打鬧，講臺邊的地面上坐著一位陌生的大姐姐拿著本書看著，我們也不以為意。等到上課鈴響，大姐姐站起來用標準的普通話說，“上課了，以後咱班由我給大家代語文兼班主任，我姓王。”很新鮮的一番話後迎來一陣掌聲。要知道，在這之前我們所有老師都是用方言上課的，王老師幫我們打開了普通話的大門。後來才知道王老師是我們村剛師範畢業分配下來的正式教師。王老師人很有親和力，上課又特別有魅力，以至於放假我們也經常在她家玩耍，記得她閨房裡有好多書，我們去了到處亂翻，偶爾還聞一聞老師那有限的雪花膏。
到了初中，王老師仍然是我們的代課老師。可惜在初三的時候，王老師調走了。當時我們特別難受，哭出眼淚的大有人在。
後來，學校又從其他一所好學校調來一批優秀老師，老家也都是我們鄰村的。語文老師換成了譚老師，文弱書生樣，字寫的倍兒棒，人也倍兒精神，對犯錯的學生不急不躁，緩緩的聲調，說出的話卻句句扎心，讓你以後絕不敢再犯。記得當時我是語文課代表，發作業的時候懶得多走，經常把本子扔給同學，老師發現後，等我再去辦公室送完本子走的時候，老師說等等，幫我把課本帶到教室，然後就扔了過來，我一不留神沒接住，只好彎腰去撿，心裡總是有點難受，然後老師徐徐地說：“你就是這樣給同學發作業本的”。從那以後發作業我總是輕輕放在同學桌子上。
與譚老師一起來的，還有一名數學王老師。很多同學後來都說，是王老師教了我們以後，數學才忽然明朗起來的。當時資料嚴重匱乏，王老師有很多厚厚的筆記本，都是自己平時發現了好題後自己整理出來的，每到自習或者我們時間充裕的時候，王老師就給我們額外補充課外知識。當時老師工資特別低，老師自己家還有耕地。一次老師剛澆完地回來，就急匆匆跑進教室給我們上課，當時老師的褲腿都溼透了，不過，我記憶最深的是老師卷著的褲腿裡露出的一小截同樣溼透的紅秋褲。
到了高中，從小小鄉村到了縣城，老師們更是神采奕奕，語文課的田老師發表過文章，聲情並茂朗讀自己文章時的自豪表情現在仍然歷歷在目；教政治課的武老師經常引進故事，一則故事一番道理，堪比現在的心靈雞湯。文理分班後，換了老師，語文尹老師知識面特別廣，講課非常靈活，經常讓我們互批作業並給出評價。小小的虛榮心下，當然得盡力做好作業。記得在一課本的文章有“修長”一詞，老師舉起自己的手，五指張開，告訴我們這就是修長，以至於現在一看到修長這個詞，眼前浮現的就是老師白皙纖長的手。尹老師還經常給我們補充課外文學，講卓文君的“一別之後，兩地相思......”講魯迅“宴”的由來，這對當時課外書極少的我們來說，是非常新奇有趣的。
以前的自習是真正的自習，老師偶爾進來也是轉一圈看同學們有沒有問題，沒有問題就走。所以自習應該是不喜歡學習的學生特放鬆的時刻。但對我們來說事實卻不是這樣的，我們得時刻提防老師進來，冬天關門好一點，只要防著後門上的那張臉即可，等老師進來，“犯罪現場”早已清理。夏天前後門一開就不行了，顧得了前，不提防班主任李老師就從後門進來了。腳步輕輕地來，很容易就被抓現行去辦公室約談了。李老師談話絕對不是雷霆大罵，而是直接告訴你現在是什麼情況，如果努力會得到什麼。儘管當時進入腦中的道理不多，因為低垂著的頭只顧盯著老師的皮鞋尖。當然，對於當時不自覺的我而言，每次約談完還是會努力一段時間的。
記得有一次，有人詆譭我們班，李老師當場就爭論了起來，“我的孩子自己說教可以，絕不能讓別人看不起。”
因著貪玩，第一年高考失敗，只好復讀。復讀的學習氛圍很是濃厚，即使這樣老師們還是很緊張。有一天上午課間操回來，班主任齊老師告訴我：“發現丟什麼東西的話來辦公室找我”，回教室一看書都攤在桌子上了，心虛的我馬上知道丟什麼了。那是剛從圖書館借的武俠書，被老師突如其來搜查到了。因為這事，那本書的名字現在都記得很清晰《飲馬流花河》，書沒看成，在老師的監督下乖乖還了。 高考的時候，因為學校離考試點近，就住在了學校。早晨剛醒，齊老師就興沖沖拎著一袋食堂的包子送進來。然後老師一掃平日的威嚴，對同學們千叮嚀萬囑咐，溫柔的話語和慈祥的眼神與自己的父母一模一樣。
到了大學，同樣遇到很多孜孜不倦關愛學生的老師。紙短情長，不再一一介紹。成長路上，每每都有老師無私的奉獻，在經歷了社會的各種後，更覺得老師們對學生純粹感情的可貴。師恩如海，真誠祝願老師們一生幸福！
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