學習動力在考生備考一級建造師考試的時候尤為重要，備考時沒有強大的動力是很容易“拋錨”的。很多考生並不是出於自己的興趣愛好來參加一級建造師考試的，所以他們學習主動性不高，每天都是渾渾噩噩的熬日子。一般來說，學習動力越明確，越強烈，學生的學習積極性越高，學習的效果越好，反之，則不然。考生要想順利通過考試，激發一建考試學習動力刻不容緩。今天大立教育就和大家談談如何激發一級建造師考生的學習動力?
動力
考生要有危機感，主動給予自己壓力。學習動力的形成，最好是靠自覺，通過自己的分析得來。考生要主動去思考自己所處的大環境，對自己的工作環境和生活環境有一個正確且清晰的認知。現在是高速發展的時代，競爭無處不在，考生要明白光明的工作前景和高質量的生活必須靠自己努力學習才能實現。看清現實後，你還敢消極怠工、不認真學習嗎?
激發考生學習動力很重要的一方面就是提高他們的學習興趣。大家做事情很多都是興趣使然，有趣的事情會使人心情愉快，大家會搶著去做，反感的事情立馬退避三舍。如果把一建學習變成一件輕鬆愉快的事情，考生接觸的越多就越有興趣，不知不覺就會進入學習狀態。如果考生想要了解更多，就會調動所有的神經去學習，這正是學習動力產生的源頭。
成就感是使考生感到滿足，並願意繼續學習的一種動力。一個人如果做一件事情總是不溫不火甚至是失敗，就會失去動力，嚴重的話還會自暴自棄。而如果一旦成功，體會到成功的樂趣後就會有興趣去實現下一個目標，隨著目標的實現也會一步一步的進步。相信每一個一建考生都是帶著美好的願望來參加考試的，但理想與現實的差距削弱考生的鬥志，影響了考生的學習動力。只要考生及時調整心態，並定下小目標去實現，讓自己不時體會到成功的喜悅，相信這樣一定會激發考生的動力。
其它激發一建考生學習動力的方法還有明確學習動機，學習動機是學習的第一推動力，是考生不斷前進的保障;用榜樣激勵自己，找一個你特別佩服的對象，瞭解他是如何成功的，以他為榜樣，用榜樣的力量激勵自己持之以恆地努力學習;利用“報酬效應”激發學習動力，自己設定在達到某個目標或階段後，才可做自己期盼的事情。如此一來，考生可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習，並儘可能縮短學習時間以求得滿足。
每個人都想成功，但是並不是每個人都是那麼容易成功的。想要成功與個人的努力和社會的機遇都是密不可分的。考生要想成功，就要在機遇來臨之前做好充分的準備，通過個人努力抓住機遇，收穫成功。
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